1樓：沁心寶貝
希望我的心得對你有幫助！
我很喜歡歷史，其中的乙個重要因素就是我喜歡我的歷史老師。她給我們講的課很生動，好像身臨其境，把我們帶入了那個年代。所以我們似乎沒下什麼功夫就記住了什麼年代發生的什麼歷史事件。
想讓同學們喜歡上您的歷史課，就需要讓他們愛您，愛歷史。只要激發同學們對歷史的興趣，我相信，您的歷史課一定會上的很棒，很精彩！
2樓：高智慧好
歷史你自己不太熟悉的話，想要講的生動的話很不容易啊，你可以多看一些歷史笑故事，典故，給學生多講講故事，歷史嘛，就是以前的故事，學生知道這件事情就行，你再輔助性的幫著分析一下這件事情的作用，就ok了。
3樓：網友
1.要把歷史書看會。
2.要講的富有感情與幽默性，讓學生在笑聲中記住知識。
看來您當老師不是很久吧，(*嘻嘻……我是學生哦！）
如何上好初中歷史課
4樓：正香教育
高效的上好一節初中歷史課 ，是我們所有初中歷史老師追求的目標 。教學時間有限 ，教學內容繁多 ，學生課業繁重 ，歷史課堂45分鐘彌足珍貴，課堂45分鐘是在老師主導下應講盡講，講深講透，還是以學生為主體，老師為引領，讓學生在課堂活動中感知歷史，**歷史，領悟歷史，許多老師為以上問題感到糾結和矛盾，一節課既想講深講透，又想讓學生活動體驗**，但僅有45分鐘，感覺很難兼顧，不好把握平衡。
課堂是重在老師講還是重在學生活動呢？
科技快速發展，社會在鉅變，教育也必然與時俱進，其一：創新人才的培養是時代舉賣的需求，這是教育的目標和方向；其二：新技術在教育領域的推廣是時代的要求，這是教育方式手段的改變李頌。
如此背景下我認為課堂教學應以學生活動體驗**為重。
老師講和學生活動二者關係如何呢？
理解課堂的主體是學生，課堂應以學生活動為主後應該如何看待老師的講呢？其一老師的講應圍繞學生活動，服務於學生活動，有課前的設計語言，更有應課上學生活動需要產生的生成語言，總之老師的語言應少而精，課堂時間應儘可能歸課堂的主體學生享有，讓學生在活動中自主理解、感悟、**，老師做引領者，點拔者。其二老師的講應重在問題的提出和設計，應發揮導向作用、激勵作用等，老師是課堂活動的設計者，引導者，服務者，學生是課堂學習和活動的主體，所以一節課是否有廣度和深度主要看老師課堂活動設計的水平，以及老師課堂引導和服務活動的水平，因此老師的講不是不重要，而是更重要了。
老師要提前吃透課標、教材並據此設計有效課堂活動(包括老師精煉的語言)，老師還要在課堂上學生的活動中靈活應變，觀察並機智引導、服務於活動主體學生，這對老師是比以前更高的要求。
據上述分折：老師的講和學生的活動都很重要，要讓二者相得益彰，關鍵在老師。老師應順應當今社會形勢，明確學生是課堂主體，老師是課堂引導者、服務者，讓學生在老師設計的課堂活動中動起來、活起來，讓課堂更正擾逗高效。
如何上好初中歷史文化課
5樓：金色盛典歷史
你好，很高興能你的問題。
首先，我特別想問一下，你是初幾的同學，如果是初一初二，以學習知識為主的話，方案就是圍繞如何學這個中心來，如果說你是初三的話，方案圍繞著如何複習來，接下來，我預設為你是初一初二的同學，如果你是初三的，請告訴我，我會對這個方案進行補充，好吧？那麼我進入正題，好，前邊說過，初一初二圍繞著如何學來，那麼，如何學呢？首先，我必須告訴你的是，歷史在初中所佔比重不是很大，不需要做過多瞭解，仍然建議你把中心放在主科上，萬不可本末倒置，上課認真聽，不認真聽課就連神仙下凡也救不了你。
