1樓：惠企百科
編制教師和非編制的福利待遇不同、工資待遇、穩定性不同、休假不同。
福利待遇不同：在編老師享有國家五險一金，而非在編老師，由所在學校決定是否有五險一金。
工資待遇不同：編制教師屬於全額撥款事業單位編制，工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加，不怕拖欠工資，不會被隨意開除；無編制教師工資由學校制定，在職稱晉升和工齡方面無法保證。
穩定性不同：在編老師只要不出現嚴重的教學事故，是不用擔心丟工作的；而無編制教師工作靈活性大、會隨時面對炒魷魚和被淘汰。而且有些私立學校會因為經營不當，會面臨破產等風險。
休假不同：編制老師除了享受正常法定節假日，還有寒暑假超長假期；非編制老師如代課老師，基本上和編制老師一樣，享受寒暑假假期，但可能會有其他的條件要求。
編制教師指在編教師擁有事業編，在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或稱合同工，一般稱代課老師。
2樓：順心還婉順的君子蘭
你想要考教師。
或許是因為有著教師夢。
或許是喜歡穩定的工作。
亦或是因為畢業後。
感受到了現實與理想的差距。
或者根本沒想過自己想要幹什麼。
不管是哪種原因，關於教師編制與非編制的區別，你都應該知道！
在編教師
擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
非在編教師
一般稱作代課老師或合同工，為臨聘人員。
同樣是教師，編制和非編制雖然只是一字之差，福利待遇卻有天壤之別，主要體現在以下幾個方面：
有編制。全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
工作更有保障，更穩定，可調動，可晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
無編制。只屬於某一學校臨聘人員(俗稱代課老師)，往往也無職稱，更無職稱工資(非在編有職稱也常無法聘任)。
無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
無法晉升，無法調動，退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇；在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
教師編制並非你想考就能過的，需要經歷殘酷的筆試、面試、體檢。每一關卡，都有大部分人被淘汰。一旦確定了要走這條路，那就靜下心來好好的備考，去體驗一下和高考一樣殘酷、千軍萬馬過獨木橋的競爭。
教師有編制和無編制有啥區別？
3樓：子身上衣
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障。
2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇等。
所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你籤合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。
編制教師的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
沒有編制的老師，俗稱代課老師，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒其他待遇，相對於編制教師沒有學習和發展的優先權。
4樓：張佳倩啊
其實現在就是有編制和無編制區別的話可能就是在工資上的區別，但是現在的話慢慢政策也在畢業，慢慢的會取消教師的事業編制，可能以後的話都是屬於合同工，特別是現在教師的話都沒有編制的，都基本是合同工。
5樓：墨韻飄香
教師有編制和無編制肯定有區別了，而且區別還是很大的。
首先，有編制的教師在待遇方面肯定比無編制的好。比如說五險一金等方面有編制的肯定是可以享受的，但是無編制的一般來說都是沒有這些的。
其次，在職稱評定方面有編制的有利。在教師職稱評定方面肯定是要在編的，如果沒有在編評審職稱肯定是不行的，所以在評定職稱方面在編的肯定有利。
第三，在編的比不在編的教師穩定一些。一般來說進入編制的肯定比沒有進編制的穩定一些，畢竟進了編制就是這個體制內的人了，工作相比不在體制內的要穩定一些。
當然，除了上述因素外還有很多，如相比在編的教師，不在編的教師也有優勢，如自由等。但總體上在編的教師比不在編的教師相對來說好一些。
6樓：訾鳳憶槿
教師有編制和無編制差別大了，如果教師有編制，就相當於是屬於國家的，是屬於幹部級的，他所能享受的待遇，當然是比無編制的多，除了基本工資以外，其他的所有假期所有補貼都一律享有。
而無編制的就相當於是合同工，如果是合同工的話，只享有基本的工資，以及基本待遇其他更多待遇就沒有了，且退休之後也比不上有編制的？
7樓：苦澀咖啡
就是有編制的話是有算是正式職工的，如果沒有編制的話就是合同工不算正式職工工資待遇也是有差異的，有編制的話要比無編制的工資要高一些，然後福利待遇各方面也是要好一些，如果是公辦園就是有編制的話是屬於國家性質的。
8樓：生活de正能量
教師有編制，國家給發工資，享受「五險一金」及評職稱、晉升等其他各項福利待遇。有編制的教師只要不犯大的錯誤幾乎不會失業，除非自己不想幹。
