1樓：蟚懊
1、發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。
2、硬幣打製器上加上葡萄壓榨機的壓力。
3、舉例。一是約翰將葡萄壓榨機和硬幣打製器組合起來，發明了印刷機和排版術。二是羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗物件發明了遊戲機。
4、必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
（意對即可）
閱讀下文，完成下面各題（9分）事物的正確答案不止一個（節選）對此我完全贊同。知識是形成新創意的 素材
2樓：岡田綾乃
小題1:發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。
小題2:舉例。約翰將葡萄壓榨機和硬幣打製器組合起來，發明了印刷機和排版術。 羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗物件發明了遊戲機。
小題3:必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
小題4:硬幣打製器上加上葡萄壓榨機的壓力。
小題1:
試題分析：論點一般出現在文章題目、開頭和結尾，這篇文章一自然段就提出了文章的觀點：發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識。
小題2:
試題分析：分析全文可以看出，作者為了證明「發揮創造力的真正關鍵，在於如何運用知識」的觀點，在第二自然段舉了「約翰將葡萄壓榨機和硬幣打製器組合起來，發明了印刷機和排版術」，在第三自然段舉了「羅蘭通過看電視把電視接收器作為試驗物件發明了遊戲機」的例子。
小題3:
試題分析：解答此題，主要根據第一自然段的內容「創造性的思維，必須有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試」進行回答。
小題4:
試題分析：代詞指代的內容一般在詞語的前面一句，這裡「此」要根據前面的那句「是不是可以在硬幣打製器上加上葡萄壓制機的壓力，使之在紙上印出印花來呢？」來回答。
事物的正確答案不止一個 閱讀答案
3樓：0809_小珂
初三的吧我也是，不過我們比你們學得快一些，這個我們已經講完答案了、、1.發揮創造力的真正關鍵是什麼？（或是
「創造性的思維又有哪些必需的要素呢？」）
2。指的是「知識隨時都可能進行組合，形成新的創意」
3。舉例論證，道理論證
4。①孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博②有探求新事物，併為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恆地進行各種嘗試。
p.s：
①lz注意了，做這種閱讀題最重要的就是在文中去找答案以及審題，還有像這種課內的議**最重要的是上課要認真做好筆記，在正式考試中說明文和議**按理來說是一分都不能丟的。另外，牢記論證方法的名稱和定義也是必須的。
②回回答者「卡卡卡修」，這篇短文與「事物的正確答案不止一個」的最大的關係就是這篇短文所在文章就叫《事物的正確答案不止一個》、、
4樓：卡卡卡修
這篇短文和問題的正確答案不止一個有啥關係？
這個明明就只是在討論創新發展的前提和例子而已啊。
就後面的兩個技術例子而言，根本就沒有為一個已有答案的問題提供一個新答案。而只是在自己提出的新問題上給予了一個答案吧。
閱讀《事物的正確答案不止一個》選段，完成問題。 ①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和
5樓：銷魂張
1．事實（舉例）論證
2．過渡設問
3．認為我不具備創造力的人當中改為認為「我不具備創造力」
的人當中既改為「即」
逐漸充實，反覆推敲改為「反覆推敲，逐漸充實」
4．「略」。圍繞創造性思維三個必需要素來談。
閱讀《事物的正確答案不止一個》選段，完成下列各題。（9分） 「正確答案只有一個」這種思維模式，在我們
6樓：雲雪媚繃
小題1:①我們不應滿足於一個正確答案（或「不放棄探求第二種答案」、「事物的正確答案不止一個」）。②創造性思維應具有的要素。（2分。每個要點1分，意對即可）
小題1:不一樣，改後效果要弱一些，因為原句是雙重否定句，起到加強語氣的作用，更加強調精通各種知識的重要性。（2分。意對即可）
小題1:亞克敦讀了一輩子書，卻一事無成，根源是缺乏創造性思維。他只知道汲取知識，卻沒有活用知識，缺乏探求新事物的態度和意識(或：
知識是形成新創意的素材，但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性；有了知識，還要加以活用，才能取得成功)。（3分。按照分析的完整性及語言的流暢性以3、2、1、0給分）
小題1:此題為開放性試題，言之成理，語句通順即可。答案略。（2分）
1、考查學生對文章的整體把握，仔細閱讀文章不難發現文章主要是從兩個方面來說明的。一個是我們不應該滿足於一個正確答案，另一個是創造性思維需要哪些必須的要素。
2、考查學生對說明文語言準確性的掌握。原句是雙重否定句，起到加強語氣的作用，強調了精通各種知識的重要性，修改後語言表達上效果要弱些。
3、本題為開放性的題目，答題時要根據文章內容具體分析。亞克敦讀了一輩子書，雖然擁有很多知識，但他缺乏創造性思維，沒有活用知識，缺乏探求新事物的意識。
事物的正確答案不止閱讀答案，事物的正確答案不止一個 閱讀答案
1 選文第三自然段中的 這種情況 指的是 b a 富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。b 這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。c 無論古代，還是現代，不精通各種知識就一事無成。d 生活中解決問題的方法並非只有一個，而是多種多樣。2 下面不屬於文中創造性思維 必須的要素 的一項是 c a 有淵...
閱讀《事物的正確答案不止》選段，完成下列各題。9分
小題1 我們不應滿足於一個正確答案 或 不放棄探求第二種答案 事物的正確答案不止一個 創造性思維應具有的要素。2分。每個要點1分，意對即可 小題1 不一樣，改後效果要弱一些，因為原句是雙重否定句，起到加強語氣的作用，更加強調精通各種知識的重要性。2分。意對即可 小題1 亞克敦讀了一輩子書，卻一事無成...
參考《事物的正確答案不止》和《應有格物致知精神》兩篇文章，給老師提幾條建？急急急急急
1 學校不該把老師逼的太緊.工資不應該跟成績掛鉤.2 老師不應該把脾氣撒在學生身上.現在的老師是一種特殊的服務行業.3 尤其是小學和初中的老師,很多人一生的人生觀都是在這個時候形成的.所以你們應當儘量公平對待每一個學生.拿出人文關懷.為學生做出正確的榜樣.在心情不好時,應當休假.成功的喜劇演員無論心...