1樓：網友
注意發展學生的多方面能力，引導，啟發，發展學生的多樣天賦，讓學生在各個不同額領域有所建樹。
加德納提出的智力理論是什麼
2樓：網友
傳統的智力理論認為人類的認知是一元的、個體的智慧型是單一的、可量化的，而美國教育家、心理學家霍華德·加德納（howard gardner）在1983年出版的《智力的結構》一書中提出「智力是在某種社會或文化環境或文化環境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正的難題或生產及創造出有效產品所需要的能力」。每個人都至少具備語言智力、邏輯數學智力、**智力、空間智力、身體運動智力、人際關係智力和內省智力，後來，加德納又新增了自然智力。這一理論被稱為多元智力理論（multiple intelligences）。
這種理論認為，不存在單純的某種智力和達到目標的唯一方法，每個人都會用自己的方式來發覺各自的大腦資源，這種為達到目的所發揮的各種個人才智才是真正的智力，造就了人與人之間的不同。
簡論加德納的多層智力觀及其對幼兒教育的啟示。
3樓：考試資料網
哈佛橋舉大學心理學教授霍華德•加德納花了數年時間分析人腦和人腦對教育的影響，加德納指出，我們每個人至少有七種不同型別的智力，其中兩種在傳統教育中受到了高度重視，而其他五種則長期被忽略或忽視。第一種叫做語言智力，即讀、寫和用詞語進行交流的能力。第二種是邏輯或數學智力，即推理和計算的能力。
他列出的其他五種智力是：(1)**智力。(2)空間或視覺智力。
建築師、雕塑家、畫家、航海家和飛行員所使用的那種能力。(3)運動智力或身體智力。(4)人際智力。
與其他人相處的能力——是銷售人員、鼓動家和談判人員應有的那種能力。(5)內在智力或內省能力。加德納好消信的多層智力觀對幼兒教育的啟示是：
要提倡幼兒的完整學習：即為幼兒提供完整的、多方面的學習環境，及早激發幼兒在七大方面智力的充分發展，達到人類潛能的啟發和健康身心的培養之境友輪界。
根據加德納的多元智力理論,作為一名中小學教師,在教學過程中,如何實施因材施？
4樓：
根據加德納的多元智力理論，作為一名中小學教師，在教學過程中，如何實施因材施？
多元智慧型理論是加德納於1983年提出的，並在以後的時間多次加以發展。該理論認為，智慧型是解決某一問題或創造某種產品的能力，而這一問題或這種產品在某一特定文化或特定環境中是被認為有價值的。」就其基本結構來說，智慧型是多元的，每個人身上至少存在七項智慧型，即語言智慧型、數理邏輯智慧型、**智慧型、空間智慧型、身體運動智慧型、人際交往智慧型、自我認識智慧型；智慧型的分類也不僅僅侷限於這七項，隨著研究的深入，會鑑別出更多的拿判智慧型型別或者對原有智慧型分類加以修改，如加德納於1996年就提出了第八種智慧型咐檔——認識自然的智慧型。
首先，正確理解學生的認知風格和智力之間的差異。由於每個學生的個性特徵，家庭環境，思維方式和智力水平都不同，因此他們在學習過程中獲得和消簡改掌握知識的能力也將有很大不同。作為一名教師，必須正確對待這些差異。
並在教育教學中不斷創設有針對性的教學組織形式和教學方法，儘可能實現個性化教學。其次，在平等的基礎上交流並充分理解學生。教師應改變自己的屈尊態度，與學生建立良好的師生關係。
這將有助於學生接受更好的教育和引導。學生們正在發展人。教師應該學會關心和尊重學生，真誠地與他們交流。
在交流過程中，教師要了解學生的心理特點，調整教學內容，充分調動學生的學習興趣，才能達到最佳的教育效果。三是取長補短，分層次授課。每個學生都有成為天才的潛力。
教師要以學生為中心，幫助他們發現和挖掘自己的潛能，引導學生把潛能轉化為實踐能力。因此，教師一定要尊重學生、取長補短，引領每個學生健康發展，不能戴著有色眼鏡對待學生。在實際教學中，教師應根據學生的學習能力採取分層教學的方法。
對於基礎較弱的學生，可以多佈置基礎作業；對於基礎較好的學生，可以優先安排基本作業，可以增加少量高層次的問題；對於基礎紮實的學生，可以考慮綜合問題。以達到教學的針對性。著名教育家朱熹曾說：
先賢因材施教，從小到大、由大到大，不捨己為人。」因此，考生要牢記「因材施教」的教育教學理念。在相關結構化問題時，要綜合考慮學生的個體差異，體現因材施教的理念。
加德納的多元智慧給教育者有什麼啟示
首先，根據多元智慧理論，我們應該樹立積極樂觀的學生觀。每個學生都有自己的優勢智慧，有自己的學習風格和方法。我們看待學生時應該時刻清醒地認識到，每個學生都是多種不同智慧不同程度的組合，問題不再是一個學生有多聰明，而是一個學生在哪些方面聰明和怎樣聰明。受遺傳因素和環境因素的影響，兒童之間很早就表現出興趣...
博爾頓的加德納是哪裡人，博爾頓的加德納
加德納是牙買加人，年開始一直擔任牙買加隊長至今。羅伯斯是格瑞那達人。博爾頓的加德納 加德納 ricardo gardner 生日 年月日。身高 釐公尺。體重 公斤。國籍 牙買加。現效力俱樂部 博爾頓。代表國家隊 出場次，進球。賽季 俱樂部 出場 進球。 博爾頓。 博爾頓 博爾頓 博爾頓 博爾頓 博爾頓...
多元文化的好處是什麼,什麼是多元文化
1.帶進社會融合 在多元文化社會裡，由於每個人對各種文化都擁有自主選擇權，都擁有對各種文化自由選擇贊或貶的權利，並因此每個人都互相尊重，和而不同。那麼對多元文化就會產生一種共同認知，而自然帶進一種社會融合，即共和狀態。就此我們可以釐清一種概念。過去常有人說，國家的認同，是文化的認同。但現在看來我們可...