1樓：熊孩子
語文卷子實用類文字閱讀。
語文教育專業主要學什麼
2樓：嶽一無法解釋
現代漢語、古代漢語、中國現當代文學史、中國現當代文學作品、中國古代文學史、中國古代文學作品、外國文學史、中國文學概論、西方文論、新聞寫作、中學語文教學法、語文教法實踐、邏輯學、書法、語言學概論、教育心理學、美學、文藝學、中國文學批評史、應用文寫作、英語、思想道德修養與法律基礎、***思想和中國特色社會主義理論體系概論、多**技術與應用、影視文學等。
3樓：匿名使用者
古代漢語、現代漢語、現代文學，文學概論，教育學，心理學，語文教學論等等。
大專，語文教育專業，學的課程有哪些？必修是什麼？
4樓：匿名使用者
古代文學，現代文學，當代文學，兒童文學，漢語言文學理論，語言學概論，教育學，心理學，現代漢語，文書寫作，三筆字，基本上就這些了。
5樓：匿名使用者
專升本考是不是很難的 **語文。英語。計算機。還有學校的加試科目**語文教育的有可能是古代漢語或者是語言學教育學之類的。
怎麼重新學習語文
6樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
7樓：傑少啊
好好練字，一手好字可以加分很多，多多閱讀，需要一些天賦，需要一些熱情。閱讀是絕對有好處的，漂亮的，有理趣的句子要有專門的本子記下來，而且一定要不時地翻看，感悟，思考，而不是僵硬的死記硬背，這樣的話是不可能遊刃有餘地修飾你的作文的。高中期間，學會功利心很重地去看每一本書，看的時候就要想想它能不能對你的語文學習有所幫助。
8樓：匿名使用者
登幽州臺歌(陳子昂)
怎樣學好語文(葉聖陶談語文教育)
9樓：光桿兒
本書收錄了葉聖陶先生談語文教育的文章、講話和書信，集中表現了他的語文教育觀。內容涉及語文教育的基本理念和目標、古文學習中應注意的問題、精讀和略。
讀的方法、語文教育中存在的種種問題及應對策略，等等。文筆樸實、論述精闢，對當今的語文教育和語文學習具有啟發性和指導性。
語文教育是什麼
10樓：匿名使用者
不知道你問幹嗎啊。
語文教育學的層次
知曉教育問問語文學習你有什麼好技巧？
11樓：home不知道
這要從多方面說。
基礎題：主要就是平時的背誦。生字，解詞，古詩等等。在考試當中，基礎題應該起到了很重要的地位。
閱讀：這要從大量的閱讀中獲知。在閱讀一篇文章是，我們應該從作者寫作背景，心情，運用的文體，修辭手法，並能在閱讀過程中，劃出好詞好句。
作文：這在考試中的分數是相當高的。寫作時應注意表達真情實感。
從生活中，從自己的閱歷中獲得素材，不是說不可以虛構，如果是虛構的，也用該以自己的觀點，站在自己的這一邊來看待問題。這樣的作文才有意義。寫作時還應該注意詞語的運用，這就與閱讀時的問題掛鉤了。
找好詞好句，在作文中很有用。
希忘我的分析對你有用。
怎樣學好語文(葉聖陶談語文教育)
語文中考閱讀題的解答方法,中考語文閱讀理解的答題方法與技巧
一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 託物言志 借物抒情 聯想 想象 襯托 正襯 反襯 三 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 設問 反問 對比 四 記敘文六要素 時間 地點 人物 事情的起因 經過 結果 五 記敘順序 順敘 倒...
語文閱讀的表達效果怎麼寫,語文閱讀中表達效果怎麼寫。
能反射出一定的區域性嗎 感謝它賜予我們思考和智慧，感謝它讓我懂得苦澀的滋味 語文閱讀的表達效果怎麼寫 一 敘述人稱 1.第一人稱 敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2.第二人稱 增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。3.第三人稱 能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間...
談談語文閱讀教學的誤區有哪些，淺析語文閱讀教學的幾個誤區
在語文教學中，閱讀教學佔有重要位臵。它不僅讓學生習得一些文學知識,掌握一定的解讀技巧,應付考試,更重要的是讓學生在文學作品閱讀過程中獲得貼切 深刻的文學體驗,並能感受到祖國語言文字的魅力,從而豐富情感,更新與拓展生活,提升生命價值等。閱讀教學還是學生自主審美體驗的實踐活動，是學生自身個性化的閱讀，而...