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課堂是教學工作的主陣地，也是提高教學質量的主要渠道。過去傳統的教學模式已不能適應新的教育體制和要求，我們要更新教育教學觀念，轉變工作作風，建立民主平等的師生關係，營造寬鬆、和諧的教學氛圍。
誰知道小學數學的學習方式包括那幾方面
2樓：匿名使用者
新課程下小學數學合作學習的研究
漆橋中心小學 諸金芳
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《基礎教育課程改革綱要》提出轉變學生
的學習方式，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。本次課程改革的重點之一，就是要讓學生的學習產生實質性的變化，提倡「自主學習、合作學習、**學習」的學習方式，逐步改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創新意識與實踐能力的發展。
如何在小學數學教學中開展分層教學
質疑問難是學生自抄主學習的重要表bai現，優化課堂結du構，啟用學生的主體意識zhi 必須鼓勵dao學生質疑問難。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時 插嘴 提問 爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問 質疑問難，是用心思考 自主學習 主動 的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和讚揚。現在...
如何在小學數學課堂教學中運用正確的評價方法評價學生
尊重學生為基礎，給與學生肯定的同時客觀地給予評價。教師在課堂教學中如何科學評價學生 人人都想得到別人的賞識,人人都需要他人的鼓勵。因此，教師充滿激勵的評價語言能讓學生不斷獲得前進的動力，在自信中走向成功。冷淡 責怪 不適當的評價往往會挫傷學生的自信心，花費很多時間和精力去苛求學生，不如用心去鼓勵學生...
小學數學教學中如何把握好啟發式教學
首要的任務是要擺正師生以往不平等的關係，創設寬鬆和諧的教學專氛圍。特別在中學，由於屬中學生的心理髮展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著 師尊 的 架子 語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時...