1樓：古小霖
做數學題的感覺就是累啊，每次都需要耗費很多的腦細胞，覺得累的不行，有時候抓耳撓腮的。
2樓：名
作為學渣，做數學題的時候就是一種絕望的感覺啊，因為不會做，感覺難受的要死。
3樓：峰佘無敵
每當做出一道數學題，就很有成就感，自豪感，覺得心情好到**的樣子，覺得心裡非常舒服。
4樓：網友
很好玩，很容易打發時間，做一兩道題一節課就過去了哦，做出來的瞬間，整個人的心情都變好了。
5樓：求註冊
做數學題就像是便秘似的，做出來之後就像便秘終於好了的感覺，特別的暢快啊，哈哈。
6樓：寶99051煞鐳
妥妥的自信感，想當年在高中，為了一道數學題洞猛，三節自習餘顫哪課都不出門的，等做出來的時候豎碼，那種感覺，乙個字：爽。
7樓：雷夜蓉
作為大學生，我做現在的小學題都覺得好難的，有的竟然不會做，有種智商下降的感覺。
8樓：汐
我數學成績一直非常差，每次做題的時候都覺得很煩躁，一直沉浸不進去，感覺數學成績真的很丟人。
9樓：寶30048簾抖
我是工科薯碼渣大學生，模塵我兒子的奧數都是我輔導，我必須得承認，很多題確實給我造成了很大困擾，需要花不少數悄時間來解決。
10樓：網友
怎麼說呢鬧鍵頌，開始亮塵的時候很是迷惑，但是每當看到答案的時候總是「豁然開朗」，有種說液鄭不出的感慨！原來這題還可以這麼做啊！
你們做過什麼有意思的數學題
11樓：生活百科小課堂
有意思的數學題如下：
a和兆野b兩人皮猜寬掏出同樣的錢合起來買點心吃。a對b說：「每個點心都是10元，你比我多吃兩個無所謂，到時候只要還我20元就對了。」a這麼說合理嗎？
答案為不合理。數學題是透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學題大致可分為填空題、判斷題、選擇題、計算題、應用題、證明題、作圖題、思考題、閱讀題、規律題、解答題。
熟練地解題要靠平時的學習知識來靈活運用。好多數學題都很有意思。
數學應用題：
在數學上，應用題分兩大類：乙個是純數學應用。另乙個是實際應用。
純數學應用就是指單獨的數量關係，構成的題目，沒有涉及到真正實際意義的量的存在及其關係。實際應用也就是有燃亮關於數學的生活題目。
應用題一般出現在小學的課本上，通常只涉及非負數的四則運算。在初中，一般都為列代數方程解應用題，或者是通過解直角三角形解決實際問題。在高中，往往有多種手段可供選擇，譬如函式、數列、不等式、導數、定積分、解斜三角形等。
數學題 為什麼這麼做？
12樓：希望教育資料庫
嗯 有題意可以知道：
題中說說的是：從追到慢車到超過慢車需要65s！
需要理解為是慢車在前 而快車是在後面的 兩車雖然是同向而行，但是是一前一後的。
13樓：新野旁觀者
一列快車長306m，一列慢車長344m，兩車相向而行，從相遇到離開是需要13s，如果兩車同向而行，快車從追到慢 到超過慢車需要65s。求快車慢車的速度。
設快車慢車的速度為x y
13（x+y）=306+344
65（x-y）=306+344
都是正確的，指兩車完全錯開的距離是306+344
14樓：教海一滴水
本題理解時要考慮列出車身長度，快車車頭追上慢車車尾開始算起，到快車車尾離開慢車車頭結束，這樣算來，快車需要多走的路程是慢車長度+自身長度的。
15樓：魯樹兵
同向而行，快車頭追上慢車尾至快車尾超過快車尾，快車多走自身身長。然後快車尾再超慢車頭又多走慢車的長。所以多走了306+344。
16樓：範曉波
兩車相向說明他們之間的距離是兩個車長之和，那麼同向而行的距離也應該是兩個車長之和，在這個題中，兩車之間的距離是不能變的。
17樓：佛月靈
快車的頭要超慢車的尾。
18樓：幽暗雨
快車是多走了2個車身的長度。
數學對人來說是什麼感覺
19樓：我是栩栩如生
對有些人來說是簡單的感覺，對有些人來說是難的感覺。
為什麼要做數學題呢？
20樓：竹二二
做數學題，鍛鍊邏輯思維，豐富解題思路，有益掌握數學文化。
數學**於生活，生活離不開數學。數學對個人，社會，世界都會產生影響。
數學對現代社會已產生了深遠的影響，我們生活在數學的時代。數學對社會發展的影響，一方面說明了數學在社會發展中的地位和作用，同時，也反映出在未來社會中，社會的主體——人在數學方面所應具備的素養和素質。
在生活中，人們常常考慮的是這樣一類問題，即怎樣才能達到「最近、最省時間、最短距離、最佳效益」等優化問題。尋求優化是人類的一種本能，乙個沒有受過任何教育的孩子也知道兩點間的距離最短，而且不僅是人類，整個大自然都充斥著這一現象。在我們周圍，優化問題幾乎隨處可見。
例如，如何利用有限的空間儲存或運送更多的貨物；如何在激烈的市場競爭中調整商品的**，薄利多銷，獲得最多利潤；如何合理安排人員配置，使全員勞動生產率最高；如何使有限的生產資料得到最充分的利用；如何選擇出行的最佳路線；等等。把這些問題抽象為乙個理論問題，就是如何使系統在給定的情況下，達到最理想的效果。這就需要數學中的最優化理論。
21樓：網友
因為你生在這個時代，現在的你是學生，甚至是個好學生，因為差生不會想著做題，數學是必修課，在分分分還是學生命根的時候，只要你在乎分數，就必須學數學。
同時，確實生活中有很多用到數學，多學點對自己還是好的。
22樓：櫻花下的秋風
學數學為了生活，更為了考試。一旦考試就要考好，為了考好數學才要多練，多做，多思考數學題。
老師都說學習是為了學生自己學，我覺得是為了老師學。
23樓：網友
檢驗你所學的知識掌握程度。
幫忙解下幾道數學題，並且說下做類似這些題的技巧
1.小紅多拿了4本，給了小明元，那就是比小明多花2.2元那麼每個本子是 除以4 元2.爺爺比父親大的年紀 父親現在的年齡 12 84 爺爺的年齡 爺爺現在年齡 父親現在年齡。爺爺現在60，爸爸36 3.若從甲車間調500人到乙車間，乙車間的人數就比甲車間多530 500 2 1530人，又知道乙車間...
這道數學題什麼做
原來的積是72 另一個數為x另一個為y 令x乘y z 1 有條件得 x乘 y 14 z 84 2 x 14 乘y z 168 3 將三個式子聯立即可得到x乘14 84 所以x 6y乘14 168所以y 12 也即x乘y 6乘12 72 解 設被乘數和乘數分別為x,y 則 x 14 y xy 84 x...
做幾道數學題目，有人會做這幾道數學題嗎
13題 90，45，60 有人會做這幾道數學題嗎 智力題，考智商.一共多少個方塊？16 9 4 5 5 1 40 個 考考大家 這是一道可以測出一個人有沒有商業頭腦的數學題。王師傅是賣魚的，一斤魚進價45元，現虧本大甩賣，顧客35元買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了10...