1樓：商業資料師
在作者眼裡,秋天具有哪些特點?
嚴肅、成熟、神聖,深沉,堅硬,明亮.
文中最能概括作者對秋天喜愛的詞語是：
秋天,這堅硬而明亮的金屬季,是我深深愛著的.
「我愛這樣的季候,只是我感到我愛的這樣孤獨.」作者為什麼說自己對秋季的愛是孤獨的?
因為,除了作者,沒人懂秋的嚴肅,沒人知道秋的成熟,沒人去欣賞秋的神聖.
本文運用了多種修辭手法寫景抒情.試任選一處加以賞析.
比喻句：陽光是耀眼的白,像錫,像許多發光的金屬.
賞析：突出了秋天的堅硬,明亮,表現了作者在深層次挖掘秋的特點,表達了作者對秋天的喜愛.
利用比較的手法來寫秋光的純淨.
秋天的雨一課中，第二自然段主要寫了秋雨的什麼特點
2樓：快樂無限
秋天的雨的第二段描繪了秋天繽紛的色彩。
秋雨的特點：秋雨的創造性吧,賦予整個秋天生命力。
希望能幫到你！
3樓：蛋蛋的憂傷灬
主要寫秋雨的創造性，賦予整個秋天生命力。
秋天的雨 （語文課文）
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。
它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
4樓：匿名使用者
主要寫了秋雨的味道對大自然的讚美
5樓：匿名使用者
我早知道這篇東西啦，還要你說
小學三年級《秋天的雨》第二自然段至第四自然段主要描寫了哪些方面的內容
6樓：精銳語文
第二自然段：秋天雨景的顏色；
第三自然段：秋天的雨的味道；
第四自然段：秋天的雨中，小動物的活動
7樓：
abcd 依據：行政法的基本原則、行政合理性原則。
《秋天的雨》第二自然段主要寫秋雨的什麼特點?
8樓：蛋蛋的憂傷灬
主要寫秋雨的創造性，賦予整個秋天生命力。
秋天的雨 （語文課文）
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨裡頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴裡呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。
它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
秋天的雨描寫了秋天裡的什麼,什麼,什麼,什麼,什麼和什麼?(第二自然段)(景物)
9樓：各雁凝
《秋天的雨》第二段中描寫了秋天裡的銀杏樹、楓樹、田野、橘子、柿子和菊花。
秋天的公園短文主要寫了秋天的什麼
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秋天的懷念文章中第1自然段母親說要好好活和第6自然段中我說要
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秋天的雨把什麼顏色給了大自然，秋天的雨分別給果實，植物，小動物帶來了什麼
把黃色把紅色把金黃色給了大自然。枯黃，楓紅，枝黃，一場秋雨一場寒，秋雨帶來了蕭瑟的景色。秋天的雨分別給果實，植物，小動物帶來了什麼 她給植物帶來了好聞的氣味，給果實帶來了五彩繽紛的顏色，給小動物帶來了冬天快要來了的資訊。王八蛋能不能說準確點？秋天的雨分別給果實 植物和小動物帶來了什麼？秋天的雨給植物...