1樓：陳璐燕
反對全國政協委員餘爭平：支援義務但反對「小學前移」
本屆全國政協委員餘爭平在去年兩會上就提出了幼兒園義務教育的提案，昨日，記者採訪問及他當初提出該提案的初衷。餘爭平說，當時提出這一提案的初衷是減輕家長負擔，並惠及幼兒，「讓孩子早些接受文明教育，讓農村的孩子也能上幼兒園。」 對於幼兒園義務教育化剝奪家庭個性化教育的擔憂，餘爭平表示，他「贊同幼兒園納入學前教育，但反對幼兒園跟中小學一樣的教育方式，幼兒園教育的課程要符合孩子的年齡特點，反對小學前移。
」贊成代表提議
學前教育免費
納入義務教育
昨日，赴京參加全國兩會的人大代表、廣東省中山紀念中學校長賀優琳向資訊時報記者展示她今年帶來的建議：把學前教育納入義務教育體制。
賀優琳表示，目前高質量的幼兒教育多數集中在收費昂貴的私立民辦學校，或者是少數人才能享有的優質資源。而學前兒童的父母正是當前時代發展的中堅力量，學前教育的滯後發展和過分集中在很大程度上增加了他們的家庭負擔和心理壓力，從而使他們發展事業的熱情和能力受到極大阻礙。
她建議，學前教育應該納入國家免費教育體系。「**應該把義務教育往前推至學前，取消低層次民辦幼兒園，把幼兒教育收歸**管理，以公立為主，保證各類兒童都能接受到平等免費的學前教育。同時可以提高民辦幼兒教育的門檻，保留少數高階的私立幼兒教學機構，使我們的孩子真正贏在起跑線上，在幸福的環境中無憂無慮地健康成長。
」另外，她還建議，提高幼兒教師待遇。因為「待遇低下也間接導致幼兒教師群體的科研意識和能力尚顯薄弱，缺乏對兒童行為、心理髮展需要及其問題的觀察與分析等能力。」
根據教育部資料顯示，目前，我國3~6歲學前適齡兒童有近6000萬名，其中一半孩子因為費用或名額問題，不能接受幼兒園教育。
幼兒園是否納入義務教育
2樓：律達網法律諮詢
如果是將學前教育納入義務教育，還必須考慮到義務教育的普及性、強制性。如果要普及，就意味著教學標準、課程標準等方面的相對統一。對於具有很大可塑性的學齡前兒童，這種整齊劃一的要求，是否會產生扼殺孩子天性和個性的負面作用，或許值得斟酌。
同樣，義務教育還意味著幼兒必須送到幼兒園就讀，這樣的要求是否妥當，也值得商榷。事實上，學齡前兒童是否進入幼兒園學習，完全可以因人而異，有條件的家庭，可以晚些入學，多一些父母的陪伴呵護，對孩子的成長或許更有利。如果強制要求幼兒離開父母，這不僅存在剝奪家長陪伴孩子權利的嫌疑，更會對幼兒的身心健康造成傷害。
正是基於這些考慮，很多發達國家都沒有在學前教育階段普及義務教育。英國固然將學前教育作為義務教育的一個階段，但主要體現為免費教育；芬蘭為6-7歲的學齡前兒童提供為期一年的免費學前教育，前提是家長自願接受；2023年，美國加利福尼亞州曾就是否讓所有4歲的孩子接受學前義務教育進行投票，結果被民眾否決。
因此，與其將學前教育納入義務教育，倒不如推行免費學前教育更為穩妥。
3樓：青島劉律師
幼兒園階段不是教育，不應納入義務教育。
4樓：
不支援…自己的孩子自己有義務撫養成材…媳婦能生…俺就能養…不信教育不了…生十個就是一加強班…
請問2023年幼兒園納入義務教育嗎
5樓：匿名使用者
目前我國教育部門還沒有明確表明要全面實行十二年義務教育，不過個別地區已經開始試行。
十二年義務教育，是指將高中教育納入到義務教育範圍之內從而推行十二年義務教育，中國特區、民族地區、浙江、廣東、河北多地都嘗試了高中免費教育，取得很好反響。但主要還集中在民族地區、沿海等發達地區，沒有大範圍普及。
