1樓：撕念
b試題分析：來a、詞語搭配不當，將「源展示」改為「出現」；c、語義矛盾，刪去「使」或刪去
「在……的過程中」；d、語序不當，將「教科研工作者」放在「教師」後。
點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行復查核對，看是否通順，有無新的語病產生。
本題涉及的病句型別有詞語搭配不當、語義矛盾、語序不當等。
下列句子中沒有語病的一項是（2分） （ ） a．難道能否認我們的意見是不正確的嗎? ...
2樓：暗夜
d本題考查辨析病句的能力。a項多用了否定詞，b項介詞「具體」和「詳」重複，c項「虛心接受」與「廣泛徵求」應調換位置。
下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） a．保護並瞭解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的
3樓：百度使用者
c試題分析：a．邏輯混亂，「保護並瞭解」應改為「瞭解並儲存」b前後不一致，應去掉「是否」或在「在於」後加上「能否」。d項缺少主語，應去掉「在」和「上」。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子中沒有語病的一項是2分A
b試題抄分析 a的語病是襲成分殘缺，應該在 水取之不盡 用之不竭 加上的 觀念 c的語病是語序不當，應該是 這樸素的話語蘊含著多麼深刻的人生哲理啊！d項的語病是搭配不當，應該是 家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式決定著家庭教育的成敗。點評 病句型別的主要有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘...
下列句子中沒有語病的一項是（2分
d本題考查辨析病句的能力。a項多用了否定詞，b項介詞 具體 和 詳 重複，c項 虛心接受 與 廣泛徵求 應調換位置。下列句子，沒有語病的一項是 2分 a 我們並不否認這部 沒有某些不盡如人意之處，但總 d試題bai分析du 修改病句試題側重考查考生zhi在具體語境中修改病句的能 dao力。a 說法不...
下列句子中沒有語病的一項是2分A保護
c 2分 a中不合邏輯,應是 瞭解並保護 b中成分殘缺,缺少主語,應刪去 在.上 d中語義重複,應刪去 大約 或 左右 選出下列各句中沒有語病的一項 2分 a.保護並瞭解我們的傳統文化,是每個中國人義不容辭 b試題分析 baia句 保護 du並瞭解zhi 詞序不當,應為 dao 瞭解與保護 只有選回...