1樓：
北歐四國：丹麥、芬蘭、挪威、瑞典以及德國、法國等國的公立大學教育都是免費的
2樓：匿名使用者
歐洲許多國家是可以免學費的，比如德國、法國的公立大學就是。
有哪些國家有完全免費的義務教育
3樓：匿名使用者
有完全免費的義務教育的國家有：中國、寮國、柬埔寨、孟加拉、尼泊爾、朝鮮等國家。
1、寮國 寮國的小學教育為五年，是義務教育。課程有算數，作文，練字，聽寫，畫畫，體育，品德等。初中為3年。
高中為3年，課程為自然科和社會科兩大類。自然科包括數學，物理，化學，生物，其中數學為主科；社會科有文學，寮國語法，地理·，歷史，其中文學是主科。
2、柬埔寨 1976 年前，普通教育為小學 6 年，初中 4 年，高中 3 年。兒童 6 歲上小學。接受 6 年義務教育。
但入學率僅為 38%。1976 年後，全面改革原來的文教機構，大力開展掃盲和教育普及工作。自 1977 年起，普通教育為小學 4 年，初中 3 年，高中 3 年。
3、孟加拉 孟加拉國**特別重視教育，規定8年級以 下的學生享受免費義務教育。學制為：小學至初中10年，高中2年，大學4年。著名的大學有達卡大學等。
4、尼泊爾 尼泊爾是一個重視教育並愛孩子的國家，國家實行學齡前教育和10年義務教育，無論城市還是鄉村，公立學校和私立學校都非常齊全，國家規定適齡兒童必須接受學校教育。
5、中國 義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。
義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
隨著現代科技的發展，各國上個世紀定下的教材學科內容已經跟不上時代需求的步伐，網際網路、大資料、航空航天、人工智慧、量子物理等等科技的迅猛發展迫使各國加強義務教育的強度與長度。
2023年至2023年中國澳門、香港特別行政區、新疆、**、青海、內蒙古、大涼山、東部沿海發達地區等等將相繼落實推行涵蓋15年免費教育，同時中等職業教育免費。陝西將全面實施學前1年到高中階段13年免費教育，同時推進中等職業教育免費。
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義務教育的重要意義：
義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是**的重要職責，支援義務教育是全社會的共同任務。
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年有學上的問題。
在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都上好學的目標。
必須看到，推進均衡發展的任務比起實現普及的任務來說，更艱鉅、更復雜，用的時間會更長。當前，區域間、城鄉間、學校間的不均衡的矛盾仍較突出，推進區域內義務教育的均衡發展，將伴隨著縮小學校之間辦學水平差異、整體提升教育質量的全過程。
推進城鄉義務教育的均衡發展，將伴隨著城鄉一體化發展、逐步縮小城鄉差別的全過程；推進區域間義務教育的均衡發展，將伴隨著解決區域經濟社會不平衡問題、提高中西部教育水平的全過程。
4樓：熱心網友
有完全免費的義務教育的國家有：老
撾、柬埔寨、孟加拉、尼泊爾、中國、朝鮮等國家。
列舉如下：
1、寮國
寮國的小學教育為五年，是義務教育。課程有算數，作文，練字，聽寫，畫畫，體育，品德等。初中為3年。學科有社會課，自然課，綜合科·，學生還要學習一門外語，如英語，或者法語。
高中為3年，課程為自然科和社會科兩大類。自然科包括數學，物理，化學，生物，其中數學為主科；社會科有文學，寮國語法，地理·，歷史，其中文學是主科。此外還設有政治課，國防課和選學課，選學課為外語。
2、柬埔寨
1976 年前，普通教育為小學 6 年，初中 4 年，高中 3 年。兒童 6 歲上小學。接受 6 年義務教育。
但入學率僅為 38%。1976 年後，全面改革原來的文教機構，大力開展掃盲和教育普及工作。自 1977 年起，普通教育為小學 4 年，初中 3 年，高中 3 年。
3、孟加拉
孟加拉國**特別重視教育，規定8年級以 下的學生享受免費義務教育。學制為：小學至初中10年，高中2年，大學4年。著名的大學有達卡大學等。
4、尼泊爾
尼泊爾是一個重視教育並愛孩子的國家，國家實行學齡前教育和10年義務教育，無論城市還是鄉村，公立學校和私立學校都非常齊全，國家規定適齡兒童必須接受學校教育。
5、中國
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
隨著現代科技的發展，各國上個世紀定下的教材學科內容已經跟不上時代需求的步伐，網際網路、大資料、航空航天、人工智慧、量子物理等等科技的迅猛發展迫使各國加強義務教育的強度與長度。
2023年至2023年中國澳門、香港特別行政區、新疆、**、青海、內蒙古、大涼山、東部沿海發達地區等等將相繼落實推行涵蓋15年免費教育，同時中等職業教育免費。陝西將全面實施學前1年到高中階段13年免費教育，同時推進中等職業教育免費。
5樓：沒事逛逛雙子
目前實行免費教育的國家有170多個。
全球共有190多個國家，其中有170多個國家已經實行免費義務教育。
發達國家一般都實行免費義務教育。
寮國、柬埔寨、孟加拉、尼泊爾等國都實行了免費義務教育，儘管這些國家的gdp不是很高。
巴西也實行12年的義務教育，學校不收學雜費，並且提供免費的食宿和校服。古巴接受高等教育的人數佔受教育人數總數的57%左右。
