1樓：顏浩蕩霍輝
半開口，舌頭尖頂上牙堂，自然發音，舌頭落回原位。第一，以本音代替呼讀音。人們通常學習發邊音「l」和鼻音「n」時，發的都是呼讀音，即le和ne，而le和ne從形式上看是兩個音節，從發音效果看，也差不多表現為兩個音節的發音。
作為音節，聲母發音時間極短，無法延長，瞬息即逝，而發音都是結束在又響又能延長的母音e上，這客觀上造成發音部位相同且發音方法部分相似的「l」和「n」的音質性質出現近似聽感。若撇開呼讀音教發本音--濁子音，通過「l」和「n」的本音延長，就可以清晰地體驗出「l」和「n」地音色差異。
第二，先發清音後發濁音。「l」是濁邊音，為體驗氣流從口腔透出，可以先發一個與「l」同部位的清子音。操作時，嘴角咧開，口張大些，以助軟顎上升，舌尖抵上齒齦，然後稍往後勾一下，讓舌面凹下，接著鼻吸氣，聲帶不顫動，用力傳送氣音，這時會感覺到有兩股強氣流從舌前部兩邊流出。
待感覺穩定後，配以聲帶顫動，就能發出標準的「l」的本音濁子音。
第三，用母音輔助發本音。發母音時，氣流不會從鼻腔透出，而總是從口腔透出，所以發「l」時，可在其前後新增低母音a，即「ala－l」形式，這樣發「l」，可以強迫軟顎上升，擋住鼻腔通道，引導氣流從口腔透出，進而發出標準而穩定的「l」。
2樓：偉悅喜貢初
這兩個聲母都是舌尖中音，但n是鼻音，而l是邊音。也就是說這兩個聲母的發音方法是不一樣的。
區分這兩個音，首先弄清楚什麼是鼻音，什麼是邊音。所謂鼻音，顧名思義就是發音時，口腔中的發音部位完全閉塞，軟顎下降，開啟鼻腔通路，氣流顫動聲帶，從鼻腔通過發音。而邊音則是發音時，舌尖與上齒齦接觸，但舌頭兩邊仍留有空隙，同時軟顎上升，阻塞逼搶通道，氣流顫動聲帶，從舌頭的兩邊或一邊通過。
其次，要記住n和l
都是舌尖抵住上齒齦發音的，它們的不同主要在於有無鼻音，是從鼻腔出氣，還是從舌頭兩邊出氣。
第三，可用捏鼻孔的辦法來練習。捏鼻孔後，若覺得發音有困難，而且耳鼓膜有鳴聲，那就是n音，因為發n音時，氣流顫動聲帶後要從鼻孔通過，捏住鼻孔是發不成鼻音的。否則就是l
音。第四，就字音來說，可藉助漢字聲旁進行類推。例如聲旁是「內」的字，聲母往往是n，如「納、吶、鈉、衲」；聲旁是「侖」的字，其聲母往往是l，如「論、輪、倫等。
從發音上說。
n和l的口型差不多是一樣的，發l時口型比發n時大一些，不一樣的是發音時舌尖的位置。
n：舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發音的同時舌尖收回，發出的就是n。
l：嘴巴微張，舌尖頂住上顎，喉嚨發音的同時舌尖放下，發出的就是l。
練習n音就來回把舌尖送出嘴唇再收回，練習l音就閉上嘴讓舌尖在嘴裡上下活動。
3樓：星瑞輔導室
詳細介紹了什麼是舌尖中音及舌尖中音dtnl的發音方法。
l音的發音方法？
4樓：網友
這個發音是：愛-偶，愛是1秒，偶是秒。
5樓：陽光語言矯正學校
漢語拼音方案關於聲母l的發音是這樣說的：發音時，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。
我們生活中常常會見到l音不準的人，比如把「來」發成「挨」，把「劉」發成「由」，把「了」發成「呢」……要麼把聲母「l」省略，要麼把用別的代替。
其實就算知道了準確的發音方法，並且知道相應的動作該怎麼做，但還是有很多人無法正常發出這個音，究其原因，發音動作也是一種動作，和其他需要技巧的動作一樣，年齡越大，協調性越難調節。也許l發音方法並不難掌握，但由於年齡原因和心理因素，卻增加了難度。
掌握了l發音方法還不夠，還要配上功能訓練，把協調性調整過來，就可以得到準確的發音，而且僅僅是l音不準的話，專業干預的情況下，會很快得到準確的發音。
l的正確讀音
6樓：5姐妹快樂
l讀音： [el] 。el] 是由一個前母音/e/和一個舌邊音/l/共同組成。
一、前母音/e/的發音方法：
1、嘴唇向兩側微微分開，上下齒之間大約可容納一個小指頭尖的距離。
2、舌前部在發音過程中抬起，舌尖稍微接觸下齒背。
3、發音時下巴逐漸向下移動，震動聲帶，發出/e/音。
二、舌邊音/l/的發音方法：
1、雙唇略張開，牙齒自然張開。
2、舌尖緊貼上齒齦，舌前部抬起靠近硬顎。
3、氣流從舌的兩側洩出，聲帶震動發音。
漢語拼音的正確發音方法 尤其是l和n是如何區分和他們的發音技巧
7樓：匿名使用者
首先從發音部位上來說，l 是邊音，n 是鼻音。再從發音方法來說，l 發音時舌位較前較低，用舌尖與上齒齦接觸，舌面放低，氣流從舌頭兩邊流出；發n 時，舌位相對靠後，可以適量把舌尖向後稍微卷一點點，與上顎接觸，這樣堵塞了氣流從口腔流出的通道，而讓氣流從鼻腔流出。而且l 和n 還有一個區別就是清濁，l 是清子音，聲帶不振動，n 是濁音，發音時聲帶是振動的，樓主練習時可以試試。
