如何才能為教育改革奉獻出自己的一份力量？

1樓：水晶保羅

1、首先應當認識到，兩者是統一的。當體現出人生的價值時，就等於是在為社會作貢獻。一個人可以自私自利獲得萬貫家財，但對社會來說他卻並沒有價值，也難獲得社會的認同；

2、站在這個角度，首先就需要坦然、正確地看待自己。許多走向偏狹的人，恰恰就是壓抑了自己內心的真實需求，才導致了無法在現實社會中找到自己一展所長的機會。通俗地說，就是每一個人都能在社會中找到自己適合的位置，關鍵在於如何去面對罷了；

3、其次，學會積極地看待自己的行為。不管大事小事，對自己都是成就。或者在別人眼中微不足道，但對自己來說無疑是成長的收穫。也許在這過程中還有跌倒、曲折，但必須認識到，自己畢竟在成長；

4、最後，將社會的需求和自己常常結合起來看待。每一個人在社會上都可以找到自己的位置，同樣當社會有需要的時候也都可以在力所能及的範圍尋找到用武之地。比如理髮師可以為老人或窮苦人免費理髮、醫生可以免費義診、廚師可以義務為貧苦家庭做菜、心理諮詢師也可以向收入低的人群開放無償或低償的專業服務等等。

只要找到在社會中的信心、做一個有心人，總能有機會實現自己的價值。

2樓：匿名使用者

堅決履行法定的義務，做好本職工作，發揚民族的優良傳統，和奉獻精神就好了。

作為一名追夢人,我們怎麼為祖國貢獻自己的一份力量？

3樓：匿名使用者

無論我們在哪個崗位上，只要做的事情是對社會有用的事，那我們就是在貢獻自己的力量。

一個非常平凡的人，該如何為國家奉獻出自己的力量

4樓：好麗友

一個平凡的人，努力學習，努力工作，維護家庭和諧，這些就是為國家奉獻自己的力量。國家，社會都是由無數個平凡的人組成的。

5樓：匿名使用者

修身，齊家，治國，平天下，請把順序排好。

如何以實際行動為實現中國夢奉獻自己的力量

如何以實際行動為實現中國夢貢獻自己的力量

我們如何從自身實際出發為和諧社會建設貢獻一份力量?

6樓：匿名使用者

發展。具體而言就是要發展自己的道德水準，做一個為社會所歡迎的人；發展自己的學識和能力，做一個服務於社會的人；發展自己的意志品質，做一個貢獻於社會的人。因此，有沒有自我發展的意識，是衡量一個學生優秀與否的重要標準。

我們有的同學道德發展有方向，文化學業有目標，身體鍛鍊有恆心。這就是有自我發展意識的一種良好表現。

第二，具有自我發展的行動。發展自我單單有意識是不夠的，還要有腳踏實地的行動。這種行動表現在道德的修煉上應該是：

自覺遵守《河北工院學生手冊》和《大學生日常行為規範》。表現在文化知識的學習上應該是：不論學習上取得怎樣優異的成績，都能永不滿足；不論在學習上遇到怎樣的挫折，都能堅韌不拔。

表現在能力的提升上應該是：積極參加班級、學校的各項活動，樂於為同學服務，為班級服務，為學校服務，在活動中展示自己，鍛鍊自己，提高自己。

第三，養成尊重他人的習慣。和諧的集體、和諧的校園，應該是每一個個體都受到尊重的集體，應該是每一個成員都受到尊重的校園。作為學生，在和諧校園的建設中儘自己的職責應該表現在：

首先尊重學校的教職工，尤其是尊重他們的勞動，尊重他們的勞動成果上。如果說上好每一節課，認真完成好每一科的作業是對老師的最好尊重的話，那麼，愛護學校的一草一木，自覺維護校園環境的整潔就是對學校員工的尊重。因為每一堂課，每一處優美的環境，都是學校教職工用心血和智慧換來的勞動成果。

學校和家庭有著不同的特點。如果說在家裡可以充分地張揚個性的話，那麼在學校較多的應該是規範共性；如果說在家裡可以是全家人圍著你而轉的話，那麼在學校需要你有責任感和服務意識。其次，尊重班裡的每一位同學。

這種尊重應該體現在對弱小同學的關愛，對有困難同學的幫助，對成績不如你好，家境沒有你富裕的同學的尊重上。有了這種尊重，班級才是一個充滿關愛的班級，校園才是一個充滿關愛的校園，社會也才會成為一個充滿關愛的社會。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要倍加珍惜現在已有的團結和諧的局面，始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧，使構建河北工院和諧校園成為光輝的現實。