1樓：我的名字不好改
《新課標》指出要培養學生的綜合語言運用能力，而寫作能力是綜合語言運用能力的重要組成部分。學生寫作活動應在教師的指引下進行，教師應當從控制性寫作訓練開始，努力為學生的寫作活動搭建支架，逐步訓練學生用英語組詞成句、連句成段、連段成文的能力。過程教學法的理論基礎是交際理論，認為寫作的過程實質上是一種群體間的交際活動，而不是作者的個人行為。
而寫作教學不是教學生關於寫作的知識，而是教學生如何寫作。寫作教學要結合話題進行，要幫助學生做好語言準備，要融合其他技能，特別要與閱讀教學緊密結合。寫作能力的而提高需要教師及時反饋學生寫作資訊，時機合適，還應鼓勵學生自評自改。
可見過程性寫作恰好符合新課標要求。
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申論怎麼複習，要了解**部門解決問題的流程嗎？
2樓：中公教育
您好，中公教育為您服務。
公****申論高分備考
一、整合要點
審清題意，提煉要點之後，接下來就要加工要點，組織答案了。加工要點、組織答案是申論作答的核心環節，直接決定著考生申論成績的高低。
很多考生可能會面臨這樣的情況：找到很多要點，大大小小一大堆，然後本著「多多益善」的心態逐條列舉。雖說答案要點宜多不宜少，但也要避免太多要點囉嗦重複，這就需要整合要點，也是要點的初加工階段，是對提煉出的要點進行合併或昇華。
(一)合併要點
申論試卷中給定資料的內容龐雜，從中提煉出的要點也是數量不菲，有時涉及到相關題目作答的要點可能是十幾條，而合併要點的過程就是考生對意義相同或相近的要點進行合併的過程，從而能有效保證答案的全面和簡練。
(二)昇華要點
申論考試中往往會遇到一些材料中完全無法找到要點的題目，需要考生在給定資料的基礎上進行符合實際、合乎邏輯的分析、推理以及申**述，從而形成完整而又精緻的要點表述。
二、梳理要點
這是要點的深加工階段。在這一階段，重點要求考生對題目中作答條件的理解和感知，強調考生組織答案時嚴謹的思維和意識。要點的深加工是形成答案的最終步驟，對考生的申論成績具有決定性的影響。
要點的深加工就是要求考生對要點的結構、框架、語言以及字數進行加工。
(一)加工結構
經過初加工之後的要點，往往存在兩種不同的邏輯關係：一種是並列關係，即各個要點屬於同一層面，書寫時可不分先後，在這種情況下，我們只需要把答案一一羅列即可;另一種情況，就是要點與要點之間存在其他的邏輯關係，這樣的要點僅靠簡單的羅列可能被扣除結構分，這就需要考生按照一定的邏輯對其進行深加工。
一般來說，申論作答包括三種常用結構：並列結構、總分結構和順序結構。
1.並列結構
並列結構就是將答案要點依次列舉，主要適用於要點之間是並列關係的題目，在要求中一般沒有「有條理或條理清楚」的限制條件。表述形式一般為「一是……;二是……;三是……」、「首先……;其次……;最後……」、「第一……;第二……;第三……」等。
2.總分結構
總分結構(或者總分總結構)也是申論作答中常用的一種結構形式。表述形式一般為一句話點明作答的整體方向，然後就各個部分分別論述。
總括句是內容和形式的統一，當分類較為明顯時，我們需要在總括句中把分類的類別進行概括。如按照要點的行為主體進行歸類，如立法部門和執法部門、**和公眾、學校和家長等。按照要點中潛含的實施手段進行歸類，如管理方面、政策方面、法律方面、資金方面、宣傳方面、理念方面等。
或者是按照要點的歸屬領域進行歸類，如經濟領域、社會領域、公共服務領域等。
3.順序結構
順序結構與總分結構的相同點是各個答案要點分屬不同的層次，不同點是層次間有先後順序之分。
順序結構中的順序在申論作答中大致有三種形式：一是按照事物本身的發展順序，如按照「原因——經過——結果」或「第一階段——第二階段——第三階段」等事物本身的發展順序來排列，主要適用於概括主要內容、書寫情況反映等題型。二是按照認識事物的邏輯順序，如是什麼——為什麼——怎麼辦、目的——理由——打算、背景與內涵——重要性與必要性——重要舉措、目的——政策——效果等，要具體問題具體分析，切不可直接套用萬能模式。
三是按照工作流程順序，考生在作答申論題目時，要按照**部門工作的一般流程來安排結構。
(二)加工框架
框架的加工主要是針對應用文寫作來說的。在申論考試中，有一些題目是具有格式限定的，這就需要考生熟練掌握常用應用文的寫作格式和框架，在取得要點分的同時不丟失框架分。
(三)加工語言
一般情況下，申論作答的語氣只要嚴肅認真，不口語話即可。但在部分試題中也會對語言風格和語氣作出限制，這些限制條件一般通過兩個方面來體現：一是作答者與物件之間的關係;二是任務的特殊性。
(四)字數的加工
字數的加工對於形成完整、準確、符合要求的最終答案十分重要。因此，在這裡提供加工字數、解決字數不夠或超出字數問題的幾種技巧供考生運用：
1.字數不夠擴充詞句
有時，考生在組織答案往答題紙上書寫時，會發現與作答要求的字數還有一定的差距，為了避免被扣分，考生可以對答案中的詞句進行擴充。例如，在答案前面加一句總括句，在句與句之間加過渡句，或在段尾加總結句，這些都是使答案飽滿的有效方法。
2.超過字數濃縮詞句
在組織答案時，超出了規定的字數要求怎麼辦?這就需要考生對答案語言進行進一步壓縮、凝練，將加工後的要點刪繁就簡，如能繼續合併歸類的就繼續合併歸類，不能的就儘可能地將不必要或是繁冗的表述刪掉，但要確保要點的準確性和全面性，從而使答案更為精準、符合要求。
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