語文資訊化教學資源有哪些
1樓：小魚愛旅遊世界
資訊化教學資源：指的是以數字形態存在的教學材料，包括學生和教師埋森在學習與教學過程中所需要的各種數位化的素材、教學軟體、補充材料等等。
aect』77定義曾經把教學資源分為兩大類：設計的資源和利用的資源。aect』94定義對教學資源的界定有所修改，主要包括教學材料、教學環境及教學支援系統。
教學資源，通俗的說，是指一切可以幫助學生達成學習目標的物化了的顯性的或隱性的、可以為學生的學習服務的教學組成要素。
比如教材，是學習中的物化了的資源。教材只是為教師指導學生學習可利用的乙個材料，必須有教師的二次加工，必須結合學生的特點，進行科學合理的開發利彎激畝用。又如作為教學中的**要素，也是乙個資源。
如何將計算機與新課程進行整合，充分發揮現代資訊科技對新課程的支援，不僅反映教師的認識問題，也反映了教師對現代資訊科技的駕馭能力。學習情境則是要靠教師創造性地創設的教學組成要素。良好的學習情境，將有利於學生事半功鉛山倍的學習。
資訊化教學在語文教學中的應用
2樓：星空下的煩惱
資訊化技術在語文教學中的作用隨著課改的不斷深入，提高語文課堂教學效率，增添小學語文課堂教學活力的呼聲日益高漲。將多**恰到好處地運用於語文教學中，能渲染課堂氣氛，培養。
自然那份濃濃的喜愛之情。教師要讓學生學會語言文字的同時，感受海上日出美麗景色，想象著那。
教師利用多**輔助教學，就能起到輕而易舉地突破教學重難點的目的。它通過聲音、影象、**等。
網路**使教師與學生、學生與學生之間進行多向主動式資訊交流。
教育資訊化下教學資源有哪些缺乏以及好多幫如何解決？
3樓：白露飲塵霜
資訊化教育是現代教育思想理論與現代資訊科技結合的產物，二者缺一不可；為了更好的推進素質教育和學校教育現代化的發展程序，改革教學內容、方法和手段，從而實現基礎教育的跨越式發展是教育現代化的必由之路。研究學生在網路**環境下如何進行學習，顯得尤為必要。
但是在實際資訊化建設的道路上，真實環境下學校的教學資源會存在或多或少的缺乏：
如我國中小學校中開展資訊化教學的學校的數量上、資訊基礎設施和資源建設上和普及程度上，與發達國家甚至某些發展中國家相比都存在著比較大的差距，且規模小，經費投入不足。
時至今日，有些地區的中小學生見都沒有見過電腦，又何談資訊化教育！我國教育資訊化的發展和教育資訊化的基礎建設程度極不平衡：城鄉之間發展不平衡。
特別是中西部農村地區資訊科技教育的裝置資源與發達地區相比存在著巨大差距，西部農村鄉鎮以下的許多學校幾乎沒有計算機。
資訊化教育教學資訊資源庫的建設是開展學校教育資訊化的關鍵，是教育資訊的載體，同時也是教育資訊化的重要內容，建設的好壞決定了資訊化教學的優劣、持續積累和深度應用會直接影響整體教育水平的提公升，當前教育資訊化中乙個嚴重問題就在於資訊化教學資源的結構性匱乏。隨著人類社會進入資訊時代，教學資源無論是從其內容、數量、**種類還是從其儲存、傳遞和提取上都教上世紀有了更高的要求，咱們在網上看到的資源是很多，可這些「豐富的網路資源」其可獲得性和互動性不高，很難找到需要的有效資源。
目前，教育資源的建設是教育資訊化的重要組成部分，是實現資訊科技與課程整合的前提和基礎。教育資源的建設是一項非常艱鉅的任務，尤其是在經濟欠發達地區，應多方籌措資金，加大對資訊科技教育的投入力度，同時還可以**和利用社會上許多閒臵的舊計算機支援貧困地區以加快其實現資訊化教育的程序，也實現了資源的合理利用。實現資訊化教育的過程中，教師應該蒐集各方面的**素材，並把收集的素材能進行合理的加工，形成實用的容易獲取且互動性強的教育資源。
在現實有限的資源情景下，也可以通過網路平臺實現教育資源的高效利用和廣泛共享，彌補一些教育資源的不足。
什麼是資訊化教學資源
4樓：▆▆▆免
