從認識論的角度談談怎樣促進小戲小品的發展
1樓：千里醉紅塵
認識論 1 實踐是認識的** 在日常生活中應加強社會實踐 才能獲得促進小戲小品的認識 2 實踐是認識發展的動力 進行藝術創造與實踐有利於促進認識的不斷深化 繼而得出更加科學的認識 3 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 只有通過藝術實踐 才能檢驗小戲小品的成功與否 4 實踐是認識的目的和歸宿 認識的提出與獲得是為了更好地指導小戲小品的藝術改革 為了社會的不斷進步 5 真理的條件性和具體性體現了認識的適用範圍是有限的 須在小戲小品改革時 不斷深化創新 增強創新意識 促進發展 6 認識具有反覆性 無限性和上公升性 加強與外界交流有利於認識的不斷深化 隨著人們認識的提高 小戲小品改革會進行得更加徹底與順利。
2樓：皮皮皮皮皮丶蛋
1)實踐是認識的**。小戲小品的創作**於群眾的實踐反映了群眾的生活。小戲小品的發展離不開群眾的實踐活動要推動小戲小品的發展就必須大力支援、發展形式多樣的群眾實踐活動。
2)實踐是認識發展的動力。小戲小品發展的動力**於群眾的實踐活動。隨著我國經濟社會發展和人民生活水平不斷提高豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切願望。
人民群眾參與改革開放的偉大實踐不斷促進小戲小品的發展。
3)實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。小戲小品能不能得到發展需要在群眾實踐中不斷檢驗看小戲小品能不能反映現實生活、表達群眾的感情和願望貼近現實、貼近群眾。在實踐中不斷檢驗、豐富和發展小戲小品。
4)實踐是認識的目標和歸宿。小戲小品從群眾實踐中來最終還要回到群眾實踐中去。所以我們要與時俱進開拓創新在實踐中不斷豐富和發展小戲小品推進社會主義文化的大繁榮大發展。
3樓：網友
小戲小品的發展不大好說，那你得看是在什麼情況下了，現在看小戲小品的人少了，只有一些老人愛看，你也可以選擇老人院裡發展，也可以在電視上的固定乙個臺給一些老人看，還可以賺一些收視錄那，畢竟現在的老人不愛看我們年輕人看的。這樣可以嗎？
高中政治 從認識論的角度談談怎樣促進小戲小品的發展
4樓：芭蕉雨打
①實踐是認識的**。在日常生活中應加強社會實踐，才能獲得促進小戲小品的認識；
實踐是認識發展的動力。進行藝術創造與實踐有利於促進認識的不斷深化，繼而得出更加科學的認識；
實踐是檢驗認識真理性的唯一標準。只有通過藝術實踐才能檢驗小戲小品的成功與否；
實踐是認識的目的和歸宿。認識的提出與獲得是為了更好地指導小戲小品的藝術改革，為了社會的不斷進步；
真理是具體的有條件的，任何真理都有自己的適用範圍。須在小戲小品改革時，不斷深化創新 增強創新意識促進發展；
認識具有反覆性、無限性和上公升性，追求真理是乙個過程。加強與外界交流有利於認識的不斷深化，隨著人們認識的提高小戲小品改革會進行得更加徹底與順利。
戲劇小品帶來了什麼影響？
5樓：廣西師範大學出版社
戲劇小品的現代情趣性，使戲劇小品擷取生活的乙個片斷、乙個瞬間、乙個場景、乙個笑話，甚至是乙個動作，從而以小見大，反映深刻內容。如上面提到的任意乙個小品都是這樣。《吃麵條》揭示違規的多吃多佔只能自食其果。
生活常理就是生活真理；《超生游擊隊》再現了傳統思想重男親輕女的可悲生活，提醒人們不重視自身的生活質量是多麼愚蠢；《相親》、《芙蓉樹下》反映老年人渴望夕陽愛情的社會問題，讚美社會新風尚；《擦皮鞋》、《如此包裝》抓住社會新時尚，幽默的諷刺中告誡人們什麼是真善美，什麼是假惡醜；《過河》、《紅高梁模特隊》、《昨天·今天·明天》更是再現了當代新農民的愛情觀、審美觀以及關心國家大事的新觀念；《賣柺》、《賣車》、《功夫》這一系列小品則以魔幻式的語言，意味深長的揭出改革開放以來人性在精神領域的迷失。總之，這些小品短小精悍，內蘊深刻，以情感人、以趣樂人，給人生以啟迪。
從認識論的角度談談怎樣促進小戲小品的發展
6樓：匿名使用者
認識論 1 實踐是認識的** 在日常生活中應加強社會實踐 才能獲得促進小戲小品的認識 2 實踐是認識發展的動力 進行藝術創造與實踐有利於促進認識的不斷深化 繼而得出更加科學的認識 3 實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 只有通過鬧虧藝術實踐 才能檢驗小戲小品的成功與否 4 實踐是認識的目的和歸宿 認識的提出與獲得是為了更好地指導小戲小品的藝術改革 為了社會的不斷液圓神進步 5 真理的條件性和具體性體現了認識的適用範圍是有限的 須在小戲小品改革時 不斷深化創新 增強創新意識 促進發展 6 認識具有反覆性 無限性和上公升性 加強與外界交流有利於認識的不斷深化 隨著人們認識的提高 小戲腔辯小品改革會進行得更加徹底與順利。
從認識論的角度,說明我們該如何看待學術爭鳴
實踐是認識的 動力。目的和檢驗標準。允許學術爭論的存在允許百家爭鳴，但是實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實踐當中能夠指導人們達到預期目標的認識才是正確的認識。從認識論角度,說明我們該如何看待學術爭鳴？我覺得學術爭鳴應該是一個好事，只有彼此之間有對立點有矛盾，有競爭內彼此之間進行辯容 論才會創造出新的...
本體論與認識論的定義及關係本體論與認識論的區別？最好給出三個不同的方面
本體論 ontology 是 世界的本原或基質的哲學理論。本體論 一詞是由17世紀的德國經院學者p 戈科列尼烏斯首先使用的。認識論 epistemology 即個體的知識觀，也即個體對知識和知識獲得所持有的信念，主要包括有關知識結構和知識本質的信念和有關知識 和知識判斷的信念。關係 對本體論這個詞的...
從勞動價值論的角度談談對大學的認識
1 價值創造就業 勞動是價值創造的唯一源泉。人應該在實踐中證明自己思想的真理性，人只有在自己的實踐活動中創造出物質產品和精神產品，這樣人才能體現出自身的價值。勞動好比社會發展的太陽，只要社會還沒有圍繞著勞動這個太陽旋轉，那它就絕不可能達到均衡。2 自主能動就業 人具有主觀能動性，不僅要尊重勞動創造，...