籃球基本步法的教學反思

1樓：生活達人小桃子

籃球是三大球之一，在全世界影響廣泛，有著深厚的群眾基礎，同時也是一項學生喜愛的運動專案之一，它不僅能提高學生靈敏、協調素質，而且能夠培養團結協作、遵守規則的意識和習慣。

本期安排六年級進行籃球教學。作為六年級的教學，重點是鞏固已學籃球基本功，瞭解簡單的籃球戰術，逐步發展學生靈敏、速度等身體素質，培養綜合運用所學技術的能力和學習籃球技術的興趣。

在本單元教學中，我針對我校學生實際進行了較為科學的教學設計，取得了較為理想的效果，不過在教學中也暴露出一些問題。下面就本單元的教學總結如下：

1、充分發揮遊戲的作用，激發學生學習興趣。基本技術是籃球運動的基礎，也是本單元的重點內容。但單純的技術練習，內容枯燥、運動強度大，如果不解決這些問題，極易挫傷學生學習積極性。

因此，在實際教學中，我將技術與遊戲進行了有機整合，取得了良好的效果。如利用「穿越生死線」、「打鴨子」等遊戲，鞏固提高學生變向、變速跑的能力。採用「蜈蚣走路」提高防守姿勢。

通過這樣的調整，我發現學生們練習基本技術的積極性得到了較大提高，效果也非常顯著。

2、注重區別對待。籃球是男同學喜愛的專案之一，他們平時能自覺通過各種渠道，瞭解一些籃球技術知識，也會充分利用一切時間自我練習，而女生，由於對籃球缺乏熱情，即使學過的技術動作，也由於長時間不練習，基本忘的差不多了，這也進一步拉大了學生之間的技術差距。針對這一點我主要採用了以下幾點教學策略。

一是對同樣的技術制定不同的標準。二是對技術較好的同學，在內容上加難度，例如在進行傳、接球學習中，對部分學有餘力的學生，增加了頭上、體側傳接球的學習。充分發揮技術好同學的教學輔助作用。

這既減輕了教師的教學強度，也培養了學生相互幫助的意識和能力。

3、在教學比賽中，暴露出學生合理運用技術的能力較差。這除學生技術能力限制外，教師在教學手段上缺乏針對性也有直接關係。這就要求教師在教學中，一定要重視技敁術的分析，讓學生認識各個動作在比賽中的運用技巧。

4、應加強學生對基本技術的重視程度。雖然教師通過遊戲的手段進行了基本技術練習，學生的興趣也較高，但學生忽視基本技術的現狀沒有得到根本轉變。這要求我們老師應做好引導工作，如要讓學生了解科比、詹姆斯等籃球巨星，他們都是有紮實的基本功，才能做出賞心悅目的動作。

也只有這樣，才能有效提高學生綜合運用技術的水平。

2樓：天杪

小閆籃球：「歐洲步」的基本步法教學。