1樓：匿名使用者
秋天像歸來的旅人，從內至外都是滿載的，他豐獲著．
秋天像小夥子，明朗高潔的，歌著，行著．
秋天像柔美的少女，有泉水似的聲音與笑容，她引著大家細看聆聽．
2樓：匿名使用者
1秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸變濃。
秋天像豐收之神，為人們帶來了累累的碩果。
秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。
2 秋天像飽經世事的青年,是成熟的,它奮鬥著秋天像剛生出孩子的母親,是偉大的，它撫養著,哺乳著秋天像垂暮的老人,是慈祥的,它為我們講著人生百態3秋天像遞送包裹的郵差，給每個人帶來了豐收的禮物，它忙碌著。
秋天像中年人，成熟穩重的，笑著，勤奮著。
秋天像得道的高僧，有安寧溫和的眼角和眉梢，帶著我們體味生命的真諦。4秋天像飽經世事的青年,是成熟的,它奮鬥著
秋天像剛生出孩子的母親,是偉大的，它撫養著,哺乳著秋天像垂暮的老人,是慈祥的,它為我們講著人生百態
仿照朱自清《春》結尾的的三個排比段，以「秋」為物件仿寫三個句子。要求比喻恰當，句式相同。
3樓：枯藤醉酒
秋天像遞送包裹的郵差，給每個人帶來了豐收的禮物，它忙碌著。
秋天像中年人，成熟穩重的，笑著，勤奮著。
秋天像得道的高僧，有安寧溫和的眼角和眉梢，帶著我們體味生命的真諦。
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描寫秋天的排比句（像朱自清末尾的三個排比句一樣）
4樓：匿名使用者
秋天是濃的化不開的水，似能捧起又從指尖流過。
秋天是亂的解不開的結，似能解開卻又重新糾結。
秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又經不住索取。
仿照朱自清的《春》的最後三句話再寫一個關於春天的句子
5樓：nick小悅
春天像調皮的小孩子,與我們一起捉著迷藏它快樂著.
春天像美麗的歌手,與我們一起歌唱著美好的未來.
春天像偉大的畫家,與我們一起描繪出這
春的升機春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠擦去。 春天像未來的希望，激勵我們不斷前進。
春天像辛勤的園丁,精心的呵護著花草,讓它們茁壯生長.
春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂.
春天像一位畫家,盡情地揮動著畫筆,打扮著祖國各地.
春天像一位慈祥的母親,輕撫著自己的兒女.
春天像一位作家,他的文章到處充滿詩情畫意,令人回味無窮.
《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣.「以我觀物,物皆著我之色彩」,當人在觀照外物的時候,他的情感就會投射到外物中去,使外物也好像有了人的感情.美學家朱光潛先生將這種現象稱之為「宇宙的人情化」,他說：
「移情的現象可以稱之為『宇宙的人情化』,因為有移情作用,然後本來只有物理的東西可具人情,本來無生氣的東西可有生氣.」你看,在朱自清先生的筆下,春天的「一切都像剛睡醒的樣子」,太陽的臉也紅起來了；「野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的」；春風「像母親的手撫摸著你」；「鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著」……作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等藝術手法,使景物變得鮮活生動,形象逼真.
朱自清先生曾經說過：「『逼真』等於俗語所說的『活脫』或『活像』,不但像是真的,而且活像是真的.」可以說,朱自清先生的散文達到了這樣的藝術境界.
《春》描寫細膩,富於情致.盼春,是文章的開端.作者寫道：
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」連用兩個「盼望著」,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切.東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了.
短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致.
作者細緻地觀察了初春的山、水和太陽.「山朗潤起來了」,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和滋潤.「太陽的臉紅起來了」,將太陽擬人化,既表現了春天太陽的溫暖,抓住了春陽的特徵,更表現了春天太陽的內在神韻.
寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個總的輪廓,為下文細緻的描繪張本.在下面的文字中,作者就從春草、春花、春風、春雨、春天裡的人們等幾個方面來描繪春天的景象.
「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的……風輕悄悄的,草軟綿綿的」.「鑽」字用得何等傳神；「嫩嫩的,綠綠的」,「草軟綿綿的」,又是何等簡潔而富有質感地寫出了初春草的特點.
春天裡的花更美.那花兒開得多麼熱烈：「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒」；那花兒的色彩多麼美麗：
「紅的像火,粉的像霞,白的像雪」；那花兒的味道多麼怡人：「花裡帶著甜味兒；閉了眼,樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去」.
還有野花呢,「散在草叢裡,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.」
「古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東.沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風.」當春天的陽光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經感覺不到一絲的寒意了.
作者以「吹面不寒楊柳風」引起對春風的描寫,接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻「像母親的手撫摸著你」,寫盡了春風的氣韻神情.然後,作者又以極細膩的筆觸,寫春風的味道：「風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤溼的空氣裡醞釀.
」最後是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛.「狀難寫之景,如在目前」,作者通過細膩的感受,運用生動的筆墨,將難以狀寫的春風寫得神韻透徹.
作者寫春雨,先寫春雨的特點：「像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙」.然後寫雨中的景緻,描繪出一幅寧靜優美的水墨春雨圖.
春景如此,春天裡的人們是怎樣的呢?春天來了,「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.
」寫出「蟄伏」了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅.人們充滿了希望,因為「『一年之計在於春』,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望」.
