1樓：沐雨蕭蕭
《夜鶯的歌聲》,
這篇課文主要講一個:
在蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
2樓：趙赤赤
《夜鶯的歌聲》主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。本文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
本文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上鉤，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著婉轉的歌聲。
小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當做小動物。小夜鶯正是憑藉自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人，「麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸」都指的是敵人。
勝利後的「小夜鶯」又投入到了新的戰鬥中，「小夜鶯」又在堅守崗位，察看敵情了，以便通知游擊隊再次殲滅敵人。這句話告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。
3樓：你幫我想名字啊
這篇課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
課文簡介：
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
4樓：淵源
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
5樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》這是一篇寫人的文章。本文記敘了在蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
讚揚了小夜鶯機智勇敢，和愛國的精神。
6樓：歐果霞芬
《夜鶯的歌聲》這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
7樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》主要講了聰明的夜鶯，打敗了德國兵。告訴我們做什麼事情，都要努力，遇到困難要認真思考。不要灰心。堅持不懈。要冷靜。
8樓：匿名使用者
遊擊對把德國強盜滅了
9樓：匿名使用者
誰能回答我的這個問題呢？
10樓：匿名使用者
呵呵呵，自己想～(￣▽￣～)~
11樓：孫銘聯
???????????????❤❤❤麼麼噠
12樓：厲害跆拳道
꧁呵呵，自己想꧂(＊￣︶￣＊)
13樓：匿名使用者
課文記敘了在前蘇聯衛國戰爭時期,一個小男孩協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事,表現了前蘇聯人民的機智勇敢和愛國主義精神。
14樓：張苓瑜
f#gg%hggghhhjjhhhggggghhhjjgggg%ggggggg%gggy6hdhjdnjndhj%見死不救！我好！
夜鶯的歌聲 主要內容 15
15樓：晚風無人可問津
夜鶯的歌聲講的是在蘇聯衛國戰爭期間,一個男孩用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.
16樓：蜜兒
本文講的是在蘇聯衛國戰爭期間，一個男孩用學夜鶯叫的方法，傳遞訊息，協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
17樓：暖暖炊煙裊裊
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。
18樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第11課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
19樓：戲言
如果你是學生的話，我建議你還是認真的讀課文，自己歸納，自己總結，或許不完全正確，但慢慢就好了，不要有問題就問人，要自己解決。
講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義精神。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：
先寫小夜鶯以歌聲引誘敵人上勾，接著寫小夜鶯在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後小夜鶯在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。小夜鶯的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
20樓：匿名使用者
《夜鶯的歌聲》講了在蘇聯衛國戰爭時期，一個小男孩兒用學夜鶯叫方法，傳遞訊息，協助游擊隊一起打敗了德國兵。
21樓：匿名使用者
夜鶯的歌聲講述了德軍被「小夜鶯」帶到草叢中，讓游擊隊殲滅的故事
22樓：於春鳳
夜鶯的歌聲講的是在蘇聯衛國戰爭期間,一個男孩用學夜鶯叫的方法,傳遞訊息,協助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的故事.
23樓：匿名使用者
主要講了一個小男孩協助游擊隊消滅了一群德國鬼子
24樓：匿名使用者
主要內容：德軍被「小夜鶯」帶到草叢中讓游擊隊殲滅
的故事。
25樓：藍色山貓的玫瑰
主要內容：前蘇聯抗德期間，有一個小男孩機智的用夜鶯的聲音當暗號，幫助蘇軍消滅了一股德軍。小男孩被蘇軍救下。
26樓：匿名使用者
我做好，讓她的也是一下午吧晚安。
27樓：加油飛飛加油
是講一個前蘇聯的小男孩通過模仿夜鶯的歌聲幫助蘇軍消滅了一股德國鬼子
《聽聽秋的聲音》這篇課文主要講了什麼？
28樓：輝達精選二手車
這篇課文是一首現代詩，課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。
原文如下：
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，「刷刷」，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，「嚁嚁」，是和陽臺告別的歌韻。
一排排大雁追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過田野，送來一片豐收的歌吟。
聽聽，走進秋，走進這遼闊的**廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子裡，在每一朵花裡，在每一滴水裡，在每一顆的穀粒裡。
聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆走來，向遠方匆匆走去。聽聽，秋的聲音。
29樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音
這是一首現代詩，作者抓住秋天裡大自然的一些聲響，用詩的語言，體現了秋天景物的美好，讚美了秋天
30樓：匿名使用者
聽聽秋的聲音，這篇課文主要講了什麼？
31樓：匿名使用者
[最佳答案]這篇課文是一首現代詩,課文通過作者抓住秋天裡大自然一些聲響,用詩的語言,讚美了秋天。 原文如下: 聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,「刷刷」,...
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
32樓：華全動力集團
講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
33樓：季平
這篇課文講述了前蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
夜鶯是小男孩的自稱。夜鶯的歌聲是小男孩學夜鶯的叫聲來為游擊隊傳遞的資訊。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」繼續吹奏著宛轉的歌聲。
34樓：哊點壞
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事？請幫忙
35樓：萬受無疆
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了小夜鶯的機智勇敢和愛國主義精神。
在《夜鶯的歌聲》這篇課文中能體現。小夜鶯是聰明的人的句子是什
夜鶯的歌聲 這篇課文主要講述的故事 這篇課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文簡介 夜鶯的歌聲 是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游...
《夜鶯的歌聲》課文什麼為線索進行記述
課文以夜鶯bai 的歌聲為線du索進行記敘,以空行為標誌 zhi,寫了四部分內容dao 先寫 小夜內鶯 以歌聲引容誘敵人上勾,接著寫 小夜鶯 在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後 小夜鶯 在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲.小夜鶯 的歌聲自始至終貫穿著整篇課...
四年級下冊語文十三課夜鶯的歌聲本文主要講了一件什麼事
四年級下冊語文十三課 夜鶯的歌聲 本文主要講了一件 蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了 小夜鶯 的機智勇敢和愛國主義精神。四年級下冊語文第13課 夜鶯的歌聲 1 24段講述了什麼故事 我...