2023年3月，全國兩會期間，代表熱議十二年義務教育。有政協委員提議要在全國普及十二年義務教育，對此，社會各方意見不一，有學者認為時機尚不成熟，有學者認為中國的基本條件已經具備。因此，關於在全國普及十二年義務教育的提案還在進一步論證之中。
社會觀點：
1、贊成的理由
一是中國已具備推行十二年制義務教育的經濟實力。2023年全國gdp397983億元人民幣，經濟總量排名全球第二，已經有足夠的財力來推行十二年制義務教育；
二是可以通過法律保障高中階段的教育無論農村還是城市孩子都可以享受到，這就相對消除了教育不公的問題；
三是可以整體提高中國中青年勞動者素質。現代經濟科技的發展，對勞動者文化素質的要求，起碼得具有高中文化程度。
四是「教育是最廉價的國防」——這句話深深地影響了戰後的日本。高素質的勞動者不僅能帶來更高的利益，也能使國家長治久安。
2、反對的理由
一是財力不足。莊威委員認為，中國作為一個有13億人口的大國，免收學雜費也是近兩年才得以初步實現，還有不少地方財政為此承受頗大壓力，生均經費只能維持低水平的保障。
二是農村義務教育的師資狀況普遍堪憂。他指出，不少農村學校現在仍然還有臨時代課教師，不論數量還是質量都亟待加強。
三是九年義務教育還未完全普及。莊威說，現在進城務工人員越來越多，外來子弟還有相當大比例未能進入公辦學校，只能就讀民辦小學、初中，在那裡他們仍然要交學雜費；在區域性偏遠、落後的農村地區「普九」任務仍很艱鉅的情況下，提出十二年義務教育，勢必會加劇本來就已經存在的教育不公平。
已經實行12年義務教育的城市，示例：
2023年6月 陝西省吳起縣
2023年 廣東省珠海市
2023年8月 江西省德興市
2023年10月 福建省福州馬尾區
2023年3月 湖南省吉首市
2023年9月 江蘇省南京市
2023年12月 福建省晉江市[8]
2023年 內蒙古自治區
2023年8月 福建省「漳州開發區」
2023年8月 廣東省深圳市
2023年 湖北省興山縣、青海省「六州地區」、四川省「民族地區」、雲南省迪慶州與怒江州、新疆自治區吉木薩爾縣、湖南省長沙市
6樓：勤奮的學童樂
只是在會議上提議了，還沒實行。要納入義務教育還是有點懸的。畢竟影響範圍廣，難實施。在學童樂上看過這新聞。
幼兒園納入義務教育可能性大嗎
7樓：匿名使用者
江蘇省教育廳召開新聞釋出會，省教育廳新聞發言人介紹，省**今天出臺《關於加
快完善終身教育體系的實施意見》，對「十二五」江蘇省加快完善終身教育體系進行了全面部署。
《實施意見》明確，江蘇省終身教育體系的總體目標是：人人皆學、處處能學、時時可學的服務平臺將進一步完善，教育質量整體提升，教育公平有效維護，城鄉居民受教育水平和綜合素質全面提高，率先建成教育強省。
根據江蘇省**出臺的「加快完善終身教育體系」意見，今後江蘇省要加快發展普惠性學前教育。實施學前教育5年行動計劃，建成一批學前教育公共服務資源，實現普惠性幼兒園全覆蓋。
到2023年，江蘇全省學前3年教育普及率達97%以上、省優質幼兒園比例達70%以上。這是否意味著幼兒園教育離義務教育不遠了？今後義務教育要向幼兒園教育延伸？
江蘇省教育廳基礎教育處副處長顧春明介紹說，義務教育除了免費、普惠，還有一個很重要的特徵就是強制性，就是到了一定年限必須要接受教育，不接受就是違法行為，學前教育3到6週歲的孩子，是不是需要強制接受學校教育，這可能需要討論。「目前來看，學前教育納入的可能性不大。」
同時，江蘇省教育廳基礎教育處副處長顧春明還表示，該省鼓勵有條件的地區開展一定年限的免費學前教育。此外，江蘇省今後要支援發展普惠性、低收費民辦幼兒園，對家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童入園給予資助。
