1樓：網友
我認為，通過聽評課提高自身的水平和專業能力，關鍵有三：第一是要做到有準備地聽課；第二是要看師生互動是否熱烈充分，是否達到了預期的教學目的；第三是看講課人是否遵循了教育學和心理學的一般原理，有無創新。
聽評同科老師的課，事先要做好充分的準備，對其要講的課先進行教學目的、重難點的分析，確定落實重點突破難點的關鍵，並考慮如果是自己講會採用什麼樣的方法，聽課時要細心地通過師生互動對講課人的教學方法進行評析，哪些達到了預期目的，哪些地方有欠缺，這樣就在聽評課的過程中提高了自身的水平和能力。聽不同科老師的課，也要做事前的準備，除上述外，還要考慮這一學科的特點和這一節內容的特點。
以上意見，供你參考。 同行。
2樓：網友
多思考，看到乙個結論要想到原因。多動手，做起來即快又準！！！
3樓：網友
注意如何匯入，匯入後如何。所用的教學手段是什麼？教學方法有無創新或突破。
該教師的特點是什麼，與自己有什麼不同，如果是我來講，我會怎麼處理這堂課或某個環節。課堂上教師與學生之間的互動是否有效，學生是否能緊跟教師思路，能不能達到學有所獲，等等。
如何進行專業的評課
4樓：帳號已登出
作為一位從事一線教學的老師，經常聽別人的課，評別人的課。也經常被別人聽課，被別人評課。評課是一門技術更是一門藝術。
下面分享一下我對評課的看法，不當之處還望批評指正。我認為評價一節課要從以下幾個方面著著手：
第。一、教學程式。
首先要看新課匯入部分是否自然。做好新課匯入是上好一節課的開端，新穎的課堂匯入要可以引起學生的興趣，把學生的注意力集中在課堂之中，為下一步的新課講授做好準備。然後是新課講授。
課堂小結。隨堂練習。看課堂教學程式是否完整。
第。二、教學目標。
看教學目標是否明確，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三個方面，準確把握這這三個方面的關係是上好一節課的核心。
第。三、教學內容。
看教師對教學內容的知識點講解是否準確。是否重難點突出。
第。四、教學方法。
根據教學內容，選擇的教學方法是否得當，是否合理運用現代資訊科技手段服務於課堂。看師生互動，是否體現以學生為主體教師主導，第。
五、教學效果。
課堂教學效果主要看學生反饋，看學生課堂表現是否參與了整個教學過程的思考。看學生對講授知識的掌握情況，課堂氣氛是否活躍等方面來考量。
點評方式在實事求是的前提下遵循321原則，即先說三個優點，對這課加以肯定，值得大家學習的地方這也體現對授課者的尊重。然後提兩個值得商榷的地方，發表自己的看法，最後提出乙個不足之處，希望授課者能夠改進的地方，這樣既尊重了授課者，也發表了自己的意見，也給授課者提出了建議。總之，評課是一門學問更是一門藝術，想要真正評好一節課，主要在長期的教學實踐中摸索總結。
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