1樓：知識與科學
6÷2（1+2）
=6÷（2+4）
=6÷6=1
2樓：希夏淺時光
9 先算括號裡的加法，等於3，然後就是6除以2乘以3，按照從左到右的規則就是3乘以3 ，自然就是9
3樓：那些事情
6/23，因為括號前沒有乘號
4樓：庫瑪讀書
為啥我覺得是9。。。
5樓：遷心_尋落花
9。。。對不對←_←
6÷2(1+2)=
6樓：曉熊
6÷2(1+2) =9
乘號省略了，6÷2×(1+2)=?
6÷2×(1+2)
=6÷2×3（括號先算）
=3×3（從左往右算，乘除沒有優先）
=9錯誤的原因是：
1、不理解乘號已經省略，這在中國是不允許的，但在美國是可以的。
2、錯誤的先算乘法，導致算成6÷6=1，乘除是第二級運算，沒有優先順序，從左往右算
3、有括號要先算。
7樓：匿名使用者
從左至右，先括號，再乘除，最後加減
6÷2（1＋2）=9
得1的都是想用分配律 但用錯了
要用乘法分配律你得先除號變乘號（變號!變號!變號！重要是事情說三遍）即：6÷2（1＋2）
=6×1/2×（1＋2）
=6×（0.5+1）或1/2×（6+12）=9
8樓：匿名使用者
日前，微博使用者「韓寒精彩語錄」給出了一道「簡單」的數學題：6÷2(1+2)=? 這題在facebook上吸引逾342萬名全球網友解答，結果有192萬人答對，149萬多人答錯。
微博發出後，立刻引來網友們的熱烈討論。網友們對於自己的答案都很篤定，但是卻分為兩種，有人答1，也有人答9。不論給出的結果是什麼，網友們對於自己答案非常有信心。
有的網友認為是1，原因在於2（1+2）是一個整體，運算得出的結果6，接著，6÷6=1。
也有網友認為，根據小學加減乘除四則的混合運演算法則，先算括號裡面的，得出結果為3，剩下的就是乘除法運算，運演算法則規定：同級運算，從左往右，那麼結果應該是9。
老師給出答案：9
南京一高校的數學系的孫老師認為，按照數**算順序，先算括號裡的，再按照從左到右的順序運算。結果肯定是9，並沒有什麼好爭議的。
按照有些網友的說法，2（1+2）是一個整體，這是沒有道理的，即使省略了這個乘號也應該按照從左到右的運算順序計算。
隨後，記者再次諮詢了一名初中數學嚴老師，根據小學的運演算法則來看，這個題目肯定是9。先算括號裡的2+1得3，剩下的就是同級運算，這道題就是先除後乘，得出結果是9.
嚴老師說，很多人認為把2（1+2）看做一個整體，是受到了中學課本的影響。在中學的數學課本里有說過，數字與字母相乘，可以省略乘號，並且數字和字母的組合可以看做是一個單項式。但是這道題目中，全是數字，不存在字母，也就不存在單項式一說。
那麼，就要嚴格按照運演算法則來看，先算括號內的，同級運算，從左往右的原則，這道題答案就沒有爭議了，肯定是9.
9樓：嘉伯蘭
如果把除號寫作「/」，那麼可以看成是分號，但是算式寫的是「÷」。
小學課程，算式中先乘除、後加減；先括號裡、再括號外；同級演算法從左到右。
6÷2(1+2)= 6÷2*3=3*3=9 誰說不對的列等式給我看
有人說答案是1
倘若是1的公式應該為6÷2(1+2)= 6÷〔2(1+2)〕=6÷6=1
以前數學都有教過
括號的要先算
先算小括號()在來是中括號〔〕最後是大括號那這題數學只有小括號
10樓：匿名使用者
這道題用小學數學的運演算法則小學生是算不出來的。2(1＋2)對小學生來講是看不懂題意的。而只有初中學生運用初中代數知識才能做出來。
在初中代數裡，2(1＋2)只表示一個數，必須先算，所以這道題的答案只能是1。
11樓：
省去×號後即成為一個整體,計算優先順序大於乘和除.如果這種情況准許並要加回×則應同時加一個括號.小學數學肯定是不知道這個的.
