1樓：拾柒
學生居家表現情況寫法如下：
1、學生在家的表現：生活角度、學習角度、習慣角度，等以上三點來寫。
2、生活角度：家長們可以以學生在家的時候的家庭生活表現來寫，生活表現展現出的是不一樣的學生，對於老師來說是乙個陌生的孩子，畢竟孩子只有在家裡的時候才能展現出真實的彎含中自己。
3、學習角度：對於孩子來說，在家裡的比較重要的一件事就是學習，家長可以從學習的角度來幫助孩子寫乙個在家裡的表現情況，讓老師瞭解孩子在家裡的學習情況。
4、習慣角度：對於每個年齡段的孩子來說，習慣才是最大的問題，養成乙個良好的習慣，這樣才能在未來的道路上走得更遠！
5、分析一下為什麼要寫孩子在家的表現，這裡很重要的，做什麼事要清楚目的後，我們才能做得更好。有幼兒小學教育階段，老師埋山要家長在假期寫孩老好子的表現，然後開學後交給老師看，便於老師瞭解孩子在家的情況，並以此做到對孩子進行因材施教。
6、要圍繞勤奮、守時、勇敢、堅強、自信、清潔、自主、能學等方面來寫。以日記方式來寫：把每天孩子在家的情況寫出來。
孩子的表現符合8個關鍵字的就表揚，不符合的就含蓄的寫出來，要注意分寸，用好一些程式軟的詞。
2樓：骸魘
你好！你可以寫孩子居家的表現，比如孩子自己的事情自困汪哪己做，幫忙做家務，幫忙帶弟陵局妹等。還要寫一下孩子的優點，比如樂於幫助他人，有愛心等。
孩子的缺點也要寫一下，比如不愛學習，做事拖拉，不愛衛生等。汪碼總之，孩子的優點要寫得多一點，缺點要寫得少一點，這樣老師才會覺得你的孩子是個優缺點都很突出的孩子。
學生在家裡的表現,怎麼寫啊?
3樓：116貝貝愛
寫作思路：每乙個孩子都是父母心目中的寶貝，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，可以根據孩子在家裡真實的表現來寫，比如孩子在家裡能夠積極地完成老師佈置的作業，生活上夠自立，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情等等。
正文：1、能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心，自立能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務，雖然處於叛逆期，，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
2、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，可以幫助父母完成力所能及的家務事，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這裡說聲謝謝，老師們辛苦了！
3、孩子在家裡能夠積極地完成老師佈置的作業，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望在新學期裡，在各位老師的教導和幫助下，能夠在各方面取得優秀的表現和進步。
4、孩子能夠自覺學習，做作業也不需要家長陪著了，就是上學期遺留下來的粗心大意，依然存在，能夠認真完成作業、態度比較認真，並閱讀一些小故事，愛勞動、愛鍛鍊，掃除也有他的乙份功勞。
5、在家裡能夠在家長的督促下完成作業，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，懂得與人分享的樂趣。希望今後，要努力學習、不斷上進，不足之處要加強學習。最後感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今後的日子裡我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。
4樓：year好好學習
學生在bai家行為習慣表現。
du一直以來，孩子在家。
zhi表現良好。
dao生活方面，能夠孝敬父母。
