怎麼讓學生有感情朗讀，怎麼朗讀的有感情技巧

1樓：學習者

要讓學生有感情的朗讀，你必須把這篇文章作者的感情要給學生講清楚。作者當時寫這篇文章的時候，他的感情是什麼樣子的？只有把作者的感情跟學生講清楚，然後再把它做這篇文章，當時的背景講清楚，這樣學生才能夠感同身受，才能夠把自己的感情帶入進去。

然後接下來就是朗讀的技巧，在哪乙個地方該用感情在哪乙個地方該用祭奠的的情緒，該哪乙個地方，用平靜的語氣都要跟學生講清楚，只有感同身受，學生才能夠有感情的朗讀。

2樓：牛奶女生

您好。在讀正確的基礎上，要做到朗讀得流利。流利指的是不斷讀，不讀破句，不重複字句。

要做到流利地讀，就不能夠看乙個詞讀乙個詞，看一句話讀一句話。要做到嘴裡讀這個詞的時候，眼睛就看到下面乙個詞甚至幾個詞；嘴裡讀這句話時，眼睛就看到下面一句話。

3樓：一笑文化

有感情朗讀，讓孩子體會到朗誦的美感，體會文章的深意。

第二：多讀，抑揚頓挫要有語感。

第三：文化知識的積累沉澱，朗誦也是藝術，也是有天賦。

4樓：真與人為善

學生的技能都是學習得來的，跟誰學呢？顯然是跟老師學。所以這件事很簡單，只許老師有感情的示範就可了。

名師出高徒，強將手下無弱兵，其實就是說的將帥的能力決定著將士們的能力。

5樓：濛濛的小灰

朗讀的能力是需要訓練的，平時要刻意的示範給學生，讓他們模仿，時間長了就會朗讀了。

6樓：我ej知d了

心在。情在。

為讀而讀。勢如破竹。

得先識得課意。

入境由心。可也。

怎麼朗讀的有感情技巧

7樓：小博

怎麼朗讀的有感情技巧如下：

一、情感是朗誦的基礎。

有人把朗誦中的情感比喻為空氣中的氧氣，意在表明情感在朗誦中的基礎作用和重要性。當我們在朗誦文學作品的時候，適時地調整和控制有聲語言的語調、語速以及節奏能夠幫助我們表達出錯綜複雜、豐富多彩的思想與感情。文學作品中的喜、怒、哀、樂通過朗誦者的口淋漓盡致地表達出來，才能夠打動人心、慰藉人心。

二、培養朗誦感情的方法。

朗誦活動的情感要想很好地表現出來，就需要掌握一定的朗誦技巧。對於教師而言，培養學生的朗誦感情，同樣需要一定的方式方法。下面，筆者總結出幾種培養朗誦感情的方法，以期提高學生的朗誦水平。