8樓：歷榮花瞿雪
我國現在的幼兒園教育還沒有納入義務教育，以後隨著我國經濟的發展，國家有足夠的能力時，幼兒園教育才會納入義務教育的。
三四年後幼兒園有沒有可能納入義務教育
9樓：張華甫
三四年後幼兒園納入義務教育可能性不大
教育部基礎教育一司副司長杜柯偉今日在談到「幼兒園納入義務教育」的問題時表示，義務教育是由《義務教育法》來規定的，立法是由全國人大來完成的。如果將來有什麼變化，比如有的地方提出12年的免費教育，把高中教育納入進來，有的說把學前教育納入進來。這最後要由全國人大來完成。
***新聞辦公室今日舉行釋出會，介紹農民工工作有關情況。
杜柯偉表示，農民工子女的入園問題是農民工非常關心的一個問題，主要有三點：
一是將來學前教育有沒有可能納入義務教育。所謂義務教育，是每一個適齡的兒童、少年必須接受的教育，具有三性：強制性、普及性、免費性。
大家從第一個性質，就是從強制性來看，它的性質和學前教育還不太一樣，因為學前教育現在不是義務教育，家長可以選擇把孩子送到幼兒園，也可以不送，自己帶，或者老人帶，都可以，家長有選擇的權力。如果將來把學前教育也納入到義務教育的範疇，也就意味著每一個兒童都必須進入幼兒園接受學前教育。這是第一條。
這是從義務教育的性質來講。
二是從義務教育規定的程式來講。義務教育是由《義務教育法》來規定的，立法是由全國人大來完成的。2023年國家第一部《義務教育法》出臺，2023年進行了修訂。
如果將來有什麼變化，比如有的地方提出12年的免費教育，就是把高中教育納入進來，有的說把學前教育納入進來。這最後要由全國人大來完成。
三是學前教育這幾年***、***高度重視，實施了學前教育三年行動計劃，現在在實行第二個行動計劃，正在大力推進普惠性幼兒園的建設。現在學前教育的毛入園率有了很大提升，已經提前兩年實現了規劃綱要的目標。下一步，國家在這個方面也會加大投入，進一步推進普惠性幼兒園的建設
10樓：平兒君
沒有可能
學前教育不是非常重要
現在的幼兒園都屬於帶孩子性質的
如果國家義務教育幼兒園那不等於國家幫助你養孩子所以估計不太可能
你支援將幼兒園納入義務教育嗎？
我們都知道國家有義務教育這一回事，而且在農村來說，義務教育對於農村孩子來說，存在有很大的好處，這既為這些孩子省去了學費，又能讓這些孩子學到更多，但是在今天，國家教育部在考慮將幼兒園納入義務教育階段的 討論，很多人存在有自己的看法，那麼，你支援將幼兒園納入義務教育嗎？從小孩子的心理以及年齡方面來說，本...
將幼兒園納入義務教育，你認為對人民有什麼好處？
教育部在一次公函中對該問題進行了回覆，提到它是否納入義務教育其實還是有待商榷的。但是這件事情對於人民來說肯定是好處大於壞處的 首先，義務教育就是強制性 普遍性和優惠性的。全中國所有適齡的學生都要送到學校裡面去進行學習，而且還免除相應的學費和費用，可以接受教育。雖然教育的質量在全國各個地方不一定是平衡...
幼兒園屬不屬於義務教育的範疇，幼兒園屬不屬於義務教育？
幼兒園是不屬於義務教育。義務教育簡介 根據法律規定，適齡青少年都必須接受，國家 社會 家庭必須予以保證的國民教育。實質是國家依照法律的規定對適齡青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。又稱強迫教育。義務教育特點 具有強制性 免費性 普及性的特點。義務教育性質 三個基本性質為 強制性 公益性 統一性。義...