12樓：匿名使用者
樓上的說，在美國可以在數字間省略「×」號，那還會那麼多人錯？這樣的題目都能在facebook上流傳？在中國不用軟體是上不了fb的～我個人堅持答案是1，因為「×」省略了，所以應該優先！
把（1+2）看成一個字母就變成6/2a了～
13樓：匿名使用者
必然是9，先算括號內的，然後除和乘同級別，從左到右算。小學數學法則
14樓：匿名使用者
我來換一種表達方式，你們就清楚了6÷2(1+2)=6/2(1+2),6/2(1+2)這樣表達之後再說是9的就一定是沒有學過小學數學了
15樓：匿名使用者
6÷2×(1+2)
=6÷2×3（括號先算）
=3×3（從左往右算，乘除沒有優先）=9
16樓：飛飛
6÷2(1+2)=?和6÷2×(1+2)=？結果一樣嗎？
17樓：我只存在於傳說
沒有前提條件，所以每個人的看法都不同，很多情況都有可能，比如≈0.261，有理皆可。
18樓：過去的
9 99
19樓：匿名使用者
1.計算器是也這樣說的
6÷2(1+2)=?是怎麼算的呀
20樓：小小小白
運算方法：
6÷2(1+2)
=6÷2×(1+2)
=6÷2×3
=3×3
=9解析：
2（1+2）省略了乘號，應該是是2×(1+2)，按照從左到右的運算順序計算，先算括號裡的1+2=3，再算2×3=6，最後3+6=9
21樓：匿名使用者
首先如果是小學，那麼2(1+2)這個中間必需有乘號，小學不可以省略，如果是中學，那6÷2應該寫成分數式6/2，而2(1+2)中間的乘號同樣不能省略掉！因為代數裡面只有自然敉和字母之間相乘才可以省略乘號，比如2✘，2(✘+2)，而23，24，自然數之間乘號是不可省略的，要不然23就會被理解成2x3=6，這不是扯蛋嗎？所以這是個偽命題。
22樓：匿名使用者
從左至右，先括號，再乘除，後加減
6÷2（1＋2）=9
得1的都是想用分配律 但用錯了
要用乘法分配律你得先除號變乘號（變號!變號!變號！重要是事情說三遍）即：6÷2（1＋2）
=6×1/2×（1＋2）
=6×（0.5+1）或1/2×（6+12）=9
23樓：悠悠團
先去括號~！在按先算除法在算加減
6÷2+4=3+4=7
24樓：壞小孩
6÷2(1+2)=6÷2×(1+2)=9
25樓：他鄉遇夢有影
難道不能理解成6除以2倍的括號嗎？
6÷2(1+2)=？
26樓：demon陌
等於96÷2(1+2) =9
乘號省略了
6÷2×(1+2)
=6÷2×3（括號先算）
=3×3（從左往右算，乘除沒有優先）
=9除法運算性質
①若某數除以(或乘)一個數，又乘(或除以)同一個數，則這個數不變。例如：68÷17×17=68(或68×17÷17=68)。
②一個數除以幾個數的積，可以用這個數依次除以積裡的各個因數。例如：320÷(2×5×8)=320÷2÷5÷8=4。
③一個數除以兩個數的商，等於這個數先除以商中的被除數，再乘商中的除數。例如：56÷(8÷4)=56÷8×4=28。
④幾個數的積除以一個數，可以讓積裡的任何一個因數除以這個數，再與其他的因數相乘。例如：8×72 x 4÷9=72÷9×8×4=256。
⑤幾個數的和除以一個數，可以先讓各個加數分別除以這個數，然後再把各個商相加。例如：(24+32+16)÷4=24÷4+32÷4+16÷4=18。
⑥兩個數的差除以一個數，可以從被減數除以這個數所得的商裡，減去減數除以這個數所得的商。例如：(65-39)÷13=65÷13-39÷13=2。
27樓：曉熊
6÷2(1+2) =9
乘號省略了，6÷2×
(1+2)=?
