1樓：呂小白體壇
孩子的天性就是愛玩，在遊戲中獲得樂趣，如果能把學習也變得像遊戲一樣好玩，哪個孩子會不愛學習呢？學習和樂趣並不是對立的，只要父母用心去引導，就可以讓孩子實現玩中學、學中玩。
家長對待孩子的正確態度應該是：積極期待積極期待的前提是對孩子的基本肯定，孩子能從你的肯定中感受到力量與支援；與積極期待相反的是過度期待，即當孩子沒達你期待時你的焦慮心理。
當孩子對學習失去興趣時，家長可以以身作則，和孩子一起學習。多對孩子的行動而不是成果表達支援，首先讓孩子不再迴避學習，再培養興趣。
允許孩子有缺點、錯誤，允許孩子提出與老師不同的意見，允許討論、爭論，為孩子創造乙個活躍的寬鬆的氛圍，樹立自信。
家長要端正態度：孩子對部分學習內容不感興趣才是常態，家長不應該對孩子施加不切實際的期待。除了極少數真。學神外，學習從來就不是隻靠興趣和熱情就能全部完成的事。
不是說不能引導孩子對學習保持好奇心和熱情，只是憑空將不感興趣的事引導成感興趣的事，就算能實現，需要付出的代價一定不小。未來的學習方向這麼多，每個都引導到感興趣，想想也覺得不現實，不如找到真正感興趣和有天賦的方向重點發展。
我們都知道，主動學習永遠比被動學習效果好，效果快。而且學習者本身是享受這個學習過程的。而被動學習，就是勞累的，不情願的。而每個人都具有好奇心，那麼就具有探索。
和學習的心。如何培養孩子的學習興趣和探索慾望，就應該是每個父母的願望。通過自己的熱情感染他；或者，看看他有沒有別的興趣，畢竟世界這麼大，沒有人會對所有學科都去感興趣啊。
2樓：此件事未了
首先你要明確孩子的優缺點是哪些？然後揚長避短，採取使用其優點的場景進行教學。只要孩子自己從中感覺到自己有這方面的優點，就會有學習動力了。
3樓：阿琦不落幕
當然是發揮孩子的優點，規避孩子的缺點了。要發揮孩子的優點讓他重塑自信，然後在表揚孩子優點的時候，引出他的缺點，讓他慢慢克服，這樣，孩子的學習熱情會越來越高。
4樓：浩海永寧
利用孩子注意力很高的這個優點，去讓他看一些自己喜歡的東西，慢慢的能夠激發他的學習動力，讓他做一些簡單的事情，這樣更有動力。
5樓：情感週末
可以用獎勵的方法來激發他的學習動力，當孩子在表現他的優點的時候，就表揚他。
如何讓孩子在學習上擁有優勢？
6樓：灰色的菓實
能夠發現兆衫，並培養孩子學習中的優勢，對將來的成長是有幫助，對未來的進步也是順利的。作為家長，要相信孩子的本領。培養孩子玩的樂趣，家長不用教，也已經在教了。
而培養孩子學的興趣，雖然教，卻沒教的效果。培養學習上昌閉的樂趣，不是一蹴而就的耐猜裂。就像做飯，需要準備，有序的流程。
小火慢攻，興趣才會濃厚；平時細心，方能水到渠成。學習是乙個過程，行為和表達的工具。如果孩子對玩具感興趣，並不是玩具本身。
而是和玩具相處過程中，在實踐過程中，感知到技能的力量，並可以回味。
培養孩子的興趣，也是在增強孩子的才能。在言行舉止中影響，在交流氛圍中薰陶。把孩子的優點找出來，加以鼓勵；及時發現不足，按步驟有條理，分計劃地逐步改善。
這樣，會給孩子一種感覺；對優點有信心而不驕傲，對不足有耐心而不自卑。啟蒙階段，教孩子把事做完善了，情緒也會得到有效管理。家長可以發現，當孩子對某件事真誠的時候，眼睛會很明亮，耳朵也會靈敏。
比如，期盼爸爸媽媽回家送禮物給她。當父母回家的時候，就開始關注了；特別是掏東西的動作，會讓孩子期盼和陶醉。
7樓：網友
我在學習上還是哪旅有很多優勢的，比如說我的記憶力，我的記沒大憶力真的在背單詞，這方面真的是做的挺好的李察凳，所以這應該算得上是我在學習上的乙個優勢吧，其次還有乙個優勢就是我出去留過學，所以我的英語非常的好。
8樓：網友
學習是個長期堅持的過程，要在學習上保持領先，要講究方法，要付出比車別人多的努力。
想要激發孩子內在學習動力，家長可以嘗試哪些做法呢？
