1樓：古龍憶桖
我的成長曆程。
已漸漸忘卻小時那個我了，偶然回首，突然發現那個「我」竟是如此……
依稀的印象，步入幼兒園的前一天，我被爸爸媽媽從外婆家。
接回來，對於我旁邊的事物都覺得好陌生。這裡每乙個與我同齡的人我都不認識，我只知道我將與她們一起成長。
開學了，我哭著鬧著一定要和乙個我鄰居的小孩同座，還非她不可，老師無奈，只能順從我的意願。小時的我，是乙個霸道的女孩。
時間過得很快，轉眼間我已經是乙個六年級的大女孩了。我喜歡乙個人靜靜地坐在坐位上，看作文。不管旁邊如何吵鬧，我依舊只坐在位上獨自品嚐作文散發的魅力。
在班裡，我不大喜歡與人談話，偶爾下課與要好的朋友說幾句話，就回座位了。因為，我發現與人說話，還不如看書來得快活。那個時候我認為是我最好的玩伴，我的每乙個朋友都抵不過那一篇篇可以令人跟著它喜怒哀樂的文章。
那時候，那不懂朋友的含義是什麼，只單純地認為，只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友，從沒想過自己是否該去珍惜它。六年級的我，是乙個喜歡看書而不懂該去如何珍惜友誼的女孩。
踏入初中，我不再喜歡乙個人靜靜地坐在位上看書了。而喜歡與舊朋友、新同學聊天，我覺得這樣才有趣。而在此同時，我也開始轉變。
從那個不喜歡下課走動變成乙個喜歡聊天，說笑，拌嘴的女生，我開始變得很很活潑，不再去啃那一本我認為比朋友還珍貴的作文書了；甚至認為那些書是那麼的枯燥，而小學的我，為何如此喜歡它，覺得自己變化真的太大了。也不知什麼樣的因素使我改變，有點懵懵懂懂。現在的我，很快樂，我懂得該如何去珍惜朋友之間那來之不易的情誼，懂得了書並沒有朋友的可貴。
只有朋友才是永恆的。
2樓：網友
在上初中的時候，高年級的學生跟我要保護費，然而我並沒有給他們，我打了110報了警，警察把他們都抓走了。這種行為表明了憲法維護了我的人身安全和利益。
憲法在我心中,法治助我成長作文有哪些
3樓：翰林學庫
到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範著人們的行為。正是由於這些規範的存在，這個社會才變得有序；正是由於法律的存在，我們的權利才得到應有的保障。
我們是小學生，是二十一世紀這個法治社會的小學生，我們應該重視法律，並將法律時時刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀守法的合格小公民，肩負著現代化國家的神聖使命！
勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的小學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。比如說：
學校不得違法開除未成年學生，教師再罵「笨死了」將受懲處，教師不能在校內吸菸，突發事件先救未成年人，父母外出要委託「代家長」父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監護權，再走丟小孩監護單位要擔責，新法實施需要相關法規。」
法律在我們的一生中是維護自己權利的**，同時又是規範自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。法律引領我成長。
以「我愛我家，快樂成長」為題，寫左右的作文
我有一個溫馨而快樂的家，在這個家裡，到處都充滿了愛，充滿了歡樂。爸爸的幽默，媽媽的和藹，使我們這個家更加溫暖。一個陽光明媚的早晨，我和爸爸媽媽坐了一夜的火車，來到了首都北京。剛一到，就聽到一個喜訊 在北環路上的快樂超市旁，有一個 家庭大比拼 的遊戲，九點開始。我和爸爸媽媽把東西急忙放到賓館，就去報名...
請以 我的老師 為題寫左右的作文
我的老 師 在我的人生中，有無數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長。在黑暗之中給我光明，力量，引領我不斷成長。在我成長的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那麼的渺小和卑微，人們都看不起他，但是，那一次，他給了我啟迪，幫助我成長。它，其實是一隻在大自然中爬行的蝸牛。那天，開完了休業式，我拿著...
作文請以《書，伴我成長》為題寫的作文
書伴我成長 高爾基曾說過，書是人類進步的階梯 莎士比亞把書比作是營養品和陽光 海倫則把書看為是船隻 而作為 書迷 的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。小時，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心裡無限崇拜作者，可以寫出這麼棒的書來。那時...