1樓：網友
一是泛靈化，玩具掉地上，孩子會撿起來，安慰說：是不是摔疼了？認為玩具是有生命的。二是玩具太多，選擇過多，孩子會認真選擇自己想玩的玩具，把不想玩的放一邊，自己收拾好。
2樓：三土
給孩子們過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件玩具並從中學到知識。可見給孩子過多的玩具或者是不恰當的玩具，並不會影響孩子的智力發育，但卻會影響孩子認知能力和專注力。
3樓：lingpao林
現代人的家庭條件越來越好，很多年輕父母生了孩子之後也都願意給孩子置辦各種各樣的新奇用品，玩具就是他們最常買的一種。當乙個孩子擁有的東西越多的時候，她越不能感受到這些東西的珍貴性，並且在眾多選擇中選擇的時候，孩子的專注力也會分散，容易注意力不集中。對於很多年輕家庭來說，孩子的玩具不算是沉重的負擔，所以會經常給孩子買各種玩具。
時間長了，孩子對新玩具的驚喜感會越來越低，甚至會出現越來越挑剔的態度。
4樓：杜春柏
特別是對於年紀比較小的孩子，他的心理歷程很簡單：既然你有了這個新玩具，我也想得到這個新玩具。這種心理很正常。
玩具對於孩子成長的意義
5樓：蒲蒲
玩具對於孩子成長的意義如下：1、首先，玩具可以激發起孩子的興趣，讓他們在玩的過程中輕輕鬆鬆學到知識。現在市面上有很多益智類的玩具，這些玩具蘊含著豐富的生活常識，還有一些簡單的人文知識。
2、其次，玩具豐富鮮明的色澤、可愛的造型、極具特色的聲音能極好地鍛鍊寶寶的感官能力。例如，對顏色的識別力。
3、再次，不同大小，不同質地的玩具能使寶寶的抓握力。
得到鍛鍊。這種玩具的稜角大多不夠分明，但是易抓握。例如，小球和毛絨娃娃等。另外，寶寶在玩的過程中，可以同齡的小夥伴一起，或者是爸爸媽媽來予以配合。
為孩子選擇有教育價值的玩具，對孩子成長有什麼影響？
6樓：沙剛
我們將玩具的價值分為幾個方面，即身體發展價值、認知價值、情感發展價值、人格發展價值和社會互動價值。調查顯示，家長非常重視玩具開發智力的認知價值。超過40%的家長非常重視玩具的教育功能，對玩具的認知價值有很高的期望，但對玩具的其他價值缺乏認知。
據統計，兒童家長對玩具價值的認知關注度由強到弱的順序為認知價值、人格發展價值、社會交往價值、身體發展價值和情感發展價值。父母將購買玩具的動機主要歸因於玩具在智力發展中的價值。
加德納的多元智慧型理論打破了傳統智慧型理論的概念框架，認為智慧型是多元的，而不是單一的。很多家長都沒有看到，玩具對孩子的身體發育、情感發展、社會發展、人格發展都有著重要的作用。遊戲教育是快樂教育，只有快樂教育才能最大限度地激發孩子的好奇心、創造力和自信心。
專家認為，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。玩物喪志是乙個非常強烈且由來已久的舊觀念，至今仍留在很多家長心中。家長普遍認為，玩會影響學習，浪費時間，把孩子引入歧途。
幼兒園的家長對孩子玩玩具比小學更寬容，但只有的家長主動陪孩子玩。父母不為孩子輸在起跑線上，孩子的未來也很好，所以從幼兒園開始就讓孩子參加各種興趣班和培訓班，孩子自由發揮的時間相對有限。其實，玩和學是辯證統一的，尊重孩子的遊戲權利，不要強迫孩子學這個學那個，而是通過玩具、遊戲、故事激發孩子的學習意識，讓孩子自主學習、自主想象。
許多父母將玩具視為父母愛的體現，是父母陪伴的替代品。他們認為家裡只有乙個孩子，所有大人都有事，沒人陪他玩。孩子需要陪伴，玩具可以給他一些寄託。
在幼兒園，生日或重要節日給孩子買玩具的比例達到，這種消費往往以重大節日和孩子生日禮物的形式出現。如果把玩具交到孩子手裡就是這種行為的結束，孩子怎麼玩，喜不喜歡玩，有什麼變化等。都發生在大人的視野之外，那麼這種所謂的愛和陪伴就會讓孩子感到更加孤獨。
其實孩子不需要玩，因為沒有人陪伴；孩子們需要玩具和好的玩伴來探索、發現和分享。
7樓：譚談社會
讓孩子的童年充滿的快樂。他不覺得自己比其他的朋友差，所以他不會自卑。而且他有很多的話題和朋友聊，他因此也擁有很好的人際關係。
孩子可以在玩玩具的過程當中成長，減少了很多父母的教育成本。
8樓：乙個
這些有教育價值的玩具，對孩子後來的成長就是會讓孩子變得更加的聰明，也可以提高孩子的動手能力，也可以開發智力，還可以讓孩子明白很多的知識，教育意義也很重要。
9樓：墨綠夜晚
為孩子選擇有教育價值的玩具，不僅能夠開發孩子的智力，而且還能夠培養孩子的動手能力，最關鍵的是還能夠鍛鍊孩子的想象能力，以及能夠讓孩子在玩耍中找到快樂，在玩耍中提高智慧，而且經常玩這些益智類的玩具，能夠讓孩子變得越來越自信，越來越陽光，越來越勇敢。
