1樓：匿名使用者
少年強，中國未來強！希望能辦家長滿意的教育，讓廣大學生在德智體美勞、特別是創新能力方面 ，得到全面發展、這也是祖國和人民的期望。
2樓：匿名使用者
表達了作者希望中國的少年強盛起來，也希望中國的未來能強盛起來。
課文少年中國說中，作者將少年中國比作了什麼
3樓：yiyo粉少
課文運用了八種象徵、比喻描述了少年中國的英姿勃勃，前途無量。以「紅日初生」，象徵少年中國的燦爛前程；以「河出伏流」，象徵少年中國發展的不可限量；以「潛龍騰淵，鱗爪飛揚」的生動形象和「乳虎嘯谷，百獸震惶」的巨大聲威、以「鷹隼試翼，風塵翕張」的沖天氣勢，喻我中國少年創造的少年中國的英姿；「奇花」「干將」兩句，前者是歌頌少年中國在發展中的壯麗前景，後者是以剛剛磨礪過的寶劍比喻為建立少年中國立功的中國少年。
少年中國說梁啟超這本書怎樣，梁啟超在少年中國說中表達了怎樣的主題思想
少年中國說 寫於1900年，全文共十段，約三千多字。作者把封建古老的中國和他心目中的 少年中國 作鮮明的對比，極力讚頌少年勇於改革的精神，鍼砭老年人消極保守的思想，鼓勵人們發憤圖強，肩負起建設少年中國的重任，表達作者熱切盼望祖國繁榮富強的強烈願望和積極進取的精神。少年中國說 這篇政論，其鮮明的特點首...
少年中國說。題目《少年中國說》中的少年具體指什麼
梁啟超筆下的 少年 實際上正是 青年 與老年相對應，並非今天所指的像他們這些介於童年與青年之間的年紀的人。因為前人的詞語表裡，向來沒有 青年 的概念。曹植之 不見舊耆老，但睹新少年 高適之 且與少年飲美酒，往來射獵西山頭 東坡之 老夫聊發少年狂 岳飛之 莫等閒，白了少年頭，空悲切 尚是革命黨人的汪兆...
少年中國說》第二自然中，作者為什麼選擇這些事物來形容心中的「少年中國說
少年中國說 可以說是梁啟超的經典樹木對於青少年的勵志成長是非常有益的。作者在描寫 少年中國說 的過程當中在二自然段中大量引用了一些，比如說如虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。而這些都是代表青少年小的時候，把它們比喻成了青少年小的時候，正是青少年小的時候才有了這種威力。才能夠讓中國的精神在他們的手...