1樓：小企鵝談世界
孩子上課的時候昏昏欲睡，下課後立馬精神，他不是不適合上學，發睏這樣的事情一般都是在夏季較多，在炎熱的夏季推動下，加上教師上的課在你聽去你覺得很無聊，雙向前提下你發睏時當然就正鉛老常了野橋。我還記得從我高二的時候，我槐脊公升也經常在上課時犯困，一下課就非常精神實質。那時候覺得授課特別無聊，去看書也看不進去，手機如果拿出去玩有可能被上交，所以才不敢玩。
聊天的話又會對別的同學，自己不好好學習我也不能去影響別人，這時候可以做的就只有入睡。
在工作、訓練、測試過程中遇到錯題集時，還得焦慮不安消沉而是要非常高興，由於你發覺寶貝了，在高考前全部時間內，碰到不會的題目或錯題集實際上是在提醒一下什麼知識要點比較弱，什麼章節目錄可以再去鞏固複習，一旦你將越大不容易重點知識夯實了，理解了，那麼你才能做到真正發展，反覆做那些你早已會的題實際上質量是偏低的，其實就是的時間效率低下。每日告誡自己，碰到不會的題目要開心，她們就是你前進的階梯。如果可能每一科都整乙個錯題本並反覆記憶這種錯題集，保證自己高三考生能發展許多。
提公升你課後的時間學習效果。例如在下午和晚上學習前，先花10min制定計劃，想一想哪乙個有什麼要備考要課前預習，有什麼工作訓練需做，並分配好這種每日任務的時間也，幾點到幾點幹什麼，確立下來之後你學習效率便會提公升，由於你能很潛心，做數學課時就只想要數學課。自然每學習培訓1小時需要下去歇息5分鐘，這個時候不必小家子氣，目的是後邊的學習效果。
2樓：要天天喝
這不氏孫是配蔽孩子不適合上學，這主要就是因為孩子對於學習沒有產生興趣，家長要多去跟孩子交流，陪伴在孩子的身殲賣鏈邊，要找到適合孩子學習的方法，然後多去幫助孩子。
3樓：注意沈題
這不是因為孩子不適合上學，是孩子對於上鬥蘆學失去了模姿興趣，這時候家長要多去跟孩子交流，要找到適合孩子的學習方法，這樣孩子空碼帶就會對上學產生興趣。
4樓：生活事事小靈通
我覺得不是因為孩子不適合上學，而是因為孩子沒有找到學習的樂趣。
孩子上課的時候總是昏昏欲睡，下課後就立馬精神了，這算不算心理問題呢？
5樓：王希說汽車
孩子上課的時候總是昏昏欲睡，下課後就立馬精神了，這不算心理問題。為了幫助孩子提高學習效率，養成獨立的學習習慣，許多家長會選擇在假期為孩子制定每日時間表。每個家長都不希望自己的孩子養成懶惰的性格，或是充滿惰性，所以總是儘早制定一天的計劃，讓孩子養成早睡早起的好習慣。
當你的孩子有點晚或太困的時候，很容易把他/她叫醒，即使沒有計劃。為了從根本上改善兒童的學習狀態和學習效率，最根本的解決辦法是從兒童的大腦入手，幫助兒童發展學習重點，提高學習效率。睡眠在我們的日常生活中起著重要的作用。
<>它不僅可以幫助我們提神醒腦，對抗疲勞，而且許多研究表明，睡眠中有積極的學習過程，特別是鞏固和增強記憶。當我們入睡時，腦幹網狀結構阻止丘腦向皮層的投射（感覺資訊的主要上行通道），甚至阻止不通過丘腦的嗅覺通路，導致大腦的主要外部通路「關閉」，大腦活動水平顯著降低。然而，這並不意味著大腦在睡眠期間會完全休息。
根據睡眠時腦電波的不同特點，睡眠可以分為不同的階段。快速眼動睡眠階段稱為快速眼動睡，其他非快速眼動覺睡眠統稱為慢波睡眠。在慢波睡眠期間，海馬通過海馬啟動的新皮質皮層的逐漸整合和表徵，在海馬依賴性和非海馬記憶中發揮著重要作用。
大腦中經驗事件的快速回放，並將這些小事件整合成乙個完整的序列。在慢波睡眠期間，海馬體恢復記憶，神經元產生慢波振盪、紡錘波和棘波波紋三種腦波特徵的「三重」，從而實現新皮質丘腦海馬體的「溝通對話」。
6樓：摩羯座的我們
原因很多，主要是和精神心理因素有關，這種情況是比較常見的，主要是孩子對學習不感興趣，所以會出現犯困的症狀，平時要孩子注意休息。
7樓：小薛說民生
這並不算是心理問題，只能說是孩子對學習沒有正確的認知，總是喜歡通過這樣的方式來打發時間，沒有認識到學習的重要性。
