1樓:sui風如影
貫穿全文的應該是文章線索,而不是記敘順序。《老山界》以登山之難為線索貫穿全文。
老山界這篇文章採取了什麼敘述方式來寫?全文的寫作順序是什麼?
2樓:喝水的楊羊
老山界這篇文章採取了什麼敘事方式來寫的前文寫的順序,但是採取了序的形式,寫出來老山界的特點
老山界是按照什麼順序寫的?請從文中找出依據。 5
3樓:務翠花叢琴
老山界是以時間為記敘順序:
「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂,已經是下午兩點多鐘——直到宿營地」
。課文采取這樣的記敘順序的好處是:
1、使文章脈絡清楚。
2、使文中的敘事和描寫都合情合理。
4樓:亂亂殺
第一天上午 傍晚 天黑 夜晚 半夜 第二天黎明 下午
初二語文上冊 《老山界》是以什麼順序寫的
5樓:沐雨蕭蕭
初二語文上冊 《老山界》
是以:時間順序來寫的,
老山界課文重點
6樓:浦茜
課文主旨:本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮鬥的堅強意志和革命樂觀主義精神。
本文是按順序的方法寫的,按時間變化和地點轉移安排文章層次。
本文景物描寫在文中的作用是:具體而形象地表達中心意思(紅軍的形象)本文的語言特色:樸實而優美,凝練而細膩,字裡行間流露著真摯而強烈的感情。
概括紅軍有些什麼困難:行路難 睡覺難 吃飯難 處境難理解「笨重」一詞:傷病最多;馬匹輜重;缺衣少糧;敵人追堵。
主要是這幾個 其它考的可能性不是很大 加油 ^_^o~ 努力!
7樓:匿名使用者
他們憑的是堅強的意志
8樓:匿名使用者
老山界朗讀:老山界,初中重點講解
9樓:我是天尊我怕誰
10樓:邗友靈暢桐
經過:第一天下午
山腳下(山溝)
長征中的全體紅軍
動身爬山
傍晚瑤民家
「紅章」縱隊政治部宣傳部的工作同志
交談,吃粥,貼標語,燒水喝
天黑山腳
長征中的全體紅軍
繼續爬山
夜裡山路上(山腰)
長征中的全體紅軍
露宿半夜
山路上(山腰)
長征中的全體紅軍
被凍醒,看夜景
第二天黎明以後
山路上(山腰-山頂途中,翻越雷公巖)
長征中的全體紅軍
繼續爬山,寫標語幫助傷病員
地點:長征路上老山界的山腳下和老山界的整個山路中人物:紅軍某部的幹部和戰士
起因:紅軍總部決定翻越老山界
經過:紅軍戰士歷經艱險翻山
結果:紅軍取得了翻山的勝利
第二天下午
山頂,下山至宿營地
長征中的全體紅軍
看景緻,煮粥吃
11樓:隨君昊針惜
本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮鬥的堅強意志和革命樂觀主義精神。
1.課文采取順敘的方法,按時間變化和地點轉移安排層次。這樣寫的好處,一是材料按時間變化和地點的轉移來安排,十分順當,文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉移,使敘事和描寫都合情合理。
2.作者以生動的描寫具體而形象地表達中心意思。如,星夜爬山的場面描寫得有聲有色,十分生動,把紅軍戰士高昂的鬥志、樂觀的精神渲染得極為感人,使人深深地感到紅軍確實是一支無高不可攀的英雄部隊。
3.本文語言樸實而優美,凝練而細膩,字裡行間流露著真摯而強烈的感情。例如,「天色晚了,肚子餓了,許多為煩得叫起來,罵起來」,語言異常樸實,富於口語色彩。有些地方,運用了比喻、排比等修辭方式,增添了語言的美感。
如「半夜裡,忽然醒來」以後的所見所聞的描寫,繪形繪聲繪色,著力渲染,四個比喻,刻一入微。
老山界課文采取的記敘方式是什麼,按什麼變和什麼轉移安排文章層次
12樓:帥氣的小宇宙
《老山界》是採取順敘的方法,按時間變化和地點轉移安排文章層次。
原文(節選):
黎明的時候被人推醒,說是準備出發。山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。
又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。
忙了一會,再向前進。
走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是九十度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。
很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但並不陡得那麼厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓勵工作。
這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那麼一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有二十多裡很陡的山。
昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺一會兒。
13樓:慕容松竹
從天黑以後寫到黎明之前,從山腳下寫到半山腰,記敘陡山峭壁的高、險和紅軍在雷公巖前露宿,表現登山的艱苦和紅軍的樂觀精神。
課文主旨
本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程,寫出了在中國共產黨領導下的工農紅軍不怕困難、艱苦奮鬥的堅強意志和革命樂觀主義精神。
三、深入**
1.本文是按照什麼順序寫的,有何好處?
