類似於 少年中國說 的文章有什麼了？？
1樓：墨平
駱賓王討伐武則天的檄文，龍戰於野。
少年中國說說是一種文學體裁相當於什麼
2樓：電子科技答題者
少年中國說》的文學體裁相當於現代的散文。該篇文章是梁啟超。
先生所做的一篇散文，寫於戊戌變法。
失敗後的1900年。
在歷搜拆古代文言文中，「說」是用以記敘、議論或說明等方式來闡述事理的一種文體，其可以發表議論或記敘事物，都是為了闡明乙個道理。
少年中國說》表現手法。
1、層層遞進，邏輯嚴密。行文中排比、遞進句法的運用，更顯示出作者思維的明晰和推理的嚴謹。
2、《少年中國說》謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負著建設少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵他們奮然而起，投入到改造中國的戰鬥肢棗中去。
3、文字語言特點是高度凝練、概括，氣勢巨集大，感情飽滿。文章多漏大為四字一句，而且押韻，處運用反覆、對偶、比喻、排比等修辭方法。
大量地引用了典故，使文章具有較強的說服力和感染力，讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。
以上內容參考 百科-少年中國說。
百科-說。
少年中國說的作者
3樓：居家能手小晴
《少年中國說》的作者是梁啟超。梁啟超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。廣東省廣州府新會縣熊子鄉茶坑村（今廣東省江門市新會區茶坑村）人。
清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，戊戌變法（百日維新）領袖之。
一、中國近代維新派、新法家代表人物。幼年時從師學習，八歲學為文，九歲能綴千言，17歲中舉。後從師於康有為，成為資產階級改良派的宣傳家。
維新變法前，與康有為一起聯合各省舉人發動「公車上書」運動，此後先後領導北京和上海的強學會，又與黃遵憲一起辦《時務報》，任長沙時務學堂的主講，並著《變法通議》為變法做宣傳。
戊戌變法失敗後，與康有為一起流落日本，政治思想上逐漸走向保守，但是他是近代文學革命運動的理論倡導者。逃亡日本後，梁啟超在《飲冰室合集》、《夏威夷遊記》中繼續推廣「詩界革命」，批判了以往那種詩中運用新名詞以表新意的做法。在海外推動君主立憲。
少年中國說講的是什麼？
4樓：學長小z**解答
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。
紅日初公升，輪培鍵其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸。
震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
少年中國說的文章意思
5樓：語數教育鄭老師
《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄託了作者對少年中國的熱愛和期望。
少年中國說》開篇以駁斥西方列強和日本帝國對「我中國」的侮辱性的稱呼「老大帝國」入筆，引出梁啟超遠大而美好的政治理想——「少年中國」。作家以開闊的視野、博大的心胸，撫今追昔，在歷數唐虞郅治、秦漢雄傑、漢唐隆盛、康乾武功的基礎上，筆鋒頓挫，一轉而至感慨萬千：疇昔已隨歲月流轉為陳跡，「而今頹然老矣」！
風雨飄搖、山河破碎、人命危淺、朝不慮夕：國為待死之國，民為待死之民。字裡行間充滿著痛心疾首的深沉焦慮與憂愁。
隨後，作家從政治家的遠見卓識指出造成國勢衰微的根源——「中國老朽」，亦即制度的因襲、**的守舊。進而，作家指出創造少年中國的力量在於「中國少年」——富有創新精神和愛國志向的一代民族新人。與此同時，形象化的表現手法揭示了中國老朽與中國少年對於民族和時代的迥乎不同的責任心。
在鮮明、冷峻的對照中，作家提出了「今日之責任，不在他人，而全在我少年」的政治主張。在此基礎上，梁啟超以激昂飽滿的詩人般的筆觸描繪了一幅中國少年奮發有為而少年中國豪邁崛起的振奮民志、激動人心的畫面：美哉我中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
少年中國說是什麼體裁的文章?
6樓：博文教育問答
《少年中國說》的文章體裁是散文。
少年中缺譁國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫於戊戌變法失敗後的1900年，文中極力橡缺歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。
《少年中國說》部分片段
於彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。
使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不梁扮辯在他人，而全在我少年。
少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲，則國勝於歐洲；少年雄於地球，則國雄於地球。紅日初公升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。
乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。
前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
少年中國說中作者認為中國少年應該是怎樣的少年?字數少少少!
7樓：焰離
作者為中國少年應該是富有智慧，崇尚自由。熱愛祖國。志向遠大的少年。
8樓：芳花韻
智慧，富強，獨立自由進步勝於歐洲，雄於地球。
少年中國說選段表達了作者怎樣的希望
少年強，中國未來強！希望能辦家長滿意的教育，讓廣大學生在德智體美勞 特別是創新能力方面 得到全面發展 這也是祖國和人民的期望。表達了作者希望中國的少年強盛起來，也希望中國的未來能強盛起來。課文少年中國說中，作者將少年中國比作了什麼 課文運用了八種象徵 比喻描述了少年中國的英姿勃勃，前途無量。以 紅日...
類似於打架的體育運動有什麼，說全點（還有什麼，我知道拳擊）
哥們 很多的 跆拳道，柔道，武術，太極，很多很多，只要你留意。其實最根本的還是實踐，像軍隊裡面的軍拳，就麼有什麼花拳繡腿，直接招呼你。像上面說的跆拳道啥的我都學過，可是打起架來也好像沒作用的，最主要的還是你要經常去實踐，別人打架的時候你沒事湊上去給個幾腳，從小練起，下手一定要狠 相信你經過幾年的實踐...
中國古代有類似於拼音的事物嗎,中國古代有拼音嗎
中國古代有類似於漢語拼音的東西叫音韻學，今天的學者復原古漢語讀法也是靠各種音韻書。說古人不會注音的不如想想詩詞歌賦，如果古人不會切音標音，我們的詩詞歌賦怎麼會講究押韻了！那麼他們連韻是啥都不知道嗎！郭璞在 爾雅 序 中說 夫 爾雅 者，所以通詁訓之指歸。簡單來說十三經之一的 爾雅 就是詁訓書，這裡也...