1樓：海綿坨坨
氣質特徵
bai： 情緒發生慢，du心理平衡，善zhi於剋制忍讓，dao生活有規律，愛思考，喜回獨答居，內心少外露，注意力不易轉移，做事心細，認真、仔細、謹慎，習慣做熟悉的工作，適應新環境慢，接受新事物慢。
氣質型別：抑鬱氣質型別。
要多給予幫助、鼓勵，避免在公開場合批評、指責、培養其敏銳、機智、自信、認真等良好品質，防止與克服、怯懦、膽小、多疑、孤獨等消極品質。
2樓：消渴
1.該生表現出是個老實慢性子偏內向型的特徵2合為1. 3多訓練該生的反應能力和多參加集體同學活動，優點如認真仔細多加表揚讓該生有自信
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3樓：匿名使用者
其實這就是一個「有意注意」和「無意注意」的問題，直觀教具過多而且到處都掛給學生帶來了太多的「無意注意」，課堂教學還是應以有意注意為主。老師別用太多的直觀教具，也別到處掛，應該在需要用到時再掛出來。課堂教學通常都是兩種注意交替使用的，一直掛在那裡影響到教學效果
4樓：孫亮晗
講桌和黑板 是讓學生排斥的兩個地方，你拿的那些東西可以發放大學生的手裡讓他們輪流看，這樣調動了他們的積極性 有利於課堂的氣氛，在興趣濃厚是講給他們有關的知識，這樣效果會更好
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教育心理學案例分析，如何做教育心理學案例分析題
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關於學前心理學的案例分析題哪有啊
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