1樓：匿名使用者
教學是一種有目的、有計劃的活動，因此預設是必要的，但由於作為教學物件的幼兒是不完全可控的，是有血有肉、充滿智慧的個體，因此很多東西是難以預設、難以一成不變的。來自幼兒的即時生成的資訊稍縱即逝，如果教師不能及時捕捉，這些資源將「曇花一現」。因此，在教學中，教師要做敏銳的捕捉者，善於觀察、傾聽、體驗幼兒發出的資訊，教師只有在活動中處處留心，時時留意，把握幼兒探索的方向，及時捕捉支援點，靈活運用以上各種支援策略，才能準確接住並有效地迴應幼兒「拋來的球」，充分體現幼兒的主體性，從而真正建立起良好的支援型師幼關係。
如何在教學中體現數學核心素養,如何在教學中體現這些核心素養
隨著新課改的不斷髮展，小學數學作為小學教學體系的重要組成部分，也出現了轉變。我們的小學數學課堂出現了華麗 豐滿 熱鬧的景象，實質上卻是粗糙低效的情況。簡約教學的相關概念被隨之提出，倡導通過簡約式教學，突出數學教學重點，提高小學數學課堂教學質量和教學效率。新課改背景下，小學數學課堂教學呈現 五彩繽紛 ...
如何在教學設計中體現新課程理念
教學設計是課堂教學的藍圖，是落實教學理念的方案，是提高教學效率，促進學生全面發展的前提和保證。在實施數學新課程的今天，課堂教學設計如何改變傳統的教育理念，依據數學課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教教學方式和方法，有效地提高學生素質，成為大家關心和思考的問題。一 教學設計存在的主要問題 從目前的...
如何在小學語文教學中體現人文精神
小學語文教學中培養學生的人文素養的技巧 一 重視培養學生的語文素養 語文素養 指在語文課程學習過程中，學生通過識字與寫字 閱讀 寫作 話 口語交際 綜合性學習，內化優秀的漢語言文化成果，最終在自己身上實現一種新的價值或達到新的水平。1 反覆誦讀，加深理解 怎樣提高學生的語文素養呢？簡單地說就是遵循語...