把握好課堂時間，這是我告訴你的第二點，複習時，推薦你採取這個辦法，先看書，看握喚好知識點，老師都會給畫的，把知識點背下來，不要相信什麼不背就會的謠言，都是坑你的，我對歷史很感興趣，但是不背也還是不行的，看完之後，背完之後，做提綱，這個方法很好用，讓自己對每一課有乙個大體認識，記住了，一開始你可能不大會，這個時候不要害怕，可以用老師給你的提綱作為參考，但是，切記切記，千萬不可以把內容什麼的做的一樣，那樣就沒有意義了，吸收框架，填充內容，這裡需要注晌皮轎意的是製作的時候一定要把書合上，不合書你還是做不到清晰思路，這是第三點，最後一點，培養對於歷史的興趣，多宴肆看些歷史故事什麼的會幫助你，那裡還有問題，告訴我，我能幫的肯定盡力，不知道你對我的滿意嗎？
怎樣上好初中歷史課
6樓：屠龍
1，在預習時對主要內容進行認真瞭解，並做筆記，上課時在進行補充。
2，不要去對某一時期詳細瞭解，除非你有時間，對各個時期的歷史的主要事件做了解，並對照課本做筆記，有助於上課效率。
3，將地理與歷史結合，瞭解各時期重要事件發生地的地理環境，有助於歷史學習，同時鞏固地理，特別要記住中國歷史上的各個朝代名，這是重點。
4，結合當時各方面的發展，以相關聯的進行進一步學習，印象會很深，基本不會忘。
其餘的只要上課專心就行，把學習當做是一種發洩。
7樓：戲渴侯成
多聽些**。
多看些歷史電影。
慢慢就有愛好 ，和興趣了。
沒興趣學什麼都沒用，死記硬背 過後還得忘。
8樓：網友
可以多讀一些自己比較喜歡的歷史書籍，興趣是最好的老師，當然歷史這門學科要多背才行！
9樓：帥哥獨領**
用心聽 看自己是否愛好 我就喜歡上歷史課。
如何上好初中歷史課
10樓：龖龍騰飛
一、要把握好教材的深度。
要把握好教材的深度，首先要吃透教材和大綱，明確教學目標(知識、能力、思想教育)和編者意圖。弄清知識體系和教材結構，熟悉教學內容，把握重點，難點。其次掌握學生情況，有的放矢。
由於學生基礎不一，教材撐握的深度應有分寸。否則是對牛彈琴。顯然這裡所說的挖掘教材深度並不是越深越好。
關鍵是不要做夾生飯。應做到深淺適宜恰到好處，讓學生感到津津有味，能最大限度地獲得知識。
二、要把握好調動學生的廣度。
抓好調動學生的廣度是區別應試教育和素質教育的乙個重要標誌。應試教育只注意調動少數公升學有望的學生。由應試教育向素質教育轉軌的乙個重要方面就是要落實好面向全體學生。
課堂氣氛的好壞關鍵要看調動學生的廣度，要使每個學生都處在積極的學習之中。從目前情況看，課堂上滿堂灌，唱獨角戲的現象不多了。如何面向全體學生，全面提高教學質量，許多教師仍覺束手無策，在課堂上仍看幾個尖子。
教師提問，學生髮言的，老是那麼幾個人，對大多數學生從不過問。學生情緒低落。課堂氣氛沉悶。
師生活動脫節。有些學生即使想主動學習，也因教學目標過高和方法不對胃口，只是騰雲駕霧，一堂課下來，不知所云，收穫甚微。要想調動學生學習的積極性，教師在備課時就要全面考慮如何因材施教，分類指導，課堂上要善於啟發各類學生，特別是那些成績差的學生，把轉化學困生的工作做成功了，才是個合格的教師。
英語培訓老師怎麼才能講好課，初中英語老師如何上好第一節課
一 課前充分準備 課前準備主要是指備課方面。備課時要先研究透教材，一節課的教學目標 教學重點 教學難點 語言知識 語言結構 情感態度等等教師都要充分準備並研究透徹。教師只有把這些目標充分的掌握了以後，才能設計一系列的教學活動，採取一定的教學策略來突破教學的目標 難點 語言點。除了備教材以外，教師還要...
初中怎樣才能學習好
學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現，更多的...
怎樣才能通過初中地理，生物會考
會考試比較簡單的，把基礎的東西掌握好基本就沒什麼問題 會考相對簡單，都是開卷考試吧 初中生物地理會考 5 針對不會的地方反覆的練習，多做卷子，然後把錯的地方記錄。生物地理會考cd能進高中麼 高中是肯定能進的.不過要看你想去哪.初中生物地理會考時間 中考結束，四川這邊是6月13日 會考在在初二上學期的...