1樓：小杯子
1、營造閱讀的氛圍，激發閱讀的興趣。
課堂教學總是在一定的情景中進行的，良好的情景是影響學習程序的重要因素。精心創設問題情景，著力啟用學生與課文相關的生活經驗、閱讀經歷，教師用自己的理解，喚起學生的共鳴，利用**、畫面、影像渲染課堂氣氛，巧妙地利用懸念，激起學生閱讀的期待，在一堂課教學中我們抓住開頭的匯入，中間的釋疑研讀，結尾的總結、拓展，精心設計懸念，創設閱讀的期待，加之設定情景，提出問題，使學生產生閱讀的需要，帶著問題讀英語。
2、注重讀尺豎的互動，增強閱讀的動力。
聽、說、讀、寫是英語的基本功，朗讀是提高英語閱讀水平的重要方法，可以通過多種形式朗讀提高學生的感性認識，陵枝大調動學生的積極性。教學中注意「讀」的互動，教師通過自己範讀課文，疏通生詞，引導學生聽多**課文錄音，同學與同學互讀、自讀、指名讀、集體讀、分組讀、分角色讀等，留有充足的時間和空間讓學生去讀，使課堂上充滿了師生、生生、師生與教學**之間讀的互動，學生在互讀中相互借鑑，在讀中體悟內容。帶著目的和願望去讀，充滿信心去讀，變被動閱讀為主動閱讀，有助於形成閱讀技巧，提高理解能力。
課後為了激發學生閱讀英語的興趣。老師還可以找一些學生喜聞樂見的童話故事，笑搭慶話等供學生閱讀。
2樓：匿名使用者
先找李飢攔出問題的關鍵詞，比如：how often does janet brush her teeth?關鍵詞肢做是 how often , brush her teeth.
接著在文中找出含有關鍵詞的句子，再聯絡問題，一般情況下是可以找出答案的。六年級開始有時會出現，文中沒有具體答案，要根據某些單詞和某些暗示的句子找出答案。哪胡如果找不到，平時只要多用功，多做閱讀練習，多看一些範文，偶爾適當地增加課外單詞，哪怕記不住，只要看一下，認識一下也沒問題。
3樓：傀つ儡
多看英語電影 讀英語文章 早上讀英語 背單詞 但不要死記硬背 做課外題。
4樓：網友
多讀範文，多背單詞！ 就 ok 啦。
如何提高語文閱讀訓練六年級，如何提高小學六年級語文閱讀能力
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，它的高難度 低得分和極強的主觀性已為各種語文考試的實踐所證明。要提高語文的閱讀訓練需要注意以下幾點 第一，巧用資訊整體把握 閱讀過程本身就是獲取資訊的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。做題時可先看看文章的作者 寫作時間和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面...
如何提高小學語文閱讀能力,如何提高小學語文閱讀能力百度文庫
要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點 第一 巧用資訊整體把握 閱讀過程本身就是獲取資訊的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。做題時可先看看文章的作者 寫作時間和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是 則要主語其人物 情節等...
如何提高小學四年級學生的語文，包括閱讀和寫作能力
小學的語文還不是很難，首先跟堂練習一定要跟著做，其次閱讀的話，多看書，做些課外題，總結不同題目的做法如記敘文的主要內容，句子含義等等，作文的話讓學生多寫，逐字逐句的給他改。怎樣提高小學四年級學生的語文閱讀能力 提高語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做 最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解 在讀的...