1樓：輕風
1 、讀題。
2、（猜測）想明白該運用的定理等。
3、要有邏輯的填寫證明。
例：在解證明題之前，你先看一下他要你證明什麼？
以本題為例。
正方形abcd，ae=af，1、求證be=df
2、連線ac,交ef於點o，延長oc至m，使om=oa，連線em，fm，判斷aemf形狀並加以證明。
第一問讓你證明be=df，在初中階段證明線段相等，如果是在同一個三角形裡就是證等腰三角形，即證兩個底角相等，如果不是同一個三角行的兩條邊，就是證明三角形全等，本題be和df不是同一個三角形的兩條邊，所以證三角形全等，即證明三角形abe和三角形adf全等。
第二題從圖中可以大膽的猜測是菱形，如果要證明是菱形，則需要證明1.他是平行四邊形。
2.鄰邊相等或對角線垂直。
從第一問我們知道了be=df，那麼臨邊相等了，則我們只需要證明四邊形aemf是平行四邊形即可，若要證明是平行四邊形則需要證明對角線互相平分，即證明ao=om，oe=of，ao=om是已知，則我們只需要證明oe=of，若要證明oe=of，則需要證明三角形aoe和三角形aof全等，這樣，就把一些複雜的問題簡單化了，基本是行都是轉到證明三角形全等上面。
自己總結的，如果有不足，也請多多的包涵。
初中數學證明技巧
2樓：銀翼千狼
很簡單，上課認真聽，課後認真完成作業，沒事的時候還可以多研究研究書上的例題，我知道書上的例題一般很簡單，你可以去做一做課外的題目，最好是由書上例題延伸出來的，其實證明題做多了也是會有技巧的，所以要多練題。
3樓：榴蓮韓江
初中的證明題，應該大多都是幾何證明題吧。
幾何證明題考的是你對定理的熟練程度和理解程度。
而且一個比較難的地方是，你要在圖形中看得出來，看不出來就基本上做不了。
這個需要通過多做題。其實也就幾種型別。你通過做題試著去歸納。
要說技巧的話，那麼就是一般你在題目中看著好像是那樣，比如好像相等，好像平行，好像垂直，一般來說會是答案，那麼你試著往這方面去思考和推理，基本可以得到答案。還有一個就是，如果有幾個問題，一般前面問題的答案可以幫助你下一小問的解答。
4樓：z_僅此而己
額，上面說的怎麼都這麼複雜，樓上說的是各個數學的性質吧，我也是初中黨，我初三，我覺得證明題的技巧就是讀懂題目，題目給出的每個已知幾乎都有用，看你能不能把它很好的用起來撈，總結一下就是證明題是在理解基礎的問題上去做的，證明題換句話說就是由不同的基礎題轉換的，除了我一上說的認真審題外，還需要你多做，有的時候題可能是會的，但是在某些時候我們可能沒辦法馬上想到，失分就很可惜，這就看你平時做的題型是不是夠多了，基本做過我們都有印象，都知道怎麼做噠，如果你基礎不怎麼好，前抓基礎先，慢慢來。
初中數學證明全等有哪幾種方法呢？
5樓：匿名使用者
（1）有兩邊及其夾角對應相等的兩個三角形全等「邊角邊」簡稱「sas」 ；
（2）有兩角及其夾邊對應相等的兩個三角形全等「角邊角」簡稱「asa」；
（3） 三組對應邊分別相等的兩個三角形全等「邊邊邊」簡稱「sss」；
（4）有兩角及其一角的對邊對應相等的兩個三角形全等「角角邊」簡稱「aas」；
（5）直角三角形全等條件有：斜邊及一直角邊對應相等的兩個直角三角形全等「斜邊、直角邊」簡稱「hl」.
