對於素質教育,它有哪些地方優於應試教育?

2025-02-20 20:50:12 字數 1978 閱讀 4026

1樓:小娜娜嗨

這樣可以讓孩子的素質更高一些,可以讓這個社會變得更加的和諧,可以減輕孩子的壓力,也可以養成乙個非常良好的品性,也可以讓孩子變得更加的有道德,也更加的有道德底線。

2樓:青楓侃

素質教育是注重培養孩子的全面發展,而且也能夠促進學生的德智體美勞全面進步,而且也能夠培養全能型人才,不會給學生帶來太大的壓力,而且也注重體育課程的培養,並且也能夠培養孩子的道德素質。

3樓:史蒂芬斯

實際上是有著很多的優勢,而且素質教育會讓孩子成長的更好,更加的正直,對孩子的未來也會更好,而且也會讓孩子更坦然的面對社會一系列的問題。

素質教育與應試教育,兩者之間的不同點在**?

4樓:周老師教水彩

素質教育與應試教育的區別,顧名思義,乙個是重素質,乙個是重應試。準確地說,素質教育重能力。應試教育重分數。

素質教育,不是不要測試。應淡化考試。重要的是隻有真正從素質教育的內容,目標,要求入手,實實在在地實施,才會真真正正地掌握知識,提公升能力與素質。

適當採用測試,才能體現素質如何。比如,考查乙個人的思想道德素質,除了其日常行為是否規範?同時有必要出一些緊扣時代特色,社會現實的思考題,看看每個人是如何答題,不是死記硬背的題目,可以大體看出每個人對同乙個問題的認識程度。

比如乙個人的心理素質,也可出些心理測試題檢驗。比如乙個人的體質如何,可以用體育的一些專案,分性別,年齡組,分別測試,是否達標。也結合常規體檢。

當然國家提出全面推行素質教育,出發點是很好的,旨在提高全民素質。人民素質提高了,人民生活幸福感自然也就會提高。但是如果我們的招生體制不變,那麼我們的素質教育就是空談。

應試教育,是強化考試,片面追求分數,唯分數論,在中小學,出現追求公升學率,以應試,必試科目分主次,導致偏科,忽視甚至放棄不試的科目的教學,而側重並加重應試科目的學習任務,勢必造成學生高分低能。應試教育的弊端,是學校,教師以公升學率排名次,加大教師壓力,導致一系列的教育怪象,亂象出現,幾年來的教育現狀,有目共睹,勿需列舉。加重學生學習負擔,導致心理,身體素質下降,更不利身心健康成長。

當下,各地時有出現學生極端事件。同時家長的負擔也增加了,也給家長評價一所學校,乙個老師,乙個學生的標準造成了誤導,難怪社會,家長對教育的現狀不滿意的太多了。

5樓:小小胖崽聊教育

著重點不同,應試教育強調孩子學習的知識,而素質教育更看重品行道德方面的教育。

6樓:娛樂小魚熊

素質教育注重全方位發展,應試教育只注重孩子的成績。

7樓:撒的謊

主要是他們側重的地方是不一樣的,素質教育更注意人品,應試教育更注意學習成績,完全是兩種方法。

素質教育區別於應試教育的根本所在是

8樓:我是qq仔

素質教育與應試敬棗教育最大的區別在於培養學生的創新能力。

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應,但也並非絕對對立的概念,因為兩者在詞義上本來就並非反義詞。

應試教育一般指填鴨式教育。 填鴨式教育是指灌輸式教育,是由前蘇聯教育家伊·安·凱洛夫發明的。填鴨是指在鴨子生長的一定時期,通過按時把做成長條的飼料從鴨嘴填進去,減少鴨子的運動量,使鴨子快速增加重量。

與之相對的是啟發式教育。相對於學生的年齡特點和成長方式,顯然是啟發教育更好。在教育界有一句話:

我聽,我忘記;我看,有印象;我做,我記住。」填鴨式教育」前兩項都佔全,就是沒有「做」昌鉛這一環節。而啟發式教育就充分考慮到「做」的重要性。

所以,好的教育,就是要學以致用,讓學生看耐稿好到這些知識的光明前途或者對這些知識的好奇,而產生動力。前途與好奇應該都具備,才是好的教育。再加上一點好勝心,就很完美了。

三者都不可少。

內涵,素質教育的內涵有哪些,簡答素質教育五點內涵

1 素質教育的定義和特徵 素質教育 哈佛大學的校長說過 真正的教育,就是當你離開學校和書本之後,所能記得的一切東西。大致意思 我認為這也是素質教育的抽象理解。素質教育的內涵不應該僅僅是幫助孩子提高成績,考個好大學。素質教育的重點應該是 幫助孩子建立良好的學習思維,把科學的思維方式運用在日常生活中。在...

素質教育的矛盾,主要體現在哪些方面呢?

很長一段時間,對素質教育和測試教育有一些瞭解。乙個觀點認為,質量教育和測試教育完全相反。據信,素質教育應否定測試教育,另一點是口頭大喊大叫素質教育。事實上,它實際上正在努力教育。這兩點都是片面的,應該與兩者相結合,允許進行教育的素質教育。什麼是優質的教育?專家認為,通常提到培養各級人才在未來的發展中...

對於老闆來說,簡歷中的哪些地方最重要?

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