不與版父母頂嘴吵架。尊權老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。
雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路遊戲，能夠按照乙個初三畢業生的標準嚴格要求自己。
德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。
總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。
5樓：閆心現
學生bai在家行為習慣表現。
du一直以來，孩子在家表現良zhi好。
6樓：網友
學生在家裡的表現，一是是否孝順父母？二是是否勤勞做家務？三是能否自覺完成作業。四是與鄰居或同學團結友愛相處。供參考。
7樓：孝詠勞安安
恩應該先寫寫孩子在假期裡都做了哪些有意義的事情，比如讀了什麼書，學了什麼技術，幫家長做了什麼事情，再寫父母對孩子這樣表現的感受，比如感覺到了孩子的進步啦，學有所成啦等等，最後寫家長對孩子的期待，對以後老師教育孩子的希望和要求就可以啦~
8樓：網友
該怎麼寫就怎麼寫，不能撒謊，因為他一生和這個答案有關。
9樓：網友
主要是寫學生在家的表現。
怎麼寫學生在家庭表現及存在的問題？
10樓：法律老師小周
如果是要寫相關學生的家庭的表現以及存在的問題的話，首先是因地制宜，包括說根據具體情況進行分析，學生在家裡面可能會遇到的問題，這些先進行乙個思索，畫乙個思維導圖，進行乙個溝通，包括說遇到的問題怎麼解決，你可以用一些相關的手法把這個問題描述清楚，寫解決措施，這樣會更加詳細一點。
11樓：帳號已登出
怎麼寫學生在家庭表現及存在的問題？這個就可以實話實說呀。學生在家庭的表現及存在的問題。
我想老師是很想知道的。所以說父母應該自己根據學生的表現。寫出學生在家的表現和存在的問題。
這讓老師和學生有乙個很好的溝通。才能促進孩子更健康的發展，學習更穩定。所以說。
寫學生在家的表現和存在是很有意義，也是老師最想知道的情況。
12樓：網友
寫學生在家的學習和生活的情況啊，再分析一下學習方面有什麼問題，生活上有什麼不好的習慣。
學生在家的主要表現怎麼填？
13樓：風塵僕僕的路人甲
你好這位家長，學生在家的主要表現怎麼填？如果是**，那麼**上是否有相關的選項？比如「優良」、「一般」等，如果沒有這樣的選項，可以自己總結一下，可以說孩子在家的表現良好，很積極，按時完成作業等等，謝謝。
14樓：網友
主要表現就是有沒有認真寫作業，作息時間規律還是不規律，有沒有做家務，聽不聽話。假期有沒有做什麼公益活動等。
主要是看有沒有出什麼事情，沒有就實說。
15樓：莫語憶
肯定是填比較優秀的方面。比如說學生在家幫助家長做家務，力所能及的事情。還有在家也不忘學習，認真上網課，完成作業。同時拓展知識面等等。
16樓：陳
學生在家的情況和表現記錄如實填寫。學生家庭情況，一般是老師要進行做家訪的時候提前要知道的資訊。比如家裡幾口人，家庭成員都是做什麼工作的，平常的工作狀態和生活狀態這些基本情況。
注意瞭解家中有無孤殘、單親等情況。在家表現可根據學生在家時的狀態填寫。可從學習狀態、家務勞動情況、與家人關係、性格特點等方面表現。
可備註困難和問題。如聽課效率低、注意力低下等問題。如有特殊需求申報助學金等，可註明家庭收入**、年收入等。
17樓：崴崴老師
學生在家的主要表現有生活學習以及勞動鍛鍊。以及娛樂活動等等，當然日常的作息習慣，表現行為都可以寫到裡面。
18樓：諾媽媽講生活
根據孩子的實際情況填寫就行，包括學習方面，體育鍛煉方面，做家務方面等等。
19樓：平安一生
如果是小學生應該這樣填寫：該生在寒假期間，能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，飯後能主動幫助媽媽去洗碗、打掃廚房，還幫助媽媽洗衣服、收拾家裡的衛生，把家裡打掃得乾乾淨淨。每天早飯後能夠認真學習、做作業，把自己的事情安排的井井有條。
