1樓：綠皮的時代不是
教育是教育者傳授知給被教育者的乙個過程，而教育則是由教師的教和學生的學共同組成的結合體，教師對於教育這個概念的更深層次理解，是有利教師在教學過程中傳授知識給自己的學生的，那麼對於教師在上課前、上課中和上課後的過程教師都會有屬於自己的安排，因為教師他們所教授的知識是給學生，他們在教授知識的時候，必須要有充分的準備，那麼教師要對每節課程進行備案，為何要這麼細緻？首先教師對於每節課程的細緻備案，是因為在教給學生的知識是有利於學生在學習之後的知識的乙個基礎，同時教師所傳授的知識中每一節內容都是對於接下內容的講解的乙個前提，每一節課程知識的充分準備完善對於教師來說這是一種義務同時也是一種責任，也是對於學生負責任的表現。
一、鋪墊基礎<>
教育這條道路是乙個漫長的過程，在這個過程中的每乙個環節對於教育者和被教育者來說都是很重要的，而教師則是這其中的乙個至關重要的因素，因為是教師來傳授知識給學生，教會學生去學得知並運用知識，正所謂古人有云：授人以魚不如授予人漁。教師在教授知識的時候，不僅僅是教會學生去解題，更重要的教會他們解題的方法，而學生在教育的過程中是在一步步的打基礎，教師們的每一節課程內容對於學生的今後學習都是有用的，是去學習之後知識的乙個基礎。
二、循序漸進的過程<>
教師對於自己上的每一節課程進行的備案，說明教師們是提前的去做好上課知識的準備，他們對於自己接下來所要講授的知識是有清晰的思路，而教師講授的知識對於學生來說，每一步、每一節課以及每乙個環節都是重要的，就例如：小學三年以前，學生需要自愛教師的輔導下去學習如何拼寫字母、背熟乘法口訣和學會二十六個英語字母，這樣的話，才會有利於學生在之後的學習中更好的掌握知識，拼寫字母來認識字、背乘法口訣來計算算術題以及二十六個英語字母來拼寫和熟讀英語單詞，而這些都是教師在進行每一節課程內容的備案，因為這是乙個過程，所以教師們要進行課程的備案。<>
因此，教師進行每一節課程的備案是學生學習知識的乙個基礎，同時教育的過程中，教師對於課程的備案是循序漸進的，因為細緻的準備好每一節課程，不僅是對學生負責任的表現，同時也是每一位人民教師的義務。
2樓：光暉赫
是對自己的負責，也是對學生的負責。進行細緻備案，可以在學生詢問問題的時候，進行詳細而有條理的，達到較好的教學效果。
3樓：帳號已登出
因為很多時候如果不這麼細緻，在上課的過程中就會忘記自己要講的知識點，給學生傳授的知識就連串不起來，學生就不能理解。
4樓：幸福小豬豬
因為上課只有短短的40分鐘，這40分鐘裡邊不容許老師有思考質疑的環節，應該提前精心的備好課。
5樓：愛健身的小柒
我個人覺得教師要對每節課程進行細緻地備案，主要是因為教師在教授知識的時候，不僅教會學生去解題，還要教會他們解題的方法，說明教師對於自己所要講授的知識是有清晰的思路。
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