1樓：珈ya2394圍興
卡特教練中：
1）卡特是在棗鋒什麼樣的情況下接受的球隊？面臨的問題是凳弊晌什麼？解決方法？（體現了什麼的管理學思想）
2）是什麼支援球隊走到最後？
二）組織文化的結構？其具體內容？組織的價卜御值觀？
卡特教練最後的球員怎麼樣了
2樓：信必鑫服務平臺
最後的球員裡卡特的兒子上了軍校，其餘的幾個主力也都上大學了。《卡特教練》是由mtvfilms出品的體育勵志片，由托馬斯·卡特執導，塞繆爾·傑克遜等主演，於2005年1月14日在美國上映。
該片根據高中籃球隊教練肯·卡特的真實故事改編，講述了一支屢戰屢敗的籃球隊在教練卡特的帶領下改頭換面成為無人能敵的常勝將軍的故事。
卡特教練帶領團隊為什麼要建立權威性
3樓：
親，您好，很高興為您解答：以往顯赫的成績和認可 嚴格的紀律和清晰的規定 界定有效的溝通語言規範 自己的職位及威嚴 採用最嚴厲的手段來顯示對權力的使用 表揚最優秀的成員來顯示好感 爭取大多數的成員認同團隊願景 借用更高層的權威來強化自己權力的影響力 宣講精深的產品知識和技巧 建立規則並有技巧地宣佈，堅決碰耐貫徹執行 與團隊成員進行辯論，直到對方心服口服 深入細緻地解釋對團隊以往成績及優勢劣勢看法 快速展示對業績提公升的關鍵能力的訓練和指導思路並付諸實施 統一的，一致的暗號起到共識的作用 有效界定碧吵判了外人和自己人的區別 有效地形成歸屬感 有效提高了溝通效率 進一步顯示教練的權威 心存芥蒂，根本不想讓這個搗蛋鬼歸隊 監測他歸隊的毅力和決心 監測團隊可能採取的行為 沒有個人的成功，團隊的成功是沒有意義的 個人的成功並不是籃球本身 個人的成功需要成員學會自我約束 堅持自己的原則，雷厲風行 溫情的關懷，無條件的接納 無為而治，考察最悔改後的結果 根據不同的情境和人的階段，採用不同的管理方法 依靠的是對團隊成員長遠發展的深刻關注 依靠的是對社會正義和原則的理解和堅持 依靠的是個人的成功和家庭成員的支援 依靠的是新聞**的關注和支援。
卡特教練
4樓：八卦達人
我記得我是在大一結束的那個學期回株洲的長途硬座上看完的《卡特教練》。這是一部根據高中籃球教練肯·卡特的真實故事改編，講述一支屢戰屢敗的籃球隊在教練卡特的帶領下改頭換面成為無人能敵的常勝將軍的故事的電影。籃球與學業如何權衡，卡特教練下的宗旨是成績不達標沒法進入訓練館；黑人球員和白人球員如何共存，卡特教練教會他們只有拋開膚色和小團體，團結才能取勝。
我們最深的恐懼，並非是我們無能為力。
我們最深的恐懼，是我們不可估量的能力。
讓我們驚懼的褲握，是內心裡的光明，而不是黑暗。
小打小鬧不足以撼動世界，一味退縮則會讓你身邊的人感到不安。
不僅僅是某些人，我們每乙個人都可以像赤子般耀眼。
當我們胡鄭慶都釋放出光芒，就會告訴所有人，叢握他們也能一樣。
當我們從自己的恐懼中解脫，我們的解放會讓所有人都重獲自由卡特教練告訴你只要你下定決心，排除萬難，就能到達勝利的彼岸。然而就好像閉著眼睛喊一些讓人熱血翻湧的口號，然後睜開眼睛，現實的殘酷仍舊洶湧而來。生命不息，奮鬥不止。
卡特教練
5樓：歡樂頌
看了部電影叫做《卡特教練》，一部挺勵志感人的**。
講的是乙個新上任的教練在一所普通的高中學校，帶這群學校籃球隊，教他們打球、做人、自律的故事。
一所很普通的高中，畢業率50%之低，考枯凱陪大學更是6%更低，在籃球隊成員裡，籃球可能是他們唯一的愛好，因為根本不會去學習，說白了，就是垃圾高中。
可是這個教練偏偏不信邪，因為他是從這個學校出來的，親眼見到跟他一起的隊友，高中畢業後，考不上大學，缺少自律性，眼睜睜地去犯罪，進監獄。
