老師佈置作業作業是讓學生天天抄抄，這樣能提高學生的成績嗎？
1樓：網友
首先我們在不瞭解老師安排這種作業的情況到底是什麼的時候，我們從表面上可以知道這種情況是不正確的。因為學生天天抄作業，他們沒有用腦子去思考這個題目要怎麼去做，沒有形成一定的模式，還有就是想要提高學生的成績，要通過自己不斷的練習和腦子都不斷地思考，但是好像老師佈置這個作業，那學生進行抄寫好像並沒有起到啊培養學生。思維和腦力的這個乙個效果。
2樓：魯步曼青
這樣是不行的，學習只要大腦和手共同完成，只是一味的抄沒有提高學生的動腦能力。
3樓：w當代女皇
可以的，書讀百遍其義自見……
老師佈置罰抄作業過多犯法嗎？
4樓：杜鶯韻
1.這個問題不算違法。2.
老師佈置作業，其目的是提高和鞏固知識是老師的職責所在。3.但可以向老師提建議，作業不要佈置得那麼多，是可以的，完全沒問題。
佈置作業是不犯法的，不過作業太多導致作息紊亂的，佈置作業是不犯法的，不過作業太多導致作息紊亂的，可以向當地教育局反映。以浙江省為例，教育廳一直在出臺政策限製作業過多的情況。《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中小學作業管理的指導意見》，第一條：
指導思想方面指出：「全面貫徹「以學生為本」的教育理念，準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價有機結合，提高教師設計作業和運用作業改進教學的能力，提高學生學習的有效性，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康成長。」並且，在其附件中指出了3項增加負擔的行為：
1. 小學低年級語文聽讀作業。有的低段教師佈置課文或經典詩文誦讀作業，篇目偏多，字數過多，有的還要求家長陪聽並簽字。
2. 小學低年級語文聽記作業。有的學校佈置低年級孩子講故事給家長聽，並要求家長把故事記下來，孩子講了十分鐘，家長可能要寫三四千字。
3. 數學拓展作業。很多數學拓展作業就是奧數題，對多數孩子來說難度太大，有的題目文化程度很高的家長一時也難以解答。
法律依據：《義務教育法》第二十九條規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
5樓：網友
不違法，犯法是過度體罰學生，可能會涉及犯法，老師佈置罰抄作業，這僅僅是一種懲罰，不算犯法，希望對你有幫助。
6樓：網友
五百遍還算多？算一句話十個字五百遍才五千個字，兩小時不到的事，兩三節課就抄完了（除非你一字一字的謄寫），當初我英語堂聽本一學期都沒改，後來在學校用了四個多小時就改完了，五百遍句子根本不是事兒，從法律上講，我記得適當罰 是可以的。
7樓：他山之石
這個不犯法。但是如果體罰過重，或者其他的懲罰，侵害了你的合法權益，這才構成犯法。
8樓：網友
不違法，這嚴格的說，不是乙個法律問題，而是生活矛盾的處理。老師有管理學生，完成教學任務的義務。學生也有按時完成作業的義務。老師為什麼罰抄寫作業？
9樓：浮桑阡蕁
犯法，這是屬於變相體罰。法律規定，教室不等體罰以及變相體罰學生。侵害了學生權利。
10樓：凊風丶
佈置罰抄作業是不犯法的，不過罰抄作業太多導致作息紊亂的，可以向當地教育局反映。現在教育部出臺政策開始規範中小學生的作業，給學生減負。
11樓：網友
老師佈置作業句子抄500遍，這是老師懲罰學生的乙個方式，但做法的確有些過了。對於學生來講要找到自身原因，下次一定要認真完成老師留下的作業。這樣就可以避免不必要的麻煩。
12樓：匿名使用者
你好，學校要確保小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。
老師佈置的作業太多，學生叫苦連天，你怎麼看？
13樓：芳美雲
老師佈置的作業太多，學生叫苦連天，你怎麼看？ 下面是我的看法：