6÷2×(1+2)
=6÷2×3（括號先算）
=3×3（從左往右算，乘除沒有優先）
=9錯誤的原因是：
1、不理解乘號已經省略，這在中國是不允許的，但在美國是可以的。
2、錯誤的先算乘法，導致算成6÷6=1，乘除是第二級運算，沒有優先順序，從左往右算
3、有括號要先算。
28樓：百度使用者
我們都知道2×a＋2×b可以寫成2×﹙a＋b﹚，這個是提取公因式，因為2×﹙a＋b﹚是一個整體，所以一般2後面的乘法號會省略掉，常常寫做2﹙a＋b﹚。雖然2在小括號的外面，但運算的時候是不能剝開的。於是，問題就出在這裡。
答案是1的計算結果是由於6÷2﹙1＋2﹚的2﹙1＋2﹚這一部分，由於2後面省略了乘法號，在表達方式上就成了提取公因式的寫法，於是在計算的時候被看成了一個整體，在1加2計算完畢後優先考慮了和2的相乘，於是得出的結果就是1。答案是9的計算結果是單純地按照四則運演算法則來得到的。那麼，究竟是1正確還是9正確？
事實上，9是正確的。但是，在342萬多參與答題的人中，為什麼正確率只有56%？難道世界上有近一半的人不會四則運算？
顯然不是，因為算式的書寫方式本身就有問題。6÷2﹙1＋2﹚一般應該寫做6÷2×﹙1＋2﹚，2﹙1＋2﹚中第一個2後面的乘法號不能省略，否則這一部分的表達方式等同於提取公因式的寫法，這會誤導粗心的答題者在潛意識裡把6÷2﹙1＋2﹚當做6÷﹛2﹙1＋2﹚﹜。當然，如果非要省略乘法號也沒錯，但這不合習慣，比如「懷遠市運輸廠」不能簡稱「懷運」，「上海吊車廠」不能簡稱「上吊」一樣，這會引發歧義！
29樓：譁媄の哖譁
我認為這個運算結果等於3
1.數學角度（無解）：首先按照數學角度來數，這道題無解，因為題本身就是一個錯誤，解出來的答案也是一個錯誤，所以在數學裡面這道題沒辦法的出正確的解！
2.語文角度（答案等於3，且唯一）：這道題其實如果一開始就一頭埋在數學裡面那就錯了，因為有兩個解，難道你都說是對的？咱們說說為什麼得3
首先6/2等於3 （2+1）等於3 其實這道題出的很有趣，就像個腦筋轉彎，這麼出題的原因也是有目的的，因為也許把6換成5就真的沒辦法解出來了！
我們可以這麼認為「（2+1）是6/2的另外一種演算法，所以寫在了6/2的後面」
就比如說我們經常洗還算一些東西的總數，和一些這些總數裡面各包括什麼分項及數量！就好比說「辦公室裡共有三個領導和十個員工，（其中有兩個是女的，十一個男的）」
數學裡面既然是錯誤，為什麼還要按照數學的角度去解釋呢？其實按照錯誤的解釋兩種方法都是對的，因為每一種理由都很充分，可是你們有沒有想過這道題在數學裡面你們就不應該做，因為本身就是錯的，那結果會是對的嗎？就好比我們都認為錢越多越好，可是搶銀行是對的行為嗎？
jintie dian xiao—— yan zhiyu解
30樓：匿名使用者
6÷2(1+2) 看運算的規則了，如果只是簡單的加減乘除運算從左到右為9，但是如果另有規則那可能先算乘法為1. 沒有規則的運算就沒有意義了
按照數學的運算規則計算結果顯然為9
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