1樓：匿名使用者
學習曹操之子曹衝聰明才智，善於思考的精神！
2樓：匿名使用者
學習他的聰明才幹。採納！
3樓：匿名使用者
認真，敢於思索，敢於實踐
稱象一課中曹衝的什麼品質直值得我們學習
4樓：古月
善於觀察 思維活躍 靈活 有想象力 希望採納
5樓：談笑有鴻孺
曹衝愛動腦筋，善於觀察，富於聯想的品質值得我們學習
6樓：百度使用者
聰明機敏地做到不讓別人看到別人發，智
7樓：匿名使用者
聰明機智，善於觀察，思維靈活活躍
曹衝稱象一課中我們學到了什麼的品質？
8樓：匿名使用者
曹衝稱象
原文：曹衝生五六歲，智意所及，有若**之智。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，鹹莫能出其理。
衝曰：「置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校可知矣。」太祖悅，即施行焉。
短文意在稱讚曹衝幼時過人的智慧。智慧不在年齡大小，關鍵是遇事要善於觀察，開動腦筋想辦法，小孩也能辦大事。
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------滿意採納奧-----
9樓：教知道
曹衝稱象一文通過曹衝發揮自己的聰明才智，解決了如何稱象的難題，讚揚了他勤于思考、勇於創新的高貴品質。
10樓：阿介
我們學到了曹衝是一個愛動腦筋、聰明的人
通過學習《曹衝稱象》這一課我明白了_
11樓：yiyuanyi譯元
通過學習《曹衝稱象》這一課我明白了，只要多動腦子，什麼問題都可以解決。
通過學習《曹衝稱象》這一課我明白了，小孩子也是可以發揮很大作用的。
我們學習了曹衝稱象這篇課文，課文中曹衝稱象的辦法真好，如果讓你來稱出這頭大象的重量，有什麼辦法呢
12樓：匿名使用者
發揮想象力
當時讀書，我也都沒明白其中的道理
建議如下:
槓桿原理
在小學課文中我們就學習過曹衝稱象的故事，曹衝利用大船和石頭巧妙的測出了大象的質量，如圖所示．請從物
13樓：沙憮
（1）由圖知，船上放大象和放石頭水面達到相同的記號，即排開水的體積相同，根據阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同；
（2）∵兩種情況船均為漂浮，
∴f浮=g，
∴大象和船的總重等於石頭和船的總重，
由此得：g象=g石頭，
故答案為：（1）物體的漂浮條件：浮力等於重力；
（2）阿基米德原理．
讀了課文 稱象 後寫寫曹衝的辦法好在哪兒?
14樓：匿名使用者
讀了課文《稱象》後，請你簡單寫寫曹衝的辦法好在**（8）分
15樓：是♂不是
運用了等效替代的方法
曹衝稱象中的什麼數學思想方法稱出
用的數學方法為1 化整為零 2 等量代換 1 1 2 1 1 1 3 1 1 1 1 4 曹衝稱象中所包含的數學原理 有嗎 當然有啊 一 數學原理 等效替換原理或叫等量代換原理，就是通過水上乳船這個平臺，將相同重量的石塊與大象在船上得到相同的吃水線，來進行等效代換，將整體的大象重量由分散的石塊重量稱...
在小學課文中我們就學習過曹衝稱象的故事，曹衝利用大船和石頭巧
1 由圖知，船上放大象和放石頭水面達到相同的記號，即排開水的體積相同，根據阿基米德原理知道兩種情況受到的浮力相同 2 兩種情況船均為漂浮，f浮 g，大象和船的總重等於石頭和船的總重，由此得 g象 g石頭，故答案為 1 物體的漂浮條件 浮力等於重力 2 阿基米德原理 曹衝稱象的故事大家都很熟悉，曹衝根...
最後一課中的好詞積累,最後一課詞語
1 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字 法蘭西萬歲！2在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起憑這些字母。3韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。4 我的朋友們啊，他說，我 我 但是他哽住了，他說不下去了。5然後他呆在那兒，...