採取順敘的方法,按時間變化和地點轉移安排文章層次。
這樣寫的好處:一是材料按時間變化和地點的轉移來安排,十分順當,文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉移,使敘事和描寫都合情合理。
例如,由於「天色晚了」,因而「肚子餓了」,加上「走不了幾步,又要停下來」,於是「許多人煩得叫起來,罵起來」就顯得不奇怪了。三是有些事情起初不明,後來才明白,按時間順序寫,先設懸念,後面解釋,就能產生扣人心絃的效果。如沿著山溝向上走的時候,不知道前面為什麼走不動,使人疑惑不解,猜想老山界這座山一定非同一般,特別難爬,讀到後面證實了,這座山是特別的陡峭。
2.舉例說明本文景物描寫在文中的作用。
作用是具體而形象地表達中心意思。
比如,星夜爬山的場面描寫得有聲有色,十分生動,把紅軍戰士高昂的鬥志、樂觀的精神渲染得極為感人,使人深深地感到紅軍確實是一支任何困難都難不倒的隊伍。作者從多方面描寫景物來表達中心意思。從不同的視角方位,描繪出老山界山勢的特點,如:
寫「之」字路上的火把,先寫從山下向山上望的情景,「只見火把排成許多『之』字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星」。次寫走到「之」字拐的路上向下看的情景,「簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下」。在上述兩段描述之間,作者又配以紅軍戰士身臨絕壁仍舊很樂觀的語言描寫:
「不要掉隊呀!「不要落後做烏龜呀!「我們頂著天啦!
」再寫紅軍戰士在「之」字路上睡覺被凍醒後的所見:「天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!」這樣,山路的曲折迂迴,山勢的陡峭險峻,均寫得逼真、生動、形象,使讀者如身臨其境般感覺到老山界的「高」和「險」,有力地突出了行軍的困難。
作者就是以此為背景,描寫了紅軍戰士豪壯的語言、暢快的心情,渲染了他們頑強不屈的鬥志和艱苦樂觀的情緒,從而表現了他們的精神面貌。
3.舉例說明本文的語言有何特色?