沒有編制的教師和學校是合同工或是勞務外包工的關係，到期不續約就得走人，只有低微的基本工資幾乎沒有什麼福利，什麼評職稱啦、升遷啦什麼的幾乎沒有機會。
沒編制的教師和有編制的教師幹著同樣的活，拿著別人幾分之一的工資，還沒有學習和發展的權利，還會隨時失業沒有任何保障。這就是區別。
9樓：麥小粒小
有編制的老師是體制內，他們的工資是財政撥款。
無編制的老師就像沒有戶口，工資是學校發的，如果有什麼變動的話，工資就不確定了。
所以保障性不太強。
10樓：匿名使用者
通常情況下來講的話，教師有編制和無編制的差別是非常大的，老師要是有編制的話，他就是屬於事業人員，工資比較高，享受各種福利待遇政策，如果老師是無編制的話，那麼他僅僅是一個合同工，沒有較高的工資，也沒有各種福利待遇政策享受。
11樓：l小澤澤
有編制和無編制有啥區別？區別就在於有編制的可以領取很多的福利，或者是能隨便調動。但是你無編制的話，就不認你這個老師。
12樓：匿名使用者
1、工資待遇差別，有編制工資高，無編制工資低；
2、福利待遇差別；
3、穩定性差別，無編制的教師隨時面臨被炒魷魚；
4、有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員。5、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障，這也是最關鍵的。
7、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇。
8、有編制基本屬於事業單位，財政發工資，無編制的主要是學校發工資。
9、在編教師可以在被允許的範圍及情況下，調崗到不同的學校。
13樓：落雪來了
教師有編制和無編制，差別大了去了，有編制人員的就是正規軍，是享受正規的公務員一樣的福利待遇，以及養老妻子分房的都有。而沒有編制就跟臨時工似的。只幹活兒沒有什麼太好的福利。
14樓：酋長
編制教師：
第一，屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。交保險和公積金大部分由單位出。
第二，享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策，因為按照規定教師的工資應當和公務員持平或高出一點。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗，起碼目前還是牢牢的鐵飯碗。只要不觸犯思想或者政治性錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
編制外教師：
第一種俗稱代課老師、合同制老師等，工資待遇由當地教育經費或者學校自行發放，反正說白了就是臨時工，除了拿基本工資和福利外，極少部分人享受到社會保險，主要是很少有學習和發展的優先權。在職稱評定方面更沒有發言權，當然，代課老師的處境，可能遠遠要低於我所描述的。其中的酸甜苦辣，只有經歷過的人最清楚。
第二種教師就是現在興辦的私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等，升學率比較高的貴族學校，老師的待遇高得離譜，升學率較低且招生困難的私立學校，教師工資低得可憐。
15樓：匿名使用者
教師有編制的和無編制的有啥區別？有編制的教師待遇好享受國家的待遇。沒有編制的，沒有這個待遇。
有編制的提升。又越快。沒有編制的提升，不了。
有邊編制的工作比較穩定。沒有沒有編制的。單位說辭退就辭退了。
教師編與非編教師的區別有哪些
16樓：小耳朵愛聊車
區別如下：
一、工作任務強度不一樣。
在編老師和非在編老師工作內容工作強度工作任務都是一樣。在編老師和非在編老師的課時量完全一樣，甚至有些時候非在編老師的課時量還比在編老師的課時量還多。有些非在編老師還擔任著畢業班的課程。
二、工資待遇不一樣。
在編老師是由國家財政預算全額撥款，享受國家財政待遇，享受國家事業單位所有的待遇以及節假日的待遇；而非在編老師只能享受代課工資，這個代課工資是非常低的，其他福利待遇都沒有。
三、福利不一樣。
在編老師享受國家的公積金，醫保以及各種福利待遇。如果工作滿30年以上退休，還可以每月領到全額的退休工資。而非在編老師沒有醫保，沒有公積金沒有退休待遇，什麼待遇都沒有。
四、學校地位不一樣。
在編老師在學校的地位是非常高的，非在編老師感覺到自己地位非常低，教師活動開會的時候，他們往往都坐在最後。感覺到低人一點，學校在發額外的福利待遇的時候，非在編老師都沒有，所以他們感覺到自己地位非常的低。
考教師編制需要的書主要有：
教師資格考試教材、教育學教材(小學卷、中學卷)、 教育心理學教材(小學卷、中學卷) 、教育學教材全解(小學卷、中學卷)、教育心理學教材全解(小學卷、中學卷)、教育學考前自測題、教育心理學考前自測題等。
考教師編制，每個階段必看什麼書：
1、第一階段：《教育學》、《心理學》、《學科知識》。
2、第二階段：《論持久戰》、《老子》、《道德經》、《莫生氣》、《如何控制自己的情緒》、《焦慮症自測表》。
3、第三階段：《頸椎病**指南》、《腰間盤突出日常護理》、《精神病症狀學》、《高血壓降壓寶典 》。
4、第四階段：《活著》、《活法》。
在編老師在學校的地位是非常高的，非在編老師感覺到自己地位非常低，教師活動開會的時候，他們往往都坐在最後。感覺到低人一點，學校在發額外的福利待遇的時候，非在編老師都沒有，所以他們感覺到自己地位非常的低。
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