表明態度老師佈置作業的出發點是好的，這樣有助於學生課後複習和鞏固所學的新知識，但如果佈置的作業太多則會弊大於利，因此我認為這樣做並不恰當。作業佈置多了，同學說一旦寫不完，他們就會馬虎去寫，而不會真的的對待，這樣作業佈置得多，但對孩子的學習成績也起不了什麼好的效果，老師在佈置作業的時候，要適量的佈置，因為作業的佈置主要是讓同學課上學習的內容能學以致用，學了新的知識，要鞏固練習和複習。
培養學生創新思維。
分析理由， 一方面，不利於學生的健康和發展。過多的作業會增加學生的學習負擔，學生大部分時間用來完成作業，從而導致學生沒有時間進行體育鍛煉，也沒有機會發展自己的興趣，既不利於身心健康，也不利於學生的全面發展。 另一方面，與素質教育的理念相悖。
素質教育提倡減負，讓學生從題海戰術中解放出來，培養學生創新精神和思維方式，但過多的作業顯然違背了素質教育的初衷，與素質教育背道而馳。
轉變教育觀念。
對此，我認為可以從以下幾個方面著手解決： 教師應轉變教育觀念。樹立正確教師觀、學生觀和教育觀，鑽研科學教學方法，通過傳授學生更多更好的學習方法，提高學生的學生水平和能力。
學校應加強培訓。學校應多組織培訓，貫徹落實素質教育，杜絕佈置大量作 業，增加學生負擔的等行為。 教育部門應加強監督。
教育局等相關教育部門，應當大力宣傳素質教育，並定期進行檢查，督促各學校將減負工作落到實處。
14樓：王祿
我覺得這樣的現象是不太好的，學生的壓力太大了，老師應該反省自己，少留一點作業。
15樓：人生大事
我覺得這是很常見的一種現象，老師佈置的作業確實過多，**應該制止這種行為。
16樓：晚安小耳朵
在學校教育的過程中，老師應該合理的給孩子佈置家庭作業，不能一味的增加孩子的家庭負擔。太多的作業反而會讓孩子感覺壓力很大。
17樓：帳號已登出
老師應該少留一些作業，考慮孩子的一些想法，這樣可以讓孩子們輕鬆的學習一些東西。
18樓：愛上我企鵝9啊
我覺得老師這樣做對孩子成長是非常不好的，這樣會讓學生有非常大的壓力。
老師佈置抄寫作業有意義嗎？
19樓：嫿嫿學姐
老師佈置抄寫作業有意義。
今日突然來的靈感，第一次試用，抄了乙個下午之後發現好像有那麼點用？？？
相信大家應該都經歷過乙個抄寫作業。不管是英語還是語文。自我認為，應該很多人都像我之前是盲目抄寫，邊抄邊聽歌抄玩。
不過說實在的，這樣抄完之後，你會發現這個作業好像啥用也沒用，費事費時還不如不抄。
1.抄第乙個單詞，憑記憶想出它的意思，接著看回正確意思，對比有沒有錯誤或者遺漏的，顏色標記
學生抄作業對答案老師應給怎麼辦，如果抄作業答案被老師發現怎麼辦？
作為老師，應該教育這個學生抄作業 對答案 是錯誤的，是不對的，是一種不勞而獲的行為，讓這個學生保證今後不再這樣做就可以了 給他們上一堂討論課，就以 如果你們將來遇到抄作業或不聽話的學生你會怎樣做 來進行討論。哎 這是bai 普遍的學風拉 du 以前我們學校的學生啊zhi 對答案的都是學習dao成績很...
如何看待抄作業，如何看待學生抄作業現象
抄作業就是在應付老師，因為那不是你自己的水平，抄作業的孩子就是學習上的小偷。如何看待學生抄作業現象 原則上不應該提倡，學生允許犯錯誤，不會的也可以問同學或者老師，如果抄作業那麼就容易讓他們有這個心理 反正不用想就能知道答案，何樂而不為呢?這對學生是有害的，他們會缺乏思考 如何看待中學生抄作業問題現象...
語文老師佈置作業要寫自己寫的作業，可我寫作能力很差，我想從作文書上或手機上找幾篇，可寫的很好的
可以告訴我你的作文題目是什麼嗎，我可以給你看看作業幫的，你參考這寫肯定不會發現的 奉勸你還是要自力更生，你自己清楚自己的寫作能力差想必老師更清楚，那些作文書上刊登的或放到網上的相比都不會太差，有時間去找去抄還不如自己認認真真好好寫，你的寫作能力老師清楚，你努力了老師也看得見不會怪你 語文老師佈置作業...