拼音中n和l發音的區別，請詳解，謝謝。 5
8樓：抄和美逢好
這兩個音分不清，是你沒掌握髮音要領。n
是鼻音，就是說，這個音的發出是通過鼻子：舌尖抵住上齒齦，嘴稍微張開，使聲音通過鼻腔發出，發音時能感到上顎的震動，比如，你說，那，拿，難，女，農。
（na-nan-nong-ni-neng-ning）等。l的發音與n完全不同：嘴稍微張開，舌尖抵住上齒齦，當聲音從嗓子中發出的瞬間，舌尖立即從上齒齦處鬆開，練習一下：
la-lao-long-leng-lin-li-lian，啦，老，路，冷，龍，臨等。主要把發音要領記住了，多練習。像你這種情況就是在孩童時期沒有好好訓練。
9樓：
這兩個音有發音類似的地方，所以會造成混淆。
發l和n的時候，都要舌尖先頂住上顎，這是他們的相同之處。不同的是一個是舌側音一個是鼻音。
發l的時候，舌頭向上捲起，頂住上顎，氣流從舌頭兩側出來，鼻子不能出氣。
發n，舌頭也是捲起，但兩側全部封閉，氣流從鼻孔出來。
可以這麼練習：
1. 發n。鼻音，發音前舌尖頂住上顎。讀拼音時舌頭往內鬆開（注意方向區別），有一種把氣體往鼻子趕的感覺，有濃重的鼻音；發英語時舌頭就頂住上顎，用鼻子發音就行了，不用鬆開。
發l。舌側音，發音前舌尖頂住上顎，發音時舌頭往外鬆開（這一點很重要），注意控制一下，不能有任何鼻音。由於聲音從舌的兩側出來，這個音叫舌側音。
10樓：lsc劉昱
一個是鼻音，一個是邊音。
聲母發音的具體發音方法是什麼？
11樓：鄙視花開
聲母的發音方法指的是，發音時喉頭、口腔和鼻腔節制氣流的方式和狀況，可以從阻礙方式、聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面來觀察。
1、發音時，氣流受到阻礙的部位叫做聲母的發音部位。按發音部位分，普通話的二十一個子音聲母可分為七類：雙唇音（b、p、m）、唇齒音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖後音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）
2、聲母的發音方法指的是，發音時喉頭、口腔和鼻腔節制氣流的方式和狀況，可以從阻礙方式、聲帶是否顫動，氣流的強弱等三個方面來觀察。
3、看阻礙的方式 根據形成阻礙和解除阻礙的方式不同可以普通話聲母分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五類。
4、、看聲帶是否顫動。
5、發音時聲帶顫動的音是濁音，又叫帶音；聲帶不顫動的音叫清音，又叫不帶音。濁音共四個，其餘 聲母都是清音。
6、看氣流的強弱。
7、塞音、塞擦音發音時，口腔撥出的氣流比較強的叫送氣音，共有等p、t、k、q、ch、c六個；口腔撥出的氣流比較弱的叫不送氣音，共有b、d、g、j、zh、z等六個。
聲母n和l的發音區別
12樓：鏈課課
n、l 發音方法不同。n 為鼻音，氣流從鼻腔出來；l 為邊音，氣流從口腔出來。
捏住自己的鼻子，能清晰發音的是邊音 l，發不出的是鼻音 n。
練習 n 時，可以把手指放鼻子上，閉緊雙唇，用鼻腔發音，每日練習至少10次，找到氣流從鼻腔出來的感覺，並且，需要有一個向上，再往下的感覺，這樣發 n 時，聲音會更明亮。
找到鼻腔中氣流流動的感覺後，再發 n 音，每日練習。
練習 l 時，嘴角可以稍微咧開，半微笑的狀態，並且發音比 n 要快，氣流從舌尖兩邊流出，不是鼻腔哦，可以將手掌放到嘴前，感受氣流，去判斷自己是否有發音正確。
special中的cia發音能與l的發音起拼讀嗎
字母組合 cia 讀作 英文是由音節組成的，special 由 spe 和 cial 兩個音節構成，每個音節都要拼讀在一起，cial 當然應該拼讀為 l 26個字母在單詞中的發音 發音表 26個字母在單詞中的發音發音表如下。1 a b c d e這5個字母的發音如下。2 f g h i j這5個字母...
英式音標中的應該怎麼發音,英式音標中的l應該怎麼發音？
l 有兩種發音抄方法 清晰音 舌bai尖抵住上齒槽du，當氣流通過舌的兩側是，舌zhi尖猛然離開齒dao槽爆破成音。這種發音方法出現在後面有母音的時候，如 land,let,leave,ruler 等。含糊音 舌尖抵住上齒槽不動，舌面下沉，讓氣流從舌的兩側洩出摩擦成音。只有字母 l 或 le 出現在...
潮汕話親家母怎麼發音,衍的潮汕音怎麼發音
潮汕話 親 c ng1 清 潮州音cing1 家 g 1 袈 母 bho2 無2 親家母 也叫 醒 c 2 姆 m2 其中的數字是音調，你要懂得潮汕話的八音音調，才能拼出準確讀音來。下面是潮汕話八音音調 分1 粉2 奮3 忽4 雲5 混6 份7 佛8 親人的稱呼 潮汕話 父親 伯母親 姆 大人 長輩...