1樓:朕是太陽風
20世紀80年代,世界主要國家教育改革的主題主要是要面向21世紀培養跨世紀的人才,創新型的人才
2樓:匿名使用者
世界主要國家教育改革的主題主要有什麼?這個好像是國家提出來的吧?
3樓:匿名使用者
培養世界先進的人才發展學生的創新能力和實踐能力。
20世紀80年代以來世界各國教育改革的共同特徵有哪些
4樓:初級提問者
1.以提高教育
質量為中心;
2.進一步加強教育同現代生產和實際生活的聯絡,提高教育的效率和效益;
3.改革課程和教材,增強教育內容的適切性;
4.重視學生道德、文化和身體素質的全面和諧的發展;
5.普遍重視提高教師的素質和工作待遇.
6.收穫:教育在世界各國越來越被重視,對教育質量的要求更加提高,從而說明一個國家教育的好壞對一個國家的生存與發展具有很重要的作用.
20世紀80年代以來世界各國教育改革的共同特徵有哪些
5樓:苦味精味苦
20世紀80年代以來bai世界各國教育改革的du共同特徵有zhi:
(1)dao以提高教育質量為中心;
(2)專進一步加強教育屬同現代生產和實際生活的聯絡,提高教育的效率和效益;
(3)改革課程和教材,增強教育內容的適切性;
(4)重視學生道德、文化和身體素質的全面和諧的發展;
(5)普遍重視提高教師的素質和工作待遇。
6樓:簫灑舞劍
(1)以提高
教育質量為中心;
(2)進一步加強教育同現代生產和實際生活的聯絡,提高教育版的效率和效益;權
(3)改革課程和教材,增強教育內容的適切性;
(4)重視學生道德、文化和身體素質的全面和諧的發展;
(5)普遍重視提高教師的素質和工作待遇。
20世紀80年代以來世界各國教育改革的共同特徵有哪些?請談談你學習後主要收穫是什麼。
7樓:匿名使用者
答:1.以提高教育質量為中心;
2.進一步加強教育同現代生產和實際生活的聯絡,提高教育的效率和效益;
3.改革課程和教材,增強教育內容的適切性;
4.重視學生道德、文化和身體素質的全面和諧的發展;
5.普遍重視提高教師的素質和工作待遇。
6.收穫:教育在世界各國越來越被重視,對教育質量的要求更加提高,從而說明一個國家教育的好壞對一個國家的生存與發展具有很重要的作用。
20世紀80年代以來世界各國教育改革的共同特徵有哪些
8樓:匿名使用者
答:1.以提高教bai育質量為中
du心;
2.進一步加強教
zhi育同現代生產和實際生活dao的聯絡,提高教育的效率和效版益;
3.改革課程和教權材,增強教育內容的適切性;
4.重視學生道德、文化和身體素質的全面和諧的發展;
5.普遍重視提高教師的素質和工作待遇.
我國在20世紀80年代提出了什麼概念,引發了一場轟轟烈烈的教育改革運動
9樓:匿名使用者
我國在20 世紀80 年代正式提出了「素質教育」的概念,由此引發了一場轟轟烈烈 的教育改革運動。
二十世紀八十年代前蘇聯高等和中等專業教育改革的措施有哪些
10樓:兌水豆漿
二十世紀50—80年代法國初中等教育體制改革述論張麗法國直到本世紀50年代中期仍沿用19世紀確立起來的教育體制。初中等教育完全脫離,相互之間毫無關係,實行嚴格
二十世紀九十年代是什麼時候，九十年代是什麼時間段？
不是，二十世紀九十年代是1990 1999年。年代先期定義與世紀劃分方法相同，即每個世紀每十年為一段，第幾個十年即為第幾個十年代，首年為年代之首。此種並無一十年代和十十年代，而以世紀初和世紀末表示。比如 1901 1910是20世紀初 1911 1920年是20世紀20年代 1981 1990是20...
二十世紀六十年代美國經濟學家羅斯托提出了什麼理論
羅斯托提出經濟成長階段論，又稱作 羅斯托模型 羅斯托起飛模型，是經濟發展的歷史模型。在羅斯托的經濟成長階段論中，第三階段即起飛階段與生產方式的急劇變革聯絡在一起，意味著工業化和經濟發展的開始，在所有階段中是最關鍵的階段，是經濟擺脫不發達狀態的分水嶺，羅斯托對這一階段的分析也最透徹，因此羅斯托的理論也...
二十世紀九十年代的四大件是什麼
四大件，又名三 bai轉一響，du是中國在1950年代後期的一zhi個名詞，指的是當時國家dao有能力出產，內而為各個家庭所希望擁有容的四件家庭物品。這四件家庭物品分別為 收音機 自行車 縫紉機及電風扇。1970年代，結婚的 四大件 是手錶 自行車 半導體收音機和縫紉機。1980年代的 四大件 是 ...