1樓：王志剛剛剛
我會選擇年齡大點的老師。因為年紀大的老師是比較有經驗的，也是值得信賴的。
2樓：雙魚愛仕達
我會激陵孝選擇年輕的老汪皮師。因為年輕的老師比較潮流，比較活潑開朗，而且教學方式也會比較新穎，會特別受學生的歡迎和喜明稿愛。
3樓：阿斯達歲的說
我會選擇年輕的老師，年輕的老師，思維更活躍，教學方式更靈活多變。
老師為什麼會成為越來越多人的選擇呢
4樓：銘宇學長
在我看來，這是因為當老師有很多好處。
好處如下。1、可以經常放假。老師可以根據國家規定在節假日、週末放假，而且每年還有寒暑假，可以利用假期休息，看書充實自己，也可以去旅遊放鬆自己，而且在照顧家庭方面也更有時間，可以讓家庭成員有更強的幸福感。
2、不會有太多思慮。當老師比去公司上班要單純許多，只要做好自己的本職工作就可以了，不需要想得太多，當老師的往往會活得更單純，更開心，這樣自然就會年輕許多。
3、讓心態陽光、歷仿年輕。天天接觸活潑可愛、天真無邪的孩子，當老師的也能被孩子感染，感覺心態也會變得陽光起來，年輕起來。
4、教育自己的孩子更有方法。當老師的每天都需要教育各種各樣不同的學生，在教育方面肯定比普通人更有心得的，這樣他們在教育自己孩子時就有方法，能教出更優秀的孩子。
5、生活很有規律。當老師需要每天根據學校的規定到校，我們知道一般學校都是七八點就上課的，這樣老師就需要在早晨早起，晚上因為沒塵爛鍵課就不需要熬夜加班，一般老師的生活都是很規律的。
6、收穫滿滿感動。
時常會收到節日的祝賀派巧簡訊、收到節日的溫馨的明信片，洋溢著快樂和幸福。這種幸福只有當老師的才能體會的到，體味的深、體悟的透。
7、精神收穫大。
桃李滿天下，你的學生以後或許成了一名科學家、一名好**、一名企業家、一名醫生，你翻開往日的畢業照，想想他們曾經的樣子。想想這一輩子，還是幸福而有意義的。
給你一次選擇的機會，你是選擇當班主任還是選擇當科任老師？
5樓：大頭我也是醉了
我會選擇當科任老師，因為以我自己的性格來說，我不太適合於班主任那種需要總操心的工作。各位老師那種工作，每天教教學生上課，其他的時間可以批改作業和準備教案，輕輕鬆鬆的工作氛圍和工作環境很不錯。
而班主任其實需要管的整個班級，他不僅僅需要上課，他還要負責整個班級的安全，衛生與學生的成績等等。所以說班主任其實需要負責的有很多，然後也需要總操心，工作量相對來說也就比較大了。班主任每天早上要很早的起床，跟著學生上早自習，然後從早上開始一直到晚上晚自習結束，班主任都要緊緊的盯住這個班級，不要讓任何的學生出現狀況。
其實只要是想想班主任這一天的工作就很累，精神處於高度的集中，總是怕學生們搗什麼亂。而且學生如果在學校裡面出現什麼安全問題或者是調皮搗蛋打架了，這些班主任都是要負責的。
而且現在的家長們由於孩子都比較少，很多都是獨生子女，他們更特別看重自己的孩子，如果自己孩子在學校出了什麼問題，更是不會輕易放過班主任。所以班主任這個工作簡直是又苦又累，讓我自己選的話，我肯定不會選擇當班主任。但是班主任肯定相對來說工資要比科任老師多很多，這是相對於工作量來講的，怎麼著都是公平的。
我認為如果是那種不愛操心的人，還是適合當科任老師。就拿我自己來說，我就只是想要每天給孩子講講課傳授一下知識，別的時候我就想偷個懶。我這種性格肯定是不適合當班主任，覺得我如果要當班主任的話，這整個一天的工作肯定會讓我崩潰。
我實在是太佩服這些當主任的了，我覺得他們的工作真的非常偉大。
6樓：花花就是我
其實我會選擇當科任老師，因為我覺得當班主任實在是太累了。
7樓：體壇剖析者
當科任老師，班主任老師工作比較繁重，責任和壓力都比較大，不如科任老師清閒。
8樓：小商聊社會
我會選擇當科任老師。因為科任老師不需要管理全班同學的各種瑣事，壓力會比較小。而且能在自己教學領域內深鑽，容易取得更高的成就。
9樓：公尺開朗基羅你好
班主任。班主任更有發展潛質，能提公升自己能力，提高自己掌控能力，加強人際交往能力。
你會給孩子選擇年齡大教學豐富的老師還是年紀輕但高學歷的老師？說下理由？
10樓：一眼望界
我會給孩子選旅餘中擇年齡大，教學相對豐富的老師。對於年輕，高學歷的老師，經驗毀做較少，對現在學生的考試要點不能做到完全覆蓋，所以經驗還是比較重要的拆山。
11樓：e時光再燃
我會選擇年紀輕，但高學歷的老師，因為我覺得這種老師可以教育好孩子，並且能夠讓孩子變得更有氣質。
12樓：情感週末
我會選擇年紀輕輕高學歷的，因為年輕和小孩代溝不是很大，能有話題聊，而且還是高學歷，這下就放心了。
13樓：乾煸新鮮事
我覺得我會選擇年齡大教學豐富的老師，因為這樣的老師見過很多學生，知道孩子的特點。
作為班主任，你該如何處理這件事，作為班主任的你怎麼處理？
班主任的做法不錯，不過會是大家的同學難堪，好像老師他別為了他倆，而說話。直接干涉，但不批評，讓他們說說原因就行了，不願說，就算了，也不告訴家長。只是以後多注意他們的關係。我們一個老師遇到這種事就很灑脫的對待，她也是進了教室，同學就自己回自己座位了，一切都擱置了，然後她會表現的沒什麼重要的似的說上一句...
如果我是班主任如何管理班級，假如我是班主任我該怎麼管理班級 作文不會寫啊。
1 我們不要希望做一兩次工作就能轉化成功，我們需要更多的耐心和愛心。很多時候教育是一個潛移默化的過程，立竿見影的效果只有在電視裡才會出現。2 不要害怕學生會把事情搞糟，事實證明，責任和榮譽是管住學生的最好辦法。確實如此。3 讓學生時刻注意到，你是他們的整體利益代表，你永遠和他們站在一起。集體的凝聚力...
班主任的角色有哪些，班主任的角色可以概括為哪些
班主任就是破壞了你友情和愛情還不忘破壞你親情的人。老師和朋友，監督人才是稱職的班主任 嚴厲 慈愛 不負責 負責 開明 善解人意 看你是什麼階段的學生的班主任。班主任的角色可以概括為哪些?1 班主任是班級建設的設計者。2 班主任是班級組織的領導者。3 班主任是協調班級人際關係的主導者。班主任是班集體的...