關於初中數學！證明的方法！ 5
6樓：唯8是福
求值通常是用第一種，第二種常常用於幾何證明吧，即先說出結論再「證明如下」
可以問問老師，一般有一定的程式，避免用結論證結論。
希望對您有幫助。
7樓：拋物線上的碳銨
應該是第二種格式，但是你說的x為何值不能是你的條件，你應用題目中的條件來證明。
8樓：朱凱個
正方形只有一個條件：四條邊都相等，四個角都是直角。
9樓：網友
第一種 用正方形求出x
10樓：餘煙琦釵
很簡單，上課認真聽，課後認真完成作業，沒事的時候還可以多研究研究書上的例題，我知道書上的例題一般很簡單，你可以去做一做課外的題目，最好是由書上例題延伸出來的，其實證明題做多了也是會有技巧的，所以要多練題。
北師大初中數學證明部分要怎麼學
11樓：德雅雲
其實初中數學並不難，要說在初中稍微有點難度也就是函式和個別幾何證明題了。
我畢竟是過來人，現在高一對初中學習比較有經驗。
智商正常有一百一左右的，初中沒必要在課下努力看書啊努力學習啊之類的，你只要在課上不走神，認真聽課，然後有什麼聽不懂的就及時去問老師，作業不馬虎，難題天天清，如果你做到了要考重點高中也就不是什麼難事。
如果對於學習沒什麼天賦的人來說也就只能將勤補拙了，除了要做到上課認真聽以外，課下還要多做習題，初中的數學考試題比較機械化，沒有什麼選拔性，真正的選拔性考試就在高考了。你只要重複做題，做各種題型，到了考試你就能做到快準。
初中數學幾何證明題技巧
12樓：江蘇知嘛
1. 弄清題意。
2.根據題意，畫出圖形。
3. 根據題意與圖形，用數學的語言與符號寫出已知和求證。
4. 分析已知、求證與圖形，探索證明的思路。
（1）正向思維。對於一般簡單的題目，我們正向思考，輕而易舉可以做出，這裡就不詳細講述了。
（2）逆向思維。顧名思義，就是從相反的方向思考問題。運用逆向思維解題，即從不同角度，不同方向思考問題，探索解題方法，從而拓寬解題思路。
（3）正逆結合。對於從結論很難分析出思路的題目，同學們可以結合結論和已知條件認真的分析。
5.根據證明的思路，用數學的語言與符號寫出證明的過程。
6. 檢查證明的過程，看看是否合理、正確 。
13樓：匿名使用者
我數學基礎知識紮實，就是不會做幾何題。
初中數學證明題不會，怎麼辦
初中數學的圓的證明題應該怎樣做我對圓一點底都沒得
14樓：白東華
很簡單。
你就老老實實地，認認真真的在家準備好純白色的白紙、圓規，安安靜靜的畫圓，不是畫著玩，而是照著初中書本上講圓的那一章開始畫。
你很快就會進入數學境界。
你最根本的原因是動手太少，圓這一章其實一點都不難。
照著書畫，照著書中有關圓的證明題畫，當你畫了幾張白紙之後，一定會覺得能看懂一些關於圓的證明題了，接著做書中的證明題，循序漸進，一步一個腳印的走下去，相信自己，你會進步的。
初二數學三角形證明題，怎麼做
15樓：我們的花朵
小明用同種材料製成的金屬框架如圖所示，已知∠b=∠e，ab=de，bf=ec，其中框架△abc的質量為840克，cf的質量為106克，則整個金屬框架的質量為（ ）
a. 734克 b. 946克 c. 1052克 d. 1574克。
還有其他疑問的話，可以去「狀元365答疑網」提問，獲得幫助。
16樓：氫氟交響曲
三角形證明，最重要的是對各定理的理解。
初中數學證明題，初中數學證明題解題格式
左邊 abc ab a abc 1 bc b 1 1 ac c 1 第一個式子約a bc b 1 bc 1 bc b 1 1 ac c 1 bc abc b bc abc 1 ac c 1 把第一個和第二個式子裡面的1換成abc 這樣就可以約去b c ac 1 c ac 1 ac c 1 1 abc...
急 求解 初中數學，初中數學，求解
設正方形邊長為1，在三角形aef中。af 1 ef 1 2 15 4 5 16ae 1 3 4 ae af ef 故。三角形aef是直角三角形，所以。af ef 設正方形邊長 4 那麼ab ad bc cd 4 f是cd中點，那麼cf df 2 ec 1 4bc 1 be 3 4bc 3 勾股定理。...
一道數學證明題初中
四邊型bfge是平行四邊形 eg是中線 一半的bc f是中點,bf 1 2的bc eg bf同理 be fg 1 證明 因為 e,f,g,分別是ab,bc,ac,邊的中點，fg eg分別是 abc的中位線 fg ab,eg bc 四邊形bfge是平行四邊形 2 因為直角三角形中斜邊的中線 斜邊的一半...