1樓：網友
寫字對於孩子們來說還是比較難的一件事情了，從握筆世知衫開始，到寫一手漂亮的好字，這個時間是很漫長的。寫字的時間，只佔到孩子一天時間之中的很少一部分。如果平時孩子很難靜下來，就算在書法班學習，也難進入狀態。
可以，在休息的時候，陪孩子一起做靜定訓練，幫助孩子能夠有定力。孩子有時候寫字的時候坐姿千奇百怪，握筆姿勢讓人火冒三丈等等問題。很多家長也很頭疼，都希望能夠幫助孩子改變這種行為。
可是孩子似乎並沒有很大的改變。現在很多蘭州家長會選擇把孩子放到託管去，因為家長也想得到幫助。校內的話還是比較慢的，因為可能老師不能同時幫助猛鎮到很多學生。
這時候選擇貝爾安親這裡的老師很負責，每個班的學生也少，孩子們能夠得到老師的幫助的最大化，給孩子學習的動力和幫助。而且對於孩子寫字上的問題都有針對解決方法，像孩子的寫字問題，就有專門的老師進行輔導，坐姿，握姿，讓孩子的字寫得更漂亮，有看得到的改變。給孩子們培養好的習慣應從身邊小事抓起，靠一朝一夕是不會養成良好習慣的，只有從小事著手，比如從分類整理自己的學習工具，保持整潔的書本等小事培養，慢慢才會培養出更好的良好搜腔學習習慣。
2樓：**聊生活
孩子上一年級了，但是字寫的一塌糊塗，說明平時缺少鍛鍊盯談。因為一年級的孩子也比較小字，寫的不工整也是正常現象凱配碰，作為家長要有耐心，你可以陪孩子一起練習寫字。孩子形成賣早習慣之後就能把字寫好。
3樓：匿名使用者
不要過於緊張，後期老師會要飢空搭求寫好的爛拿，而且後期會有專門的練字作業，虧此如果實在著急，可以自己要求孩子每天寫一頁，慢慢就好了。
4樓：小李
如果你實在沒有辦法，建議你報乙個書法班，可以針對孩子的寫字問題做個專門訓練，其次在家一定要多監督。
孩子快上一年級了，可是寫字還是歪歪扭扭，有什麼方法提高嗎？
5樓：來自凌雲山得體的曹仁
有些孩子往往對自己身體部位的空間位置識別有困難，他們不能通過感覺來操縱自己的雙手，而需依賴於視覺。所以，寫字時頭部常貼近桌面，手指提筆太低(以手指末端為主)。這樣寫出來的字，難以美觀，時間長了還容易造成疲勞。
因為手指末端較細小，孩子必須用力維持寫字動作。當疲勞出現後，孩子就會用左手臂來支撐其身體重心，令手難以固定紙張，於是就會出現身體東倒西歪的現象。
書寫過程，既需要正確的握筆姿勢，也需要正確的端坐姿勢。如果孩子的肌肉力量不足，穩定性差，寫字姿勢就容易不端正和疲勞，寫字速度減慢，越寫越費勁。
當發現孩子字寫難看時，不要一味指責孩子故意不好好寫字，而應該採取積極的矯治措施。在糾正、指導孩子寫字時，應注意他的握筆和身體姿勢。只有姿勢正確，字才能寫得多、寫得快和寫得好。
據悉，目前常用感覺統合訓練法，來增強孩子的肌力，改善其身體的平衡和眼、手協調功能。感覺統合訓練的目的是，控制各種感覺的輸入，以加強軀體對觸覺的感知和資訊加工的功能。
讓孩子姿勢標準從鍛鍊本體覺開始。
千萬不要忘記監督好孩子的寫字坐姿問題。
很多孩子存在寫字坐姿的不規範問題，長時間以後會影響孩子上課的注意力集中水平。
坐姿無法規範主要是由於孩子的本體覺能力弱，身體大肌肉力量差導致的，需要對孩子的本體覺進行訓練。
培養寫字的目的是培養手部精細動作。
手部精細動作的發展有利於早期大腦發育，進而促進認知系統的發展。
負責控制手部動作的是大腦的最高區域「皮層」的條形區，這一區域橫跨了整個大腦，手上的動作越細緻，需要呼叫的腦區就越大。
因此，不要小看手部精細動作。
它能促進孩子視覺、聽覺、觸覺等各部感官的發展，使各領域活動內容得到拓展，對語言、想象、思維等發展也有極大的益處。
6樓：moon牙
孩子就要上小學了可是字都寫不好，因為現在很多孩子在很小的時候就開始學寫字，那寫出來的字，有些比大人寫的還好看。所以很多家長就很焦急，希望孩子能夠快速把字練好，但是家長也沒有方向，不知道該怎麼做。有些西寧家長就把孩子讓學校的老師去幫助，可是又有些家長髮現孩子一段時間後，仍然沒有太大改變，這讓家長還是內心有些不好的。
其實，對於孩子的這些方面的發設了不同階段的寫字班，每個老師都是有著豐富經驗的，針對不同的孩子有不同的方法，能夠快速的改變孩子的寫字風格除貝爾安親了寫字還有看圖寫話在練字的同時，還可以考驗孩子的寫作能力。不僅僅是在能幫助孩子輔導功課，而且能帶領孩子們一起健康的玩耍，幫助他們開拓視野，為了更加全面的幫助孩子們的課後發展，分割槽域學習，其次還能解決孩子們晚飯，一些並不複雜的事情像：包餃子等，老師會和孩子們一起包，這樣不僅能解決孩子們的晚飯問題也能提高孩子們的生活實踐能力，所以到底選擇哪種拖管方式要更具家長和孩子的實際情況來定。
