1樓：東嶽
課文以夜鶯bai
的歌聲為線du索進行記敘,以空行為標誌
zhi,寫了四部分內容dao：先寫「小夜內鶯」以歌聲引容誘敵人上勾,接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情,再寫游擊隊消滅德國兵,最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲.「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文,危險中充滿勇敢鎮定,緊急中充滿智慧機警,一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前.
課文講述了蘇聯衛國戰爭時期,一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子,巧妙同敵人周旋,用口哨學鳥鳴,為游擊隊傳遞資訊,協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事.課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神.
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《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講什麼故事
夜鶯的歌聲 這篇課文主要講一個 在蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。夜鶯的歌聲 這篇課文主要講一個什麼故事 夜鶯的歌聲 主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口...
在《夜鶯的歌聲》這篇課文中能體現。小夜鶯是聰明的人的句子是什
夜鶯的歌聲 這篇課文主要講述的故事 這篇課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文簡介 夜鶯的歌聲 是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游...
課文夜鶯的歌聲中1，2，3自然段與結尾兩個自然段有什麼聯絡
前三個自然段與最後兩個自然段首尾呼應。這就告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。這樣我們對 小夜鶯 就有了更深刻更全面的認識。夜鶯的歌聲 一文中結尾兩個自然段和開頭三個自然段的聯絡是什麼?首尾呼應 相互照應，首尾...