《春》的最後,作者用三個比喻總寫春天.春天是新的,春天有旺盛的生命力：「春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
」春天是美的,是活潑生動的：「春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.」春天是健壯有力的：
「春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.」從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時段的不同景象.
《春》的結構嚴謹精美,作者先總寫春天,繼而又分幾個方面細描細繪,最後又總寫,以收束全文,畫龍點睛.文章以「腳步近了」始,以「領著我們上前去」終,起於擬人,結於擬人,其構思佈局、修辭潤色,頗具匠心.至於語言的秀雅清新、樸實雋永,則更能令人感受到那「味道極正而且醇厚」的情致.
賞析2 春的讚歌 讀朱自清的散文《春》 (吳周文)
在五四新文化運動中,朱自清以他的新詩踏上了文學道路,後又努力從事散文創作,為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻,成為現代文學史上獨樹一幟的散文作家.郁達夫在《中國新文學大系散文二集·導引》中說過：「朱自清雖則是一個詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.
文學研究會的散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他.」
《春》,就是這樣滿貯詩意的一個名篇.
這篇散文以詩的筆調,描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫,讚美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光裡辛勤勞作、奮然向前.這篇作品可以說是一首抒情詩,一幅風景畫,是一曲春的讚歌.
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.」這個起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍.接著,作者抓住春天的主要特徵,粗略地勾勒了春天的輪廓畫：
「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.」由於抓住春天的特徵來點染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創造了一個動人的意境,引起讀者對春的熱烈嚮往：
春天,該是怎樣的美妙啊!
然後,作者從容不迫地「推」出五幅「特寫」,細緻描寫春天的動人景象.先寫草,「小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的」,突出草的「嫩綠」,描寫春天綠草如茵的情景.次寫花,「桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.
紅的像火,粉的像霞,白的像雪」,突出花的「爭相鬥妍」,畫出春天百花盛開的繁榮景象.第三幅畫寫春風,著力刻畫春風的「溫馨」「鳴唱」,描繪出春風送暖的勝境.第四幅畫面寫春雨,渲染春雨「輕柔」「溼潤」,畫出夜雨和郊外的美麗畫面.
最後,畫出了一幅迎春圖：
天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.城裡鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.
「一年之計在於春」,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.
這裡筆墨不多,但寫出「城裡鄉下,家家戶戶,老老小小」迎春的一片歡樂景象.人們像趕趟兒似的都出來了,舒活筋骨,抖擻精神,在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中,「各做各的一份兒事去」,充滿了無限的活力和希望.如果說前四幅畫是側重寫自然界的「春」(其中也有穿插寫人的活動的),那麼第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的「春」.
最後,作者禁不住對春天引吭高歌了：
春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.
春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.
這個結尾奇崛,頗俏.作者在完美地製作了春天的畫卷之後,縱情地對春天予以讚美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望.三個形象化的比喻,漸次排比,氣勢迭起,戛然有力地歸結全文.
仿照朱自清的最後三句話在寫三句 春天像什麼，怎麼怎麼樣【三句哦】
6樓：小豬豬
春天像一塊橡皮，把冬天二字永遠擦去。 春天像未來的希望，激勵我們不斷前進。
春天像辛勤的園丁,精心的呵護著花草,讓它們茁壯生長.
春天像淘氣的娃娃,走到哪,就給哪帶來歡樂.
春天像一位畫家,盡情地揮動著畫筆,打扮著祖國各地.
春天像一位慈祥的母親,輕撫著自己的兒女.
春天像一位作家,他的文章到處充滿詩情畫意,令人回味無窮.
仿照朱自清《春》課文最後三段寫排比句
7樓：匿名使用者
秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞著，給樹葉穿上新衣。
秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純淨美麗的心。
秋像強壯的青年，用胳膊撐起藍天，為我們開闢新路。
仿照朱自清得春這篇文章得寫景方法，以我的家鄉為題，寫
我的家鄉 鳥語花香，山清水秀，一年四季分明。四周環繞著青山，這就是我的家鄉xx。我的家鄉比不上北京的車水馬龍，也比不上王府井街的紅燈綠酒。但我的家鄉有樸實的人民，有美麗的景色 家鄉的物產豐富，景色優美。物產 來，來自人民勤勞的雙手，來自四季分明的秋天。優美的景色 來，來字岢嵐人民環保的雙手，來自良好...
朱自清的春的思路是朱自清寫春這篇文章的思路是什麼
作者寫這篇文章的思路盼春 繪春 贊春。1 盼春 文章一開頭，就連用兩個 盼望著 可見期待春天來臨的心情是多麼殷切。東風來了 這是身體突然感覺到地，以此報告了春天的訊息。春天的腳步近了 終於聽到了那春天由遠而近的蹣跚的腳步聲。這彷彿是作者一直在側耳傾聽著春天的腳步似的，以短短的十七個字，淋漓盡致地表現...
朱自清的春後三段改編,朱自清的春後三段改編
盼望著，盼望著，考試來了，死神的腳步近了。一切都像剛死去的樣子，悽悽涼流下了淚，作業多起來了，試卷堆起來了，我們的臉囧起來了。老師偷偷的從辦公室裡走出來，凶神惡煞的，教室裡操場上瞧去，一大片一大片滿是試卷。做著，寫著，圖兩下修正液，打 兩個草稿，風嘩嘩吹的，草搖來搖去的。語文，數學，英語，你不讓我，...