1樓：血盟孑孑
ca、一些青少年患有「網癮綜合症」，專家正在有效地尋找**方法。（語序不當「專家正在有效地尋找**方法」改為「專家正在尋找有效地**方法」）
b、通過賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺少主語，可以在「通過」前加主語「我們」。）
d、我市榮獲「全國衛生城市」的原因是全市人民共同努力的結果。（修改時可以去掉「的原因」。）
下列句子沒有沒有語病的一項是（ ）（2分） a．能否**中小學生沉迷網路遊戲的頑症，是保證青少年
2樓：手機使用者
da項：邏輯錯誤，多對一，去掉「能否」；b項：語意混亂，避免不再發生，應該是「避免再次發生」；c項：主語、賓語不搭配，鯉魚湖怎麼是季節呢？改為「好地方」
下列句子沒有語病的一項是( )(2分) a．中學生是青少年學習的重要階段。 b．這篇文章塑造了「兩
3樓：絕↗殤
d試題分析：a搭配不當，應把「中學生」改為「中學階段」或「中學時期」。b搭配不當，應把「事蹟」改為「形象」。c沒有主語，應去掉「通過」或「使」。
點評：瞭解常見病句型別及修改方法，是基本的應對策略。常見**有成分殘缺、成分贅餘、搭配不當、用詞不當、語序不當、結構混亂等。
平時要注意正確表述，避免語病的發生；還可以與同學多交流，尤其是作文互評中，要按以上**把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語感會逐漸增強。如果在考試中憑語感一眼找不出來，就要靜下心來按以上常見**一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到正確答案的。
下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） a．老師耐心地糾正並指出了我這次作業中存在的問題。 b
4樓：手機使用者
d本題考查學生修改病句的能力。a、「語序不當」，應該為「指出並糾正」。b、「前後矛盾」，去掉「能否」。c、「缺少主語」，去掉「使」。
下列句子中沒有語病的一項是 ( ) (2分) a．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在於他在青少年時期
5樓：猴僥馴
d試題分析：a.語義矛盾，在「時期」後加 「是否」或刪掉「能否」；b.用詞不當，將「繼版承」改為「傳
權承」；c.語序不當，將「珊瑚」放在「才」之前。
點評：做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子進行復查核對，看是否通順，有無新的語病產生。
下列句子沒有語病的一句是2分，下列句子 沒有 語病的一句是 （ ） （2分） A 大家去郊遊時一定要注意交通安全，防止不要
b試題分析 病句b，屬於搭配不當，bai精力不du能和健壯搭配。這個句子應 zhi修改為 到dao了退休年齡的他，仍內然精力充沛,身體強壯 病句型別主要有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯 前後矛盾。辨析病句，容一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥...
下列句子中沒有語病的一項是2分A
b試題抄分析 a的語病是襲成分殘缺，應該在 水取之不盡 用之不竭 加上的 觀念 c的語病是語序不當，應該是 這樸素的話語蘊含著多麼深刻的人生哲理啊！d項的語病是搭配不當，應該是 家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式決定著家庭教育的成敗。點評 病句型別的主要有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘...
下列句子中沒有語病的一項是2分
b試題分析 來a 詞語搭配不當，將 源展示 改為 出現 c 語義矛盾，刪去 使 或刪去 在 的過程中 d 語序不當，將 教科研工作者 放在 教師 後。點評 做病句修改類題目時，首先要判斷句子的正誤，如果是病句，則先要判斷它的病句型別，然後對症下藥，進行修改。要儘量少改動，保留句子願意，對修改後的句子...