幼兒加法怎麼教如何教幼兒加法

如何教幼兒加法

1樓：匿名使用者

一、合併。這是最常見的加法概念，比如小明有2輛車，小李又給了他3輛，小明一共有多少輛車？

這類問題是比較常見的加法運算，比較難的是，孩子會加法計算，卻不會用加法計算解決問題，我們應該用積木等實物，向孩子演示這個過程，讓孩子通過視覺化的參考過程，理解加法的概念，等孩子熟練了以後，進而用圖畫的形式，演示這個過程，幫助孩子過渡到抽象思維。

二、分開。這種型別的加法，考驗孩子的逆向思維，比如小明有一些蘋果，給了媽媽2個，現在他手裡還有5個，小明原來有幾個蘋果？

這類問題的難點是孩子不能逆向理解未知的起點，也很難把加法和問題聯絡起來，我們同樣可以用積木演示這個過程，比如準備7個積木，不讓孩子知道總共有幾個，然後分成兩堆，一堆2個，一堆5個，讓孩子思考總共有幾個，以此理解逆向思考的過程。熟練後，同樣用圖畫的方式給孩子演示。

三、部分。這個型別的問題與合併類似，比如小明有2個正方形積木，3個三角形積木，他一共有幾個積木？

這類加法對於幼兒來說，具有一定的迷惑性，他們在做計算的時候，很容易受到屬性不同的影響，我們應該讓孩子理解數量守恆的原則，也就是說，數量不受顏色、大小、佈局等屬性特徵影響。

四、比較。這種型別的加法對於孩子來說，難度稍微有點大，需要孩子有更好的抽象思維，比如小明有2個草莓，小華比小明多2個草莓，小華總共有多少個草莓？他們總共有多少個草莓。

和其他型別的加法相比，這種型別的加法多了一個比較的步驟，對於大一些的孩子問題不大，但對於4-7歲的孩子來說，多了這一步，他們可能很難理解，所以我們依然需要先用積木等實物進行演示，讓孩子體驗這個過程，形成自己的抽象思維；然後用圖畫的方式，幫助孩子理解這個過程，鞏固思維成果。

怎樣教幼兒加法？

2樓：reset呀

兩位數加、減兩位數得注意個位和十位數的加減；幾百幾十加、減幾百幾十的口算屬於三位數的加減，就是個、十、百三位數的加減；

它們之間的聯絡是：兩位數的加減是三位數的加減的必經之路，學會兩位數加減會更加容易的學會三位數加減。

兩位數加減口算步驟如下：

1、相加時，先加個位數再加十位數，個位數相加≥10時，向十位數進1,。

2、相減時，先個位數相減，不夠減時，向十位數借1，再十位數。

幼兒園加法怎麼教簡單

3樓：一百分呀

1、畫圖法。畫一些小動物或者是小水果之類的。增加趣味，吸引孩子，調動孩子積極性。

2、**法。用一些漂亮的**，邊玩邊學，讓孩子提高興趣。

3、樹棍法。拿筆在紙上畫樹棍，清晰明瞭。孩子也容易聽懂。

4、手指法。讓孩子用自己的手指頭數。比如：9+8=？可以讓孩子心裡記住9，然後伸出8個手指頭，從9後面開始數，就可以了。

5、進位法。讓孩子做算式，10進1的方法學習。也就是湊10法。

以上方法，循序漸進，需要一步一步進行。孩子一般不會馬上就學會，所以要有耐心，不要打擊孩子的自信心。要多多鼓勵和支援，否則會出現孩子厭學等情況。

怎樣教孩子學加法

4樓：懂視生活

第一步，讓孩子熟練地學會數數；

1、能熟練地從1開始往下數。

2、能熟練地從中間的某個數開始數。

3、能熟練地從中間的某個數開始倒數。

第二步，讓孩子熟練地掌握數之間的前後關係；

第三步，讓孩子熟練地掌握數之間的大小關係；

第四步，讓孩子學會念題。很多孩子會看題，但不會念題。孩子知道加號的方式，卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告訴孩子唸到加時，就是把數往後數；

第五步，教會孩子認識個位與十位，讓孩子熟練。

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