9樓：非非說教育
有一些家長喜愛盲目攀比，「他人家的孩子如何那麼聰慧？人家第一名，你嘞？」那樣孩子漸漸地就產生「我比他人笨」的心理定勢，乃至造成「母親喜愛他人」的牴觸。
不必盲目攀比，要以自身孩子的實際情況為基本。孩子如今能跳公尺，那公尺便是比較適合的總體目標，千萬別由於其他孩子都能跳公尺了，就規定自身的孩子一定也需要跳那麼高。更不必僅僅因為自身的臉面而逼著孩子唸書，在工作壓力下唸書是做不行的。
家長要想搞清楚，你是要塑造乙個裝專業知識的「麵粉袋子」，或是要塑造乙個完善的人？換句話說，你想要自身的孩子是學習型組織的或是智慧型化的？假如是後面一種，就少一些傳遞，激勵孩子多問好多個為什麼，對孩子的問題千萬別逃避，乃至孩子不談，你還需要啟迪他問。
提前瞭解abcd比不上讓孩子多問乙個為什麼。
孩子的學習培訓能力發展趨勢是有週期性的。13歲之前，孩子的抽象思維、發散性思維、效仿能力較為強，這一環節學習語言最好。例如中小學背古詩就比高校再背要非常容易。
到了普通高中，抽象思維能力、邏輯判斷能力發展趨勢起來了，再學習數學等課程會更非常容易。可是目前許多家長倒過來了，中小學學奧數、普通高中背外國語，這就錯失良機了，事半功倍。哪些年紀要做啥事。
僅有激勵也不足。在孩子碰到困難時，假如你僅僅在旁邊說「我敢確信」「你一定可以的」也作用並不大，要協助孩子處理一些主要的問題。例如有的孩子剛進中小學時，做數學課口算題目較為艱難，家長可以參考體育運動中「分解動作」的作法，40道題型，孩子一下做不完，家長可以把題目分為8組，每一組5個題，做完一組再做一組。
可以用「限題記時」提高工作效率，例如每做對5個題，記錄下來時長後開展較為，或是「特惠記數」的方法——為他10min看他做對幾個題。這方式一樣適用抄錄語彙等工作。
乙個人的成長需要三條方式：自我學習、夥伴協作、權威專家推動。自我學習和夥伴協作剛剛已經提到了，「權威專家推動」的這一「權威專家」對兒童而言，不但包含教師，還包含家長。
最好是在孩子學習培訓時，家長不必去看電視劇集、打牌、舞蹈，也不必立在大門口看孩子是不是在做作業，反而是坐到孩子身旁一起看書學習培訓。
10樓：小教艾
可以帶孩子參加一些文化類的活動，豐富孩子的文化生活，也可以多鼓勵和支援孩子，利用不同的物品激勵孩子學習動力，還要給孩子制定合理的學習計劃。
11樓：網友
1. 雖然每個孩子的生理狀況不太相同，但大多數孩子的生理狀況很健康，學習上也沒有太大問題。2.
父母需要多加留意其發展與學習狀況每個孩子的先天氣質、個性均不相同，有些孩子天生熱情，學習各種事物都會展現出熱忱的態度，有些孩子則較內向，對於新事物會採取逃避的方式，父母應多觀察孩子的個性狀況，包括認知與語言發展、社會發展情緒、粗動作、精細動作等，瞭解孩子在何種情況下學習，才會感到自在，再給予適當的學習計劃。3. 父母的態度可說是影響孩子學習力最重要的因素，這一點很多父母都做得不夠好，通常幼小的孩子是從模仿中學習，不論父母做什麼動作，孩子都會仿效。
爸媽在培養孩子的學習力之前，應該先調整自身行為，像是若希望孩子養成閱讀的習慣，自己要先做到，才能夠讓孩子模仿與學習。
家長如何利用孩子的心理特點，引導他們主動學習，提高積極性？
12樓：花花就是我
那麼就應該在孩子出色完成學習任務的時候，給孩子一定的獎勵和誇獎，這樣孩子就能夠更加有動力。
13樓：劉長順
作此滑為家長，我們真的應該跟孩子溝通交流，給孩子提供乙個良好的學習環境以及生活空掘扒前間，這樣才能引領孩子主動學習判清提高積極性。
14樓：雙子小黑嘿
要了解孩子的好奇心和玩鬧的心思，有時候要在玩耍中教導孩子告訴孩子一些道理。
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