1樓：星星泡飯闖天涯
以人為中心」的管理觀念，強調重視人力資源的開發，尊悉陸指重人，注意充分發揮人的積極性、主動性和創造性。探索出一套科學的管理辦法來調動幼兒園全體員工的積極性、主動性和創造性，從而實現保教工作的高效率和高質量，是本文所要**的問題。筆者認為建立完善的「三制」管理──教師聘任制、崗位考核制、結構工資制，是實現以悉蘆人為本和科學化管理的最有效途徑。
現結合我園的初步經驗簡單介紹一下幼兒園的「三制」管理。
一、引入競爭，建立教師聘任制。
我國《教師法》第十七條規定：學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。面對激烈競爭的市場，是否有一支高素質的教育隊伍，將會直接關係到幼兒園的存亡與發展。
實行教師聘任制能不斷地激勵教師提高素質，提公升辦園整體水平，使改革中求發展的辦園理念得以落實。因此幼兒園應制定教職工崗位聘任制度，以形成良好的內部執行機制。教師聘任制一般包括以下幾方面的內涵。
二是聘任。聘任中要充分體現擇優上崗的原則。首先要根據辦園規模確定崗位職數，而後，在年度考評基礎上確定受聘資格，考評等級必須是優秀或稱職者才有資格參加聘任；考核為基本稱職或不稱職者，均沒有參聘資格。
三是淘汰。有效的淘汰能使隊伍結構睜配不斷優化和調整，以適應組織目標和形勢發展的需要。如何淘汰？
與聘任相對應，沒有參聘資格者便被淘汰（視為落聘）；此外，受聘教職工在聘期內，如有嚴重違反規定的，上一級有對下一級隨時終止聘任的權力（視為解聘）。
二、追求績效；建立崗位考核制。
崗位考核，即崗位工作績效考評，通過平時單項考核與年度綜合考核相結合的辦法，對教職工德、識、勤、能、績幾個方面進行綜合評價。
績效考評標準體系包括指標（考評要素）、標準（考評要點）和評價等級以及配套的獎懲辦法。績效考評標準應特別強調崗位的針對性，針對性越強，效果越好。
2樓：橘葡學姐
幼兒園想要使管理走向科學，幼兒園園長就應該多學一些管理方面的知識，這樣才能讓管理更科學。
3樓：小自信
我認為，幼兒園使管理走向科學到辦法是讓他們學習其他學校優質幼師老師的教學理念拍攜橋襲猛和教學課程，從而讓他們知隱衡道自己的責任和義務所在等。
4樓：醋溜新鮮事
我覺得幼兒園應該擴大規模，形成連鎖的管理機制才行。
幼兒園如何實行科學管理？
5樓：太陽星
1. 提高學前教育投入：加大**對學前教育的經費投入，支援學前教育的普及和提公升。
2. 推進學前教育均衡發展：通過統一的姿前教學標準、教師培訓和評估機制，推進城鄉、東西部和貧富差距的學前教育均衡發展。
3. 建立學前教育評價體系：建立科學、全面的學前教育評價體系，督促學前教育質量提公升。
4. 完善學前教育管理體制：建立學前教育管理體制，加強對學前教育機構的監管，確保學前教育質量。
5. 加強學前教師隊伍建設：加強學襲手前教師專業化、規範化、職業化建設，提公升學前教師的教育教學能力和素質。
6. 推進家園共育：加強家長的教育意識和育兒技能，與學前教育機構形成緊密合作，實現家園跡禪清共育。
7. 加強科學研究和技術創新：加強學前教育領域的科學研究和技術創新，促進學前教育的不斷發展和更新。
幼兒園教學管理中,你善長哪方面教學？
6樓：網友
現在越來越多的小朋友在上幼兒園時，就學英語、學數學、學詩歌、學朗誦、學繪畫、學舞蹈……三四歲的時候就被迫放棄了玩具、遊戲，拿起了對他們來說艱深難懂的課本。
少年強則中國強」如今，「中國強」已不再是空想，可是「少年強」卻未必盡然，至少少年體質未必強，相比國外，我們贏在學習起跑線上也不戚氏基能輸在幼兒體質起跑線上，所高謹以在幼兒園教學管理中，最應該擅長的教學核純應該是幼兒體質的教學。
幼兒園怎麼管理才好
開辦幼兒園的事物還是挺繁瑣，尤其是各種各樣的管理事務，覺得還是標準話管理最好，一來自己方便了，二來家長也放心，可以放心地把孩子給你了，建議一個關於幼兒園標準化管理的陳亮老師，他的幼兒園標準化管理很好。這個話題太沉重了。要麼到新華書店購買相關書籍研究研究。多和別的同行交流交流。隨著現代科學技術發展速度...
幼兒園園長的管理意識,你怎麼認為呢
一 角色意識。角色即乙個人的社會身份。個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在於他是否有明確的角色意識。幼兒園園長從擔任園長的那天起，甚至就任園長之前就應該對自己的職務性質 地位權力和任務有明確的認識，也就是對自己的職 責 權 利有乙個明確的認識 管理者的職 責 權 利應當是協調一致的，彼此互相制約的。...
如何上好幼兒園中班的科學課
根據孩子們的課程教材和生活經驗，多精心設計一些適合孩子的遊戲或 活動。引起孩子們的好奇，激發他們的學習興趣，讓他們在快樂中成長。這個問題，比較寬泛，給你點個人建議 選一套合適的幼兒科學課程。比如 x science科學樂園 幼兒科學課程。 細緻的備課，並準備相關的科學知識，和相關延伸內容。尤其是你第...