通過量就可以知道直角是什麼？

1樓：翠島花城

你好，通過量是不可以確定直角的，因為度量總會有誤差，不能知道角度的確切值。

幾何原本》中的定義：當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每乙個被叫做直角，而且稱這一條直線垂直於另一條直線。角度比直角小的稱為銳角，比直角大而比平角小的稱為鈍角。

在幾何學和三角學中，直角，又稱正角，是角度為90度的角。它相對於四分之乙個圓周（即四分之乙個圓形），而兩個直角便等於乙個半形(180°)。角度比直角小的稱為銳角，比直角大而比平角小的稱為鈍角。

乙個直角等於90度，符號：rt∠。

2樓：渴侯含巧

量的兩個基本分類，幅度和重次（或者數字），蘊涵了連續和離散的重大區別。是作為幅度和重複次數出現的一種屬性。

量，是作為幅度和重複次數出現的一種屬性。它和品質、實質、變化、關係一樣是事物的一種基本類別。數量的概念始於份額，也就是可以帶有數量的實體。

作為乙個基本的詞彙，數量被用於指代事物的任何量化的屬性或特徵。有些量由其本質決定（譬如，數），而另外一些是作為對狀態的描述（屬性，尺寸，特徵），譬如重和輕，長和短，寬和窄，大和小，多和少。

分類。量的兩個基本分類，幅度和重次（或者數字），蘊涵了連續和離散的重大區別。

屬於重次的量是離散的，可以分解成不可再分的單位，譬如集合名詞：軍隊，艦隊，羊群，**，公司，聚會，人群，合唱團，數。屬於幅度的是連續的，可以一直分解下去，包括所有非集合名詞：

宇宙，物質，能量，液體，材料。

和對其本質和分類的分析一起，量的問題涉及很多密切相關的課題，譬如幅度和重次的關係，量綱，等式，比例，測量，測量單位，數和數系，數的型別和它們的關係。

這樣，量是存在於幅度和重次的範圍內的一種屬性。質量、時間、距離、熱和角度都是量化屬性的常見例子。連續量的兩個幅度，可以互相用乙個比例表達，而它是乙個實數。

3樓：帳號已登出

在要求更細緻一些的情況下，古人採用的是在十二地支之外又加上了十千中的甲、乙、丙、丁、庚、辛、壬、癸和八卦中的乾、坤、艮、巽組成二十四個特定名稱，用以表示方位。

在古代中國，與現行360°分度體系最為接近的是古人在進行天文觀測時，所採用的分天體圓周為365 1/4度的分度體系。儘管可以直接把他們的記錄視同角度，在天文之外的其他測量角度的場合一般也不使用這一-體系。因此，這種分度方法對中國角度計量的建立不能起到任何作用。

直到明朝，傳教士利瑪竇帶來的角度概念，打破了這種局面，他和徐光啟合作翻譯的《幾何原本》給出了角的一般定義，描述了角的分類及各種情況、角的表示方法，以及如何對角與角進行比較。這對於角度概念的建立是非常重要的。通過利瑪竇的傳播，我們接受了360°圓心角分度體系，從而有：

了表示角度大小的單位劃分：有了比較就能進行測量，有了統一的單位制度，這種測量就能發展成為計量。

民間是一直都有類似的角度測量工具，只不過現在輕易看不到了。只找到一張湊合著看吧。

4樓：a風和日麗

通過量就可以知道直角是90度，它是乙個固定的度數，是不變的。

通過量角可以知道直角是

5樓：懷蔚譙華池

量角的大小要用量角器；

通過量角可以亂滾知道直角是90度，平角是180度，周角是360度．

故答案為：譁州餘量跡巨集角器；90；180；360．

要知道乙個角是不是直角可以用______量一量．

6樓：溫嶼

知道乙個角是不是直角可以用三角板上的直角量一量；

故答案為：三角板上的直角．

要知道乙個角是不是直角可以用________量一量．

7樓：一襲可愛風

三角喊瞎板上的直角。

知道乙個角是不是直角可以用三角板上的直角量一量虧禪；

故答案為：三角銷滲塵板上的直角．