本文語言樸實而優美,凝練而細膩,字裡行間流露著真摯而強烈的感情。
例如,「天色晚了,肚子餓了,許多人煩得叫起來,罵起來」,語言異常樸實,富於口語色彩。
有些地方,運用了比喻、排比等修辭方式,增添了語言的美感。如「半夜裡,忽然醒來」以後的所見所聞的描寫,繪形繪聲繪色,著力渲染,四個比喻,刻畫入微。這幾個比喻,形象生動,可以引起讀者多方面的聯想,通過比喻對本體事物理解得更加明確清晰。
處於山谷,有的聲音,分明來自遠處,分明很低微,但由於寂靜,聽起來彷彿近在咫尺,而且響亮;有的聲音,分明起自近處,分明很洪亮,可是由於山峰重疊,反響迴盪,愈傳愈遠,愈變愈細。作者就是這樣以形象貼切的比喻,用耳朵裡感覺到的聲響,烘托午夜雷公巖的寂靜,生動具體地將自己的深切感受細膩入微地描繪出來,並使讀者也似乎調動了聽覺、視覺等感覺器官去感受它,以便體會當時的寂靜情景。
全文飽含真摯而強烈的感情。這裡,有出於對自己隊伍本質特點認識而產生的強烈的自信之情,如「照我們一路上的經驗,不論是誰,不論他們開始怎樣怕我們,只要我們對他們說清楚了紅軍是什麼,沒有不變憂為喜,同我們十分親熱起來的」;有不畏艱難險阻的強烈的革命英雄主義和樂觀主義感情,如寫登山時的歡聲笑語;有對自己同志的真摯的熱愛和讚美之情,如寫醫務人員的辛苦和對醫務人員中「英勇得很」的女同志的讚美;有勝利的欣慰和自豪之情,如「我們完成了任務,......難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了」(句中的「笨重」固然有對當時的紅軍不夠機動靈活的鍼砭,但也表現了紅軍翻山後的欣慰和自豪);不少寫景文字,更是優美的抒情之作,如寫夜宿的所見所聞「下山15裡」所見的「景緻」等。
總之,本文的語言樸實、優美、凝練、細膩、情真、雋永,是一篇值得反覆誦讀體味的佳作。
14樓:匿名使用者
老山界的作者是***,題材是記敘文,全文采用順序的方法,以時間變化和地點轉移為序安排層次,文章脈絡清晰
15樓:放棄愛感覺
時間變化與地點轉移順序
原因:是文章條理更加清晰,敘事更加真實,合情合理;設定懸念
16樓:匿名使用者
本文是以時間變化和地點轉移來繼續整件事的。
17樓:匿名使用者
時間順序 時間 地點
18樓:內鍛情
時間的轉換。
地點的推移。
作為全文的順序。
19樓:齊鳴巨集達
順敘;時間變化和地點轉移
老山界是以什麼為順序安排內容的從哪些詞語可以看出
20樓:
老山界是按照時間的順序和地點的變化來記敘的。
第一天,下午到天黑,山溝到山腳。天黑到半夜,山路上。半夜到黎明,半山腰。
第二天,黎明到下午兩點多,山路上。下午兩點以後,山頂到山下。
1 山路險峻,懸崖峭壁 —— 走路難
2 要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 —— 睡覺難3 飢餓 —— 吃飯難
4 傷病員多,敵人追擊
—— 處境難
體現紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。
21樓:匿名使用者
老山界是按照時間的順序和地點的變化來記敘的
22樓:匿名使用者
51汙染全國2
7大概26還是51和、 威威2
額外比qrf
chnjs72e874t
8atertwere
初二語文上冊《老山界》是以什麼順序寫的
初二語文上冊 老山界 是以 時間順序來寫的,初二語文上冊 老山界 課文23小節主要內容是什麼要簡潔!寫了紅軍戰士露宿雷公巖時的感受。除此以外,就是寂靜。耳朵裡有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上賓士,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。寫出了當時的寂靜。...
寫親情的作文(以物品為線索貫穿全文)
感悟親情 親情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你困難時幫助你 親情,就像一艘輪船,載著你起程遠航。親情,就是陰雲永遠也遮不住的一片晴空!感悟親情 親情,就像迷茫中的一塊指路牌,為你指引前方的道路 親情,就像一盞燈,照亮你應走的人生 親情,就像一杯茶,可以溫暖你的心靈。我的母親是一位平凡的婦女,但在她平...
灰雀的課文《灰雀》,課文《灰雀》的全文是什麼?
是列寧和灰雀還有小男孩 sb召。否為蝨斤8 戈冫列寧。子9 一個一正厶 l一子也 一。8 課文 灰雀 的全文是什麼?灰雀課文全文?灰雀 課文講了一件什麼事 這篇課文講述的是列寧 灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經過交談,受到感動的男孩...