7樓：網友
一年級還沒開始，就不用太強求了，即使寫的很好，等上了學也會因為作業太多，或者想寫得快而寫不好，等大一些了，再針對性的練習吧。
8樓：帳號已登出
孩子還小，不要著急，給孩子養成乙個正能量的世界觀，培養孩子學習和練字的方法，逐漸的引導孩子通過循序漸進的方式每天堅持練字，就會越寫越好的。
9樓：漆詩蘭
小孩寫字就得靠練習，買一套字帖，每天寫幾頁，慢慢的就寫得好了。
或者呢就是送到輔導班，專業的老師來教。
10樓：平安健康
孩子還沒讀小學，寫字歪歪扭扭很正常的，如果要想寫的好，最好是去書法培訓點練習一下。
11樓：匿名使用者
可以連毛筆。
先讓孩子掌握筆的穩定，細心。
總之，多寫多練。
孩子上一年級，漢字寫得一塌糊塗，該怎麼辦？
12樓：
摘要。您好，我是小向老師，教育學專家、平臺特邀教育問答專家，成功進行1v1諮詢服務10000+人次，已經看見您的問題，馬上為您解答《漢字寫得一塌糊塗，》，請給我三分鐘時間作答，謝謝您的耐心等待。
孩子上一年級，漢字寫得一塌糊塗，該怎麼辦？
您好，我是小向老師，教育學專家、平臺特邀教育問答專家，成功進行1v1諮詢服務10000+人次，已經看見您的問題，馬上為您解答《漢字寫得一塌糊塗，》，請給我三分鐘時間作答，謝謝您的耐心等待。
家長不要著急，一年級書寫很差，很正常，需要我們加以規範，就可以糾正過來了。
很多時候真不是孩子不好好寫，而是寫不好，還記得我們剛開始學寫字嗎？感覺筆根本不聽使喚，有些力不從心。多加練習，寫得多了，就寫得好了。
一年級的孩子，才剛剛練習寫字，字寫的不端正一般都是姿勢不端正導致的。
1.寫字姿勢不端正。有的孩子寫字的時候頭低得很低，有的身體歪著，還有頭枕在桌子上寫字……身不正，肩不平，寫出來的字自然就不端正了。作為家長，一定要監督孩子，保持正確的寫字姿勢。
這裡有乙個寫字姿勢兒歌和乙個小絕招跟大家分享。
寫字姿勢歌》：學寫字，要牢記，頭正肩平腳著地，三個「一」字要牢記，眼離書本一尺遠， 胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸。
寫字姿勢小絕招：孩子在寫字時，可以讓孩子頭頂一塊疊起來小毛巾，毛巾不掉，說明孩子的寫字姿勢是正確的，但凡稍有歪斜，毛巾就掉了。
2.握筆姿勢不端正。
分享幾個正確握筆的小絕招：1）手心握個小紙團。這樣可以保證拳心是中空的。
2）巧用橡皮筋。（1）將皮筋套在手掌上。（2）筆尖向下，由手掌方向伸入手指方向。
3）如圖再纏繞皮筋一圈。（4）調整筆桿長度，握筆即可。如果嫌以上方法麻煩，家長可以直接給孩子買乙個握筆器，也可以讓孩子養成良好的握筆姿勢。
以上就是我的，希望能幫到你！
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跟你老公說 讓他和你一起面對他 你跟他說 你這樣騷擾我 我可以報警的 只要你真的跟他沒關係的話 有關係的話 我只能說不作死就不會死 別理他 號碼拉黑 給你老公說 或者叫個能幫你的去接孩子 報警吧，不然輸得人還是你 告訴你老公，再報警110存檔 這種小事還須要你出馬，你老公幹嘛用的！叫他去擺平嘛！帶上...
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又要開學了，讓我復們一起再讀一遍制龍應臺寫給安德烈的一段話 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義 有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會帶給你...
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應該bai不可以。我國現行的教育制度規du定 九zhi 年義務教育階段dao不允許學生留級內。每個學生入校容之時就有一個全國聯網的包含入學年份的學籍號跟隨他，一人一號，不可改變。如果留級，到時候這個號碼沒有人畢業，會認為這個學校有流失生，而流失生是不允許的。除非你在非常偏遠 管理不規範的農村才有可能...