此外還幫助鄰居家孩子，學習功課，受到了鄰居家長的讚揚和愛戴。總之通過假期的鍛鍊，好像孩子長大了，也懂事了，希望今後，在老師的培養下能夠有更大的進步。
20樓：攀登到山頂
學生在家的主要表現要根據實際情況來填寫，比如按時完成作業，按時打掃衛生，或者是沒有按時完成的，要實話實說。
21樓：網友
通常分幾部分。
開頭總寫在家表現的狀況，是「不錯、很好、較好」還是「一般、不太滿意、不夠好、普通」。
然後分各方面稍詳細地寫。比如在學習、課外書、家務勞動、文明禮貌、日常作息、體育鍛煉、娛樂休閒等方面簡單評價。
如果覺得有必要，不妨最後加上一些對孩子新學期的期望和對教師的期待。
22樓：永夜
認真完成作業，幫家長打掃衛生，分擔家務。
23樓：昌谷之
這就是父母給孩子甜的呢，還是孩子自己填的呢？最好是商量著一起填吧，當然主要還是要填孩子在家是怎麼努力學習？怎麼看書？
怎麼孝敬父母的？然後也要填一點缺點呢，比如不善於主動和父母溝通呢，或者是不太願意和朋友交往呢，反正優點缺點都填一點吧！
24樓：匿名使用者
在家言聽計從 諸事有答覆 或者回嘴不聽話 就是語言伶俐 在家勞動幹活 勤勞能幹 或者 調皮搗蛋 想做什麼就做什麼甚至 反抗 都是動手能力強。
25樓：歡笑鴨
學生在家主要表現應該填寫學生在家都做了哪些事即可。
26樓：招財貓
你好朋友，學生在家的表現主要體現在自主學習能力和積極參與家庭勞動方面，當然還有尊老愛幼一些方面。
27樓：網友
可以寫表現積極，除認真複習功課外，還能幫助家長做一些力所能及的家務。
28樓：網友
在家認真學習，會主動幫家裡做家務之類的，如果孩子表現不好也可以說一下，主要看孩子的實際情況。
29樓：匿名使用者
可以填，積極幫助家長幹家務，認真複習知識點，認真學習。
30樓：網友
主要表現是做作業，勞動，幫父，母幹活等等。
31樓：不安志
這都是家長在要填的，學校考驗孩子在家庭的情況，你可以按正常的情況去定，他的起居和生活習慣，還有學習的情況，每個孩子不同，你平時在家裡看他怎樣就怎樣填寫。
32樓：趙惠娟
學生在家表現很好，幫助父母做家務，還利用假期時間打工，減輕家裡的負擔。
33樓：網友
就真實表現說一下就可以了。比如幫助做家務，或者太懶，作業積極不積極。
34樓：帳號已登出
積極幫助家長幹家務，積極複習老師講的知識。
35樓：網友
實話實說 在家乖就乖 不乖就不乖 不要有欺騙人 隱瞞 ，這樣對孩子以後會有好處的 。
36樓：愛你寶貝
在家的學習，做家務情況。
37樓：老楊顏飯
要寫學生在家的表現情況，你就應該如實寫。看他是不是能夠認真寫作業，幫助父母做家務的。
38樓：網友
可以寫一下學生在家的生活 ，學習，鍛鍊，以及一些其它情況，
39樓：潭曉露
學生在家主要表現應該實事求是的填寫，不要不真實。
40樓：你看懂了嗎
寫在家裡面幫助他人的好人好事。
該生在家庭情況及在家表現怎麼寫？
41樓：匿名使用者
如實填寫。如生活是否規律，衛生習慣是否良好，能否按時完成作業，有沒有自覺學習的好習慣，家長會不會給孩子展現勞動能力的機會，孩子是否願意配合父母分配的適度勞動，甚至會不會主動幫助父母做力所能及的家務。
例如學生在家行為表現可以這樣寫：該學生在家表現很好，無論是寒暑假，還是每天在家，都能幫忙煮飯，洗碗，拖地，洗衣服，能堅持每天早起，按時完成作業，表現都比較自覺，對人有禮貌，知書達理，遵紀守法，做文明城市人，有責任心，有上進心，知錯就改。
跟鄰 裡孩子都相處很好。 除了完成必須完成的作業外，還大量閱讀課外書籍，有時還會和同學交流問題。 能積極參加社會實踐活動，例如「三月學雷鋒」在東湖公園撿垃圾 但有點愛玩電腦遊戲，不愛整理書桌和床鋪衛生，希望好的繼續堅持下去。
不好的加以改進，坐乙個對家對社會有用的人才！ 在學校上課認真聽講，積極發言，學習態度端正，團結同學，熱愛勞動，愛護公物，參加集體活動踴躍，有較強的責任感和主人翁意識。
學生在家學習生活情況怎麼寫，學生在家學習生活情況怎麼寫 百度
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