教學資源則包括教學資料、支援系統、教學環境等組成部分。 教學資料為蘊含了大量的教育資訊， 以能創造出一定教育價值的各類資訊資源。 資訊化教學資料指的是以數字形態存在的教學材料， 包括學生和教師在學習與教學過程中所需要的各種數位化的素材、 教學軟體、補充材料等等。
支援系統主要指支援學習者有效學習的內外部條件， 包括學習能量的支援、裝置的支援、資訊的支援、人員的支援等等。 支援系統作為資源的內容物件與學習者溝通的途徑， 實現了媒介的功能，它與資源組成的構成相關聯， 是我們認識學習資源概念的結構性視角。 教學環境不只是指教學過程發生的地點， 更重要的是指學習者與教學材料、 支援系統之間在進行交流的過程中所形成的氛圍， 其最主要的特徵在於互動方式以及由此帶來的交流效果。
教學環境是學習者運用資源開展學習的具體情境， 體現了資源組成諸要素之間的各類相互作用， 是我們認識學習資源概念的關係性視角。 通常認為，「資訊化教學資源」屬於資訊資源的範疇， 是從狹義理解上的一種特殊的資訊資源，是「經過選取、組織， 使之有序化的，適合學習者發展自身的有用資訊的集合」。 本書所討論的資訊化學習資源，主要指蘊涵了大量的教育資訊， 能創造出一定的教育價值、 以數碼訊號的形式在網際網絡上進行傳輸的資訊資源。
學習資源可以提供給學習者使用，能幫助和促進他們學習的資訊、 技術和環境。這些教學資源的要素可以單獨地使用， 也可以由學習者將它合起來使用。 本文摘自餘勝泉《資訊科技與課程整合—— 網路時代的教學模式與方法》，上海教育出版社2004年版。
資訊化教學資源具有哪些特徵？
5樓：業素隗凌晴
資訊化教育硬體環境是指由資訊化教育空間中的各種物理裝置等資訊基礎設施組成的環境，這些基礎設施主要由裝置和教室、機房等組成，裝置如計算機、網路裝置、衛星地面接收裝置、有線電視、*****機等。
與傳統的教育硬體環境。
相比，資訊化教育硬體環境具有電子化、網路化、
智慧型化、整合化等諸多特徵，對整個資訊化教育環境起著基礎性支援作用。
電子化：電子化是各種資訊化教育硬體裝置的基本特點，電子化的硬體有的採用模擬技術，有的採用數位技術。由於數位技術的優勢如容易處理、儲存、傳輸等特色，越來越多的資訊化硬體設施向數字方向發展，如傳統的電視閉路系統與數位化網路系統融合到一起，形成多網合一的環境。
智慧型化：越來越多的硬體系統通過應用嵌入式智慧型技術，給使用者在使用操作和維護管理方面帶來很大方便，如許多新型*****機具有自動糾錯、格式轉換、書籤檢索等智慧型特徵。
整合化：很多硬體設施整合了多種基礎裝置，具有豐富。
的教育功能。如多**網路教室整合了多種網路和計算機硬體，具備多種資訊化教育支援功能。
企業如何選擇合適的資訊化管理系統
建議考慮三點 企業需求和目標 系統穩定性和可拓性 軟體 商服務質量及後期維護承諾。1 因為資訊化管理系統是企業為滿足現代資訊化時代管理需求而使用的，目的是提高企業整體管理的效益，從而為企業盈利助力。所以在選擇資訊化管理系統時，企業首要考慮的因素就是企業未來的管理理念 方向及目標，希望使用資訊化管理系...
植物的結構是如何與功能相適應的
比如說根的主要功能是固定植物體 吸收水分和無機鹽。這就要求植物要長有一個龐大的根系 一般情況下，植物的地下部分比地上部分大 這有賴於根尖的分生區 可不斷 使根細胞數目增加 和伸長區 使細胞長長 在每個根尖的成熟區的表皮細胞上，有細胞向外突起形成的根毛，大大擴大的吸收水分和無機鹽的面積。莖的主要功能是...
如何從財務的角度看待資訊化建設,如何推進財務管理資訊化建設
企業的財務管理資訊化就是指現代資訊科技在企業財務管理中的充分運用，使得企業的財務管理資訊得到全面的整合和優化，提高企業的經濟效益和管理水平，從而帶動企業各項管理工作得到更新進步。在新的市場形勢下，企業的生存環境和經營模式發生了巨大的轉變，積極推進企業財務管理資訊化建設是促進企業管理轉型的耽誤之急，也...