1樓：瞿春翠校俊
，魚鉤有些生鏽，有些紅色
2、關鍵是這個魚鉤體現了老班長的忘我的犧牲精神，這種精神是金子般的，所以叫金色的魚鉤。
2樓：源鴻才遲珍
這個魚鉤象徵著老班長捨己為人，無私奉獻的精神，這種精神就像金子一般在老班長的人生中熠熠生輝，是一個精神上的寫法，所以叫金色的魚鉤。
五年級下冊第15課《金色的魚鉤》為什麼叫金色的魚鉤?
3樓：匿名使用者
1，魚鉤有些生鏽，有些紅色
2、關鍵是這個魚鉤體現了老班長的忘我的犧牲精神，這種精神是金子般的，所以叫金色的魚鉤。
4樓：晶瀅夏落
這個魚鉤象徵著老班長捨己為人，無私奉獻的精神，這種精神就像金子一般在老班長的人生中熠熠生輝，是一個精神上的寫法，所以叫金色的魚鉤。
5樓：即墨冷月
魚鉤雖然長滿了紅鏽，但他記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽
五年級下冊語文第15課為什麼說是金色的魚鉤,金字暗含什麼含義
6樓：匿名使用者
老班長——心想著他人，想著黨的工作，最後因為長期的飢餓和過度的勞累，終於支援不住倒下了。他犧牲前還在想著戰士們，叮囑他們——定要走出草地去。黨需要這樣的戰士，戰友們需要這們的好上級。
我們這一代青少年更需要繼承和發揮他的精神！他不能死！刁，他沒有死，他永遠活在我們心中。
他忠於黨，忠於人民的精神，就像魚釣一樣永放光芒！
7樓：羊鯠孓
是什麼課文，現在沒課本，簡略說一下？
五年級下冊語文書第15課《金色的魚鉤》最後一句話怎麼理解
8樓：沐雨蕭蕭
第15課《金色的魚鉤》。
最後一句話：在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。
理解：這「燦爛的金色的光芒」指的是老班長的崇高品質和偉大精神。老班長留下的魚鉤極其普通、簡單，是用一根縫衣針燒紅了彎成的。
但人們一看到這個釣魚鉤，就會想起老班長照顧三個病員過草地的動人故事，就能從這個動人的故事中受到捨己為人的思想教育。
9樓：龍年鴻運吉星照
我體會到魚鉤雖然紅袖,但是記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟,閃爍著老班長金子般的精神光輝,昭示著老闆佔關心同志,捨己為人,忠於革命的精神。
五年級下冊第15課《金色的魚鉤》主要講了一件什麼事
10樓：張
五年級下冊第15課《金色的魚鉤》主要講了一位炊事班長為了完成黨交給他的任務,把三位病員帶出草地,最後因為操勞而失去生命,讚揚了炊事班長捨己為人,忠於革命的精神 。
人教版語文五年級下冊第15課《金色的魚鉤》生字、組兩個詞
11樓：劍袁野婉
顴：（顴骨 顴頰）鬢：（雙鬢 鬢毛）稞：
（青稞 黃稞）搪：（搪瓷 搪塞）熬：（煎熬 熬湯 ）唉：
（唉聲嘆氣 訊唉）斂：（收斂 斂財）疙：（疙瘩 疙皺）奄：
（奄奄一息 奄逝）噎：（噎下 噎食）鏽：（生鏽 鐵鏽）
12樓：青春聆聽美好
答：在薛金星老師主編的《小學教材全解》上面可以找到，如果沒有《小學教材全解》可參考我的。
下面由我來為這位朋友組詞：
顴 顴骨
鬢 兩鬢
稞 青稞
塘 池塘
熬 áo ： 熬粥
唉 這個字無法組詞，我們在寫時，是不用組詞的。
斂 收斂
疙 疙瘩
瘩 瘩背
奄 奄奄一息
鏽 紅鏽
如果答得好，請您及時選為滿意答案，謝謝！希望下次繼續為您解答！o(∩_∩)o~
13樓：shine宋煥章
《新世紀英才》上有，組詞，造句。
五年級下冊語文課文金色的魚鉤為什麼說是金色的
14樓：my少年時代
文章中「金色的魚鉤」個人認為有兩點：
1.文末寫道：「在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！」可以看出魚鉤亦是紅金色的，這是表面原因
2.最重要的一點，就是能凸顯老班長的精神。班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己，而魚鉤是為了我們的營養而做的，也便是記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
如上，但是實際上更多體現在第二點，第一點是表面情況，第二點是凸顯文章主旨的。因為文章是以魚鉤為線索的，從魚鉤上更多應該是體現了老班長金子般的精神。
15樓：雯雯1水瓶
你是北師大版的嗎，哪一課
16樓：
抱歉，五年級下冊的書沒找著，找著了回答你
五年級語文下冊人教版中金色的魚鉤課文說魚鉤閃爍著金色光芒是什麼意思？
17樓：
在這個長滿了紅鏽的魚鉤
上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
魚鉤雖然長滿了紅鏽,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽.
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤,雖然已經長滿了紅鏽,但卻繼承了老班長的優秀品質,在小同志們的眼裡,這些魚鉤就是金色的!
五年級下冊語文15課金色的魚鉤怎樣簡寫
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才過了半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝。我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班...
五年級下冊語文十五課金色的魚鉤，五年級下冊 語文十五課 金色的魚鉤 縮寫
擦乾了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜裡。我想，等革命勝利以後，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。我 把魚鉤小心地包起來，不僅表達了 我 永遠向老班長學習的決心，...
語文書五年級下冊第13課,五年級下冊十三課少年中國說第二段的意思？
馬 人人都會打。郭 可不是嗎。馬 是咱們現在通話的一個工具。郭 是嘍。馬 聯絡工作 辦點事情都比較方便。郭 哎，很方便。馬 但是打 的時候。郭 啊。馬 呀注意一個問題。郭 哦？什麼問題呀？馬 儘量的節約時間。郭 對。馬 是吧。郭 哦。馬 你別打起來沒完。郭 是呀。馬 有個別人呢，他沒有這個群眾觀點。...