怎樣才能提高課外閱讀能力？六年級。

1樓：月下夜色

閱讀能力不是一兩天就可以隨便提高的，要靠日積月累的經驗。如果想在短時間內進步，就要求精，也就是不要做無用功。要清楚自己到底需要和欠缺的是哪方面。

專指應對考試中的閱讀題來講，要會找捷徑。想必這些老師都教過你們。拿出一片閱讀，首先看問題，然後帶著問題大致瀏覽文章從中找出答案。

如果你做的型別多了，就會發現，他們之間有著潛在「套話」的聯絡。只要「點」找對了，外加自己的感悟，就會得分。這些東西還是需要課餘時間多找老師溝通，把技巧轉化為自己的東西。

最主要的還是上課仔細聽，外加大量做題的補充。至於看課外書，當然也會大大提高閱讀能力和素養，但我想或許這個對寫作能力的幫助會稍大一些，況且我並不贊同馬上考試的你把大量的時間浪費在這件事情上，不過也可以每天抽出一點時間看一些精品文。久而久之，你會對閱讀和寫作的認識有一種深層次的提公升。

你不妨看一下餘秋雨的《文化苦旅》《行者無疆》曹文軒的《草房子》《野風車》等等。推薦閱讀訓練，竇桂梅的《小學生閱讀訓練營》或者禇嘉耘的《小學生標準新閱讀優化訓練》，還不錯。選一些題型多做做吧。

2樓：網友

我覺得去買《閱讀一點通》，或者多讀書。

3樓：kiss朵兒

閱讀能力？是做閱讀題的那種嗎？我推薦《讀行天下》。我們買的就是這本，這本里邊有100篇閱讀訓練。我感覺不錯，而且裡邊的閱讀題的文章選得也不錯。

4樓：網友

首先要找到在語文方面能讓你產生興趣的東西，象書法等。後對語文閱讀產生興趣，經常，認真閱讀，最好隨便寫評價和感受在旁邊，有條件，多背些作文，蠻有效。

怎樣提高六年級孩子的閱讀理解能力？

5樓：

摘要。精讀。按自然段邊讀邊想。

弄清句與句之間、段與段之間的關係，進而掌握文章的中心思想。做到讀懂內容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發現問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。

同時對課文的重點段落和美詞佳句仔細揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進一步對全文加深理解。

在課外閱讀方面，我注意讓學生掌握不管讀什麼書，都應按這樣的步驟去進行：先粗讀，再細讀，最後再精讀。並注意提高閱讀的效率，使學生真正讀有所獲。

並養成記讀書筆記的好習慣。

2）多動手：語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學生感知語言表達的內化過程。

初讀。通過全文，瞭解全文大意，利用工具書，結合上、下文自學字詞，這樣讓學生從整體上初步把握文章的內容，同時也對文章的語言、結構、寫作目的有乙個大致瞭解，為進一步深入理解課文打下了基礎。

精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關係，進而掌握文章的中心思想。

做到讀懂內容，理清思路，通繞全文。在閱讀中發現問題，提出疑難，深入思考，解惑釋疑。同時對課文的重點段落和美詞佳句仔細揣摩，體味文章的思想感情，分析文章的表現形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進一步對全文加深理解。

悟讀。學生的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，並不能做到「真知」讀。學生要理解體會出這些思想內容，只賃故事內容是不會捕捉到的，是要透過語言文字，進行深入思考，從中悟出作者真正的目的。

熟讀。學生在理解文章的基礎上要多讀，達到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句優美、文質兼優的課文或段落，應讓沉重熟讀成誦。

以便在便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。

課外閱讀能力應該怎麼提高

6樓：張三**

培養學生的閱讀興趣，提高學生課外閱讀的能力並不是一朝一夕的。事，它需要教師長期的付出和堅持不懈的努力。接下來我整理了課外閱讀能力應該怎麼提高的相關內容，文章希望大家喜歡！

1、激趣引導，熱愛讀書

興趣是閱讀的第一原動力，只有對課外閱讀產生濃厚的興趣，才會積極主動地去閱讀。

2、開放閱讀內容，增加閱讀量

3、靈活運用

有效開展各種形式的讀書活動，是培養青少年的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力的方法。

4、積極討論交流

從讀中悟出文章所表達的思想感情，通過交流加深對文章的語言行為的理解，從而發展思維和語言表達能力。