10樓：go我的世界誰懂
對孩子成長有很大的影響，而且這樣的話也有助於孩子的健康發育，能夠提高孩子的智力水平，而且也有助於孩子的腦力發育，並且也能夠提高孩子的動手操作能力，而且能夠培養孩子各方面的能力和意識。
11樓：愛上我企鵝9啊
可以促進孩子的精細動作的發展，促進大腦的發展，提公升孩子的創造力，提公升孩子的動手能力，可以激發孩子的興趣。
有很多對嬰幼兒成長有大影響力的玩具，你知道哪些？
12樓：乙個
對嬰幼兒成長差旁有影響力的玩具，我知道的有積木，拼圖，魔方，都可以培養孩子的動手能力，而且在玩這些玩具的時候也可虛棗橡以培養他們的思維能力，因為有各種造型都巖跡需要自己去摸索。
13樓：家博寶貝啊
環類，扣類，拼板類，綜合類，繩類等等這些玩具都會影響著孩子的智力，能夠促進孩子智力的發育。
14樓：路邊的風兒
知道的並不是很多，只知道類似的玩具有魔方，塑插玩具，積木玩具，串珠玩具，繪本以及有聲讀物等等。
在孩子成長的過程中，玩具有著非常重要的作用，家長應如何處理其中關係呢？
15樓：骨自暴自棄者流的話
1.根據不同的年齡段，選擇適合的玩具。
孩子在不同的年齡段需要不同的玩具來配合。這時更需要的是非常簡單、色彩豔麗、能發出聲響的玩具。 再大一點，3-4個月時玩具越來越有點兒繁雜，能讓孩子順利的訓練握。
每乙個階段玩兒玩具不一樣，對孩子能力的訓練也不盡相同。
2.儘量不要購買過多的玩具。
玩具過多，孩子就不會對單一玩具有更深的探索。限制了孩子的發現和探索能力，不可以有意識的對玩具開展深入分析，想著如何玩樂。 與此同時，玩具得多也會影響到專注力，孩子無法集中精力在乙個玩具上。
孩子調皮愛玩，所以在玩玩具時，會很有可能損壞玩具，這時候大多數家長的反應都是責罵孩子。其實往往這樣做的家長，都是在傷害孩子的自尊心。孩子在家庭裡的地位是十分重要的，而且孩子也十分的看重自己的地位。
所以當他們覺得有外來物品或者他人會侵犯自己的地位的時候，他會立馬做出警戒的狀態來維護自己的地位。如果家長們就是因為玩具損害而傷害到孩子自尊心，這樣會不利於孩子心理的發育。
3.損壞了的玩具不要隨意扔掉。
損壞了的玩具也是鍛鍊孩子的想象力的一種方式。壞了玩具影響了孩子的新點子，玩具的玩樂有一定的創造力。玩具是孩子的主要陪伴，但代替不了父母的陪伴。
父母千萬不要會有這樣的誤解。 我認為扔玩具給孩子就夠了。 實際上孩子在玩遊戲玩具時，希望以後父母關注與陪伴。
在孩子眼中，父母跟他們在一起的時候是最快樂的，這遠遠地超過全世界一切精美的玩具。玩具是次要的，不能挑戰孩子的地位，但是家長也要明白讓孩子學會珍惜玩具。家長最好要教孩子意識到玩具的重要性，讓孩子學會珍惜玩具。
讓孩子知道每個玩具也都是有生命的，都是有價值的。
16樓：要天天喝
孩子在成長的過程中就要多去玩玩具，這樣就會增加孩子的智商，父母就要多去陪伴孩子，提倡不要去打擾孩子，而且還要多給孩子準備一些益智玩具。
17樓：注意沈題
家長在孩子玩的過程中不要去打擾孩子，而且還要多去鍛鍊孩子獨立的能力，要讓孩子養成獨立的習慣，平常多跟孩子玩一些益智的遊戲，這樣就會更有利於孩子的成長。
18樓：大眼鄧小眼
我們應該合理的給他們買一些玩具，以及規定他們玩的時間這樣就會有助於他們成長開動大腦。
玩具對孩子的影響有哪些
19樓：南昌市婧麒服飾****
不同玩具對於不同性格孩子的影響。
內向型孩子。
對於此類孩子，不提倡其總玩串珠、積木、七巧板、摺紙、橡皮泥等。
可為其提供聲控玩具、**玩具、風箏等有聲響、能移動的玩具，吸引小朋友與之玩耍，促使孩子積極行動，追逐歡樂，開朗活波。
孤僻型孩子。
對於此類孩子，不提倡其總玩娃娃、聲控玩具、益智玩具。
可為其提供需要多人參與的玩具，如棋類、拍畫、跳皮筋、跳大繩、提線木偶等。這些玩具可潛移默化地讓孩子感到和小朋友一起遊戲的興奮和快樂，並使其在共同玩耍中學會謙讓、競爭和商定規則。
依戀型孩子。
對於此類孩子不鼓勵其玩大型毛絨玩具，因此類玩具易成為其依戀物件，妨礙人際交流，使孩子缺乏嘗試欲和獨立性。
孩子未來做出的判斷為什麼會受到父母的影響，要怎麼解決？
會受到父母的影響。父母可以多讓孩子進行選擇，並且有些事讓孩子做決定父母的意見，孩子可以作為參考。因為父母對孩子的影響是非常大的，如果說在成長過程中父母給孩子灌輸了不好的思想，就會影響到孩子的判斷，所以說父母對孩子管教也是有一定道理的。因為父母對孩子的影響是最大的，如果成長中父母灌輸了不好的思想，這就...
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