8樓：紅豆生南國
很多人在上課的時候都會犯困。這一般都是上課注意力不集中走神所導致的。而下課的時候小夥伴們都開始玩了，精神自然就來了。
孩子每次上學都會很瞌睡，放學的時候就會特別精神，孩子為什麼厭學呢？
9樓：花高聊汽車
每個孩子生來就有對世界餘巧肢的熱情和探索世界的渴望，這是他們學習的起點。但是為什麼有些孩子放學後會厭倦學習呢？
一是缺乏成功的學習經驗。如果孩子長期缺乏成功的學習經驗，積累的挫敗經驗沒有及時引導，可能會導致習得性無助，成為嚴重的動機障礙，孩子會形成無能為力和付出的心態。起來試試。
科學研究表明，人腦中存在乙個調節勝者效應的神經迴路，它決定了以前的獲勝經驗使以後的勝利更容易。因此，孩子們需要在學習中積累一定數量的成功經驗。
二，缺乏明確且具有挑戰性的學習目標。 沒有目標，學習的動力肯定會受到嚴重影響。如果太難達到目標，也會導致孩子的積極性在一瞬間受到影響。
所以家長既要根據孩子的實際情況制定合理的目標，又要幫助孩子在學習過程中設定明確的目標。
三，對學術成功或失敗進行負面歸因。有四種典型的歸因模式：一種是能力歸因，例如，如果乙個孩子數學不好，他或她說他或她「不是為學數學而生的」；第二個是努力歸因，例如將糟糕的測試歸因於準備不足；三是任務難度歸因；四是運氣屬性。
將成功歸因於運氣，將失敗歸因於缺乏能力的負面歸因模型會使孩子感到沮喪、羞愧，並降低他們對成功的期望，進而影響學習動力。」正向歸因模型的兩個原則，努力歸因原則和現實歸因原則 四個歸因中，只有努力因素是可控的，重要的是引導孩子歸因努力，讓他或她看到努力的價值。」如果覺得自己努力了，但成績仍然不如人意，家長應該如何引導孩子？
與其不歸咎於孩子的能力，也不讓他覺得自己的努力沒有盡頭，而是可以引導孩子專注於改進自己的學習方法和策略，讓他看到一些決定學習效果的現實因素，並有有條不紊地對待他的努力。
四，保豎世持自我價值感。在內心深處，每個孩子都想成為乙個好孩子，並希望成年人稱讚他或她『既聰明又勤奮』。如果兩個內在因素都不能評價，孩子寧願保留『能力』，因為它是穩定的寬基，不可控的，孩子更看重這個內在價值。
有些孩子不去上學是因為他們一上學就讓他們的自我價值感到受到威脅。家長需要看穿問題背後的原因。過多的學業負擔和壓力。
過重的學業負擔，以及家長的高期望和過度的焦慮，成為孩子無聊的重要原因。
10樓：簡簡單單百事通
可能是孩子的專注度扮塌叢不夠，孩子在學校受到什麼委屈或者是孩子討厭老廳櫻師的教學方式，衫局孩子晚上沒有睡好都會導致孩子厭學的。
11樓：甜甜甜不俊俏
可能是因為孩子覺得上課老師講的知識特別無聊，他對於學習沒有興趣。
12樓：網友
對學習不感興趣，需要調整孩子的學習計劃，激發孩子的興趣，注意孩子對學習的理解。
孩子上課睡覺，不喜歡學習
13樓：
摘要。孩子不愛學習，不喜歡做作業，對學習沒有什麼興趣，總是想要逃避，但是作為孩子來講學習是他們必需要做的事情，如果孩子不想要學習，那麼家長一定要想辦法糾正孩子的這種想法。
孩子上課睡覺，不喜歡學習。
孩子不愛學習，不喜歡做作業，對學習歷手帆沒有什麼興趣，總是想要逃避薯燃，但是作為孩子來講學習是他們必需要做的事情，如果孩子不想要學習，那肢雹麼家長一定要想辦法糾正孩子的這種想法。
1：孩子可以做不到家長需要反思自己對孩子的期望值是否合理，是否符合孩子當前的能力水平。如果家長對孩子的要求做滑槐過高，給孩子的任務就會超綱。
因此，要給孩子觸手可及、合理的期望，讓孩子覺得自己和其他孩子之間的差距是可以通過努力彌補的。2：孩子可以不一樣家長要學會接納孩子，允許孩子的發讓殲展和其他孩子不一樣，也許暫時比其他孩子慢一些，但是隻要孩子努力，會有迎頭趕上的那一天。
3.孩子可以更自信固定型心態的孩子，他們認為能力不可改變，因此，在面對有難度的學習問題時，容易出現畏難情緒。而成長型心態的孩子，往往認為自己不足的地方可以通過努力有所提公升。
