1樓：閒者便是主人
由於學習一直還不錯，在班裡是學習委員，老師對我挺好的，但那時年紀比較小，對師生關係沒有特別強烈的感受，就知道老師會經常表揚我，讓我管理班級，幫忙做事。
到了高中，特別是高考失利，進復讀班時，與當時的班主任感情最好，她也是我最崇拜最尊敬的老師，她矮矮胖胖的，但每天打扮得都很精緻，精神抖擻。在教室外見到她，永遠都是會摟著我的肩膀，噓寒問暖，但一到教室立馬嚴肅認真起來，用眼神提醒著我們要認真學習，珍惜每分每秒。不知道為什麼一看到她甚至一想到她，我就充滿了學習動力，考好時，她的乙個鼓勵的眼神就讓我歡喜很久，考不好時，她略帶失望的眼神更讓我加倍努力，力爭上游。
也許這就是人格魅力吧！已經畢業十幾年了，雖然聯絡甚少，但我依然記得她，她就是老譚，給我帶來巨大精神力量的老譚。
2樓：熱心觀社會
我認為是高中時期，師生關係最好！因為這段時期，孩子已經懂事成熟，但又不過於有城府圓滑，感情純真，懂感恩，對老師尊敬而敬仰！所以高中時期是師生關係最好的時期。
3樓：強哥遊戲辣評
小學期間吧，這段時間孩子都是無憂無慮的，老師對他們也是非常耐心的，師生關係是最好的。
4樓：職場百事露露
只要可以玩起來，就是好關係，不需要太多陌生，和套路。只有這樣才有真的感情。
5樓：小李美死了
快畢業的時候，這樣的師生關係才是最好的，因為大家都非常的捨不得彼此，並且也要分開，所以這個時期的關係才是最好的。
6樓：愛兒咿呀
應該是在高中的時候師生關係是最好的，那個時候孩子們也都長大了，也都懂事，懂得人情世故。
你認為最好的師生關係是哪種
7樓：誓言_椎謐
上課的時候規規矩矩，下課的時候可以做朋友，可以彼此開玩笑，傾訴的師生關係，我覺得是最好的。人這一輩子會遇見很多老師，能夠和老師處成朋友的，其實並不多，不過你也不需要太多。畢竟，當你明白朋友這兩個字的時候，你至少都應該在讀初中了。
雖然你明白，但我想應該沒有幾個人能夠和初中老師處成朋友的吧，因為那個時候都處於青春期，很叛逆，完全不想聽老師講話。或許能夠處成朋友，也是多年之後，再一次回去看望老師的時候吧。
我記得初中那會兒，我也是很調皮的，但好在成績還不錯，一路都在進步。當時在外面有乙個補課班，因為老師都比較年輕，他們都是剛剛畢業的大學生，差不了幾歲，所以彼此之間有話聊。我們也比較喜歡他們上課的風格，很活潑，不死板，下課之後呢，彼此又是朋友，所以相處很愉快。
我個人覺得在該嚴肅的時候，老師的確應該嚴肅，我們也應該尊重老師。上課就是課堂，他們就是你的老師。但下課之後，走下這講臺之後，他們是可以成為你的朋友的，良師益友。
一位好的老師，對於學生的成長真的很重要的。在學生懵懂時期，老師是可以帶領他們走向光明的。
師生之間的關係
8樓：網友
需要建立良好的師生關係。
我認為良好的師生關係主要建立在以下三點：第一要與學生有共同的話題，能夠積極去挖掘學生的關注點，與學生建立共同語言。
第二，要要學會包容，對學生的不同意見，要能夠以求同存異的態度包容，善於引導學生又不灶正鎮能強制要求學生， 對不同層次的學生，因材施教讓每一層次的學生都能體會到學習的樂趣。
第三要保持謙遜的態度。不能清顫做高高在上的講師隱粗。而要做真正融入學生共同學習的學習夥伴，積極接收學生的合理意見，不斷提公升自己的專業素養。
在哪種師生關係模式下學生的成績最好
老師當自己是學生的時候 老師像學長，能帶動學生的興趣。而且，老師得要敬業，能夠站在學生的思考角度。型 老師主要看的是成績 不利於學生髮展 那個說 型的才是專業人士 在哪種師生關係模式下，學生的學習成績最好 在哪種師生關係模式下，學生的學習成績最好?a.管理型 b.放任型 c.型 d.民主型 正確答案...
為什麼老師說我們上課是師生關係下課是朋友關係真的是說的比
師生真的可來以處的很好，自 成為好朋友不一定，因為老bai師年齡都du 比我們的多，他們zhi很難將自己的真心話告訴我們dao，但當我們遇到困難把真心話告訴老師的時候，他們一定會想你的朋友一樣幫助你的，甚至比朋友的幫助更有效。向我，就和老師關係不錯，我遇到什麼都會告訴我歷史老師，連準備作弊 不想學習...
為什麼說語文教學中師生關係的基本點是學生為主體？
所謂 以學生為主體 是指在教育教學過程中，要服從科學 自然的法則，在教師的指導下，把人類積累的精神財富轉化為學生的思想 觀點 知識 能力。在這一過程中，通過學生自己的主動活動，更好地發揮其主觀能動性。即 學生是主體，課堂教學的大部分時間用在學生進行聽 說 讀 寫的練習上。那麼為什麼在教育教學過程中，...