於是他想回來改變，一開始接手這個球隊，讓他們簽訂合約，讓他們上課，各門成績都要達到以上。並且第一節課教他們做人，要學會尊重人。
籃球正常訓練還好，並且取得了優異的成績，但是他們的學習成績沒有跟上，教練再三堅定他們要把成績搞上去，並且以鎖體育館「要挾」孫兄，他一直堅定自己的立場，為他們的以後，要好好搞學習考上大學。
最後教練被開除了，新的改革肯定是這樣，困難重重。但是他贏得了隊員們的尊重，心裡由衷地感謝教練，真心是為隊員們好，雖然被開除了，但是他的沒蠢精神永存，並且遵循他的要求，好好學習，好好打球，上個大學。
《卡特教練》:你最怕的是什麼？
6樓：聰慧且健美灬牡蠣
閒暇之餘來部電影放鬆一下是假期美事之一，過年趁休息，就從影單中找來這讓扒部勵志電影——《卡特教練》
一群屢戰屢敗的籃球男孩遇到乙個經驗豐富的籃球教練會產生怎樣的化學反應？教練卡特由於私人原因成為了母校里奇蒙的籃球教練，雖然有著風光傲人的成績，但是籃球隊的孩子們對他的態度可沒有他取得的成績那麼令人欣喜。面對這群吊兒郎當的男生，教練卡特有著自己的規劃，卡特要求和他們簽訂合同：
稱呼改成先生、成績達到州**要求籃球隊員達到即可）、不準逃課且上課坐在前排，否則就不能打籃球。經過籃球隊員的反抗、孩子們家長的反對、州委員會的否決、大多數人的攻擊，卡特教練的合同得到了孩子們的認同，球隊也一反常態取得連勝進入歷史上沒有參加過的州淘汰賽，雖以微弱的差距惜敗給了聖弗朗西斯籃球隊，但不論里奇蒙球隊的成績還是孩子們未來的人生，大家都衝滑攜取得了里程碑式的勝利。
整個影片中讓我感觸頗深的是卡特教練經常問他們的乙個問題：你最怕的是什麼？影片的結尾孩子們給出了答案：
或許，這也是生活在現實世界你我所懼怕的事情。不是無能為力去做一件事情，而是明明可以做到卻沒有付出百分之百的努力、一直呆在舒適區而不敢往前跨出一步、想要成為所有人的同類人而不敢表達出自己的想法，這是何等悲哀之事啊。當我們遇到機會時明明心裡很想爭取一下但是為了裝出大家眼中的自己選擇了拒絕，結果當機會真的失之交臂時暗自後悔；當我們遇到喜歡的東西時同樣選擇了看似雲淡風輕的放棄。
最後，我們終於不需要假裝不在乎、假裝放棄，因為那些美好的東西再也不會與我們有所交集了。
為什麼，我們不去爭取一下呢？跳出自己的舒適區、跳出別人對自己的評價，勇敢的、真實的、拼盡全力的去追尋自己想要的、想要成為的東西，這樣我們的人生才會讓我們心滿意足、才會讓我們在回首往事之時，能夠少一些後悔、少一些悔不當初、少一些散伏我本可以，從現在開始，摒棄原先不好的思想，讓我們一起拼盡全力去追尋自己想要得到的東西吧！
什麼是團隊領導力,團隊領導和團隊領導力有什麼區別？
團隊領導是指負責為團隊提供指導作為團隊制定長遠目標，在適當的時候代表團隊處理與組織內其他部門關係的角色。它屬於這個團隊是這個團隊中的一員並且從團隊內部施加影響。團隊領導力是指擔任團隊或其他群體的領導者角色的意圖，含有想要領導他人的意思。握有正式職權者通常展現團隊領導，但不一定總是如此。團隊領導通常與...
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領導力的作用在團隊中的作用性領導力的作用在團隊中的作用性？
領導在團隊建設中的作用 在團隊建設中，領導相當於領頭羊。他是整個任務的核心，所有成員都應由他指揮，服從他的命令，讓團隊在最優配置下高校合理化執行。領導者在團隊中是一個特殊的角色，他並不超越團隊，存在於團隊之外，但又必須從一個高遠的，先知先覺的，全面的視點帶領整個團隊。最能體現團隊特徵的團體應該是體育...