因此，家長要幫助孩子培養成長型心態，給孩子當前能力可以解決的事情，當孩子完成任務的時候，肯定孩子的行為、學會表揚孩子。4：乙份卓越的純友理解力家長可以通過閱讀培養孩子的理解能力。
先讓孩子閱讀，閱讀後讓孩子把看過的內容用自己的語言表達出。
你們學校在**，想過來看看可以嘛。
您好你是哪個城市的。
重慶。我在武漢親現在疫情期間不方便哦。
孩子上課沒精神，課後卻十分活躍，為什麼會出現這樣的現象呢？
14樓：一糯星座助眠
對於小學生來說，如果學習態度不端正，厭學有主觀人為因素造成，如孩子經常受到老師的批評，由反感老師而不喜歡聽課，故意和老師做對。還有學習跟不上進度，課上聽不懂，慢慢就形成了現在的狀態。兩者都需要家長分別合理教育和引導孩子，並進行積極的學習干預和輔導。
家長要和孩好猜或子保持良好的溝通交流，當孩子果真在學業上已經到了學不進去的時候，那表明家長平時根本就沒有認真關注孩子的學習情況。
需要和孩子坐下來好好聊一聊，從自己對學習的看法上開始，是否喜歡學習？是否不喜歡哪一門學科？是否感覺到學習吃力？
是否有課上聽不懂的現象？是否課後不能獨立完成作業？每乙個問題，都需要家長給孩子一些建議和方法，必要時制定方案去解決和落實。
晚上休息不好的孩子，一般都是比較高年級的孩子，最大的可能是玩遊戲或者看手機。您可以觀察一下孩子是否有這樣的情況，當然，如果是低年級的孩子，一般都不怎麼會是這個原因。
家長需要仔細觀察孩子在家的表現，同時要與任課教師多溝通，讓老師格外注意孩子課堂上表現，弄明白是哪些課程導致孩子容易睡覺？如果孩子在家晚上熬夜很晚才睡覺，課兆明堂上睡覺不足為奇，家長要觀察孩子是因為學習而晚睡還是打遊戲、玩手機之類的活動導致的晚睡？跟孩子溝通，定下睡覺的時間點，保證孩子有比較充足的睡眠；孩子課堂不專注，與瞌睡有關係，另外，可能對課程不感興趣，對任課老友伍師有看法，或者，孩子營養跟不上，也會導致孩子精力不集中。
調整居家佈置、孩子的衣食住行，加上注意力訓練、作息管理，從源頭改善孩子的注意力問題。
15樓：阿斯達歲的說
主要是因為孩子在上課的時候對老師所講的內容根本就不感興趣，所以當他上課的時候，他根本就沒有集中注意中指猛力，看起來就非常的沒有精神逗缺，但是課後是乙個非常放鬆的時刻，孩子可以去玩，當然賣橋會背得非常的活躍。
16樓：路邊的風兒
可能是孩子對於課搏孫堂上老師所講的內容不感興基蔽鏈趣，也可能是孩子對上學產生一定的牴觸情緒，課堂比較枯燥乏味，孩子無法收心，遇到這樣的情況就需要對孩子進行積極的引導，讓他們明白學習的重要性，提高學習的主動性。並橡。
孩子看書時昏昏欲睡，要怎樣做好「前閱讀」呢？
孩子看書昏昏欲睡可能是晚上休息不好，或者是這本書不適合他這個年紀看，可以換些好看的，或者讓孩子好好休息。告訴他這個書的背景。先給孩子做乙個鋪墊，然後讓他對書產生興趣，然後他就會認真讀下去了。孩子看書時昏昏欲睡，這是因為書對孩子來說相對枯燥一點，可以利用一些有趣的書籍，比如可以發聲音的書，吸引孩子注意...
4上課昏昏欲睡早上6點起床，7點去上學。（大約20分鐘歇息）中午12點到家
我和1l的一樣 5點起 6點就要到校 中午都不許回家中午只睡半小時晚上6.30放學11點睡覺 我在學校基本上不敢困 因為我們的主科老師說話聲和性格都很 強壯 困時 我就是 亂想 想一些開心的事 我才累呢！我現在練鋼琴啊 我等到高中，晚上8 7點回家，練5個小時，只能睡4個小時！睡眠不足啊 我比你還困...
孩子上課的時候老是插嘴，父母在家要怎麼教育呢？
對於大三學生來說，課堂上經常出現 學生打斷 的現象。具體表現為 老師在講解 指導或統一要求的時候，學生突然給了你一句意想不到的話 當學生提出問題或解決問題時，有些學生會不自覺地表達自己的想法。這兩種現象給我們帶來了許多煩惱 困惑和快樂。原因如下 過去傳統教學的 問答 和 聽說 教學中，教師是課堂的主...