中國實行9年義務教育。印度 實行免費教育，朝鮮也是免費教育。
對教育的投入，世界平均水平是佔gdp 的5%左右。
小學、初中、高中、大學分別屬於什麼教育？
6樓：咪浠w眯兮
小學、初中屬於九年義務教育，高中屬於高階中等教育，大學屬於普通高等學校。
國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。
高中是高階中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高階中學，其中高中屬於高階中等教育的範疇。高階中學是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制。
中國的高中教育指初中以後的高階中等教育，包括：普通高中、**高中、職業高中、中等專業學校、中級技工學校等，均屬於高階中等教育的範疇。
大學，學名為普通高等學校，是一種功能獨特的文化機構，是與社會的經濟和政治機構既相互關聯又鼎足而立的傳承、研究、融合和創新高深學術的高等學府。
它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，它還在長期辦學實踐的基礎上，經過歷史的積澱、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成了一種獨特的大學文化。
高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。
學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。
在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的，有教養的人，這是符合大學的本質。這個使命是指培養學生完整的人格、淨化學生的心靈、修養學生的品行、鍛鍊學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。
正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：「從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動。
」紐曼所指的「新大學」，是違背了大學的邏輯而按市場經濟的邏輯和政治的邏輯來當作它的使命而執行的大學。
7樓：匿名使用者
小學是初等教育。
初中、高中是中等教育。
大學是高等教育。
根據《教育法》第l7條規定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設定、教育形式、修業年限、招生物件、培養目標等，由***或者由***授權教育行政部門規定。
8樓：匿名使用者
小學初中義務教育 其它給二樓一樣
9樓：匿名使用者
小學是初等教育，初中、高中是中等教育，大學是高等教育。
10樓：匿名使用者
小學到初中叫
九年義務教育
高中到大學叫社會深化教育
中國義務教育開始於哪一年
11樓：s向隅姑娘
中國義務教育開始於2023年。比如***2023年在《論聯合**》的報告中提出：「從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。
」新中國剛剛成立百業待興，但**領導一步到位把義務教育年限達到發達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。
2023年，全國共有義務教育階段普通小學17.8萬所、初中5.2萬所，小學在校生9913.
0萬人，初中在校生4329.4萬人，2023年12月28日召開新聞釋出會，介紹農村義務教育學生營養改善計劃已覆蓋所有國家級貧困縣，讓3700萬名農村學生受益，營養健康狀況得到顯著改善。
適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民**應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。縣級人民**教育行政部門對本行政區域內的軍人子女接受義務教育予以保障。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的，當地人民**應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。
義務教育的看法，對中國的義務教育的現狀怎麼理解？
政策教育經費，從社會經濟制度，儘量縮小神馬的，再說教育者受教育者如何1上來描述一下天 朝的義務教育發展的現狀以及取得的成績。執行上面，以及教育公平公共性理論要求與實際的巨大反差。我估計錯誤不少，國家上地區上的差別，文化。2然後說內容，一起現實與目標的差距，論述3是同一個區域方面。然後再說學校這個層面...
中國義務教育起源，目的是什麼,什麼是義務教育，義務教育的目的是什麼
中國義務教育起源於20世紀初。目的是為了提高全民素質。中國義務教育起源於20世紀之初，在清朝末期，當我國處於廢科舉 興學堂 建立新學制時期，穰國也大都實行了義務教育。當時的 瞭解後，便在20世紀初建立了義務教育制度。實行中國義務教育的目的是提高全民族素質。素質教育是為了使適齡兒童的品德 智力 體質得...
義務教育六年級下冊數學書答案急,義務